"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämän lokin (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) avulla opiskelijat voivat palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä merkeistä. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan All American Boys -hahmoista . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle. Opettajat saattavat myös haluta sisällyttää oppilaille lisätietoja seurantaa varten.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta All American Boysin päähahmoille.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kun oppilaat lukevat, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkien viitelokina. Tämän lokin (jota kutsutaan myös merkkikartaksi ) avulla opiskelijat voivat palauttaa merkityksellisiä tietoja tärkeistä merkeistä. Romaania lukiessasi pienistä ominaisuuksista ja yksityiskohdista tulee usein tärkeitä juonen edetessä. Merkkien kartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot auttamalla heitä seuraamaan ja tarttumaan hienovaraisuuksiin, jotka tekevät lukemisesta nautinnollisemman!
Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat merkkikartan All American Boys -hahmoista . He kiinnittävät tarkkaa huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Opiskelijat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon merkityksestä tarinan juonelle. Opettajat saattavat myös haluta sisällyttää oppilaille lisätietoja seurantaa varten.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta All American Boysin päähahmoille.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Grade Level 9-12
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kannusta oppilaita yhdistämään hahmot omaan elämäänsä tai ajankohtaisiin tapahtumiin. Henkilökohtaisten yhteyksien tekeminen syventää heidän ymmärrystään ja empatiaansa, mikä auttaa heitä analysoimaan paremmin hahmojen motiiveja ja toimia.
Näytä kuinka poimia erityisiä lainauksia tai yksityiskohtia romaanista tukeaksesi hahmokuvauksia. Tämä auttaa oppilaita perustelemaan havaintojaan ja kehittämään kriittistä lukutaitoa.
Pyydä oppilaita seuraamaan, miten hahmo kehittyy tarinan alusta loppuun. Tämä syventää analyysiä ja auttaa heitä ymmärtämään hahmojen kehitystä.
Järjestä oppilaita ryhmiin vertailemaan, miten eri hahmot näkevät keskeisiä tapahtumia. Yhteistyökeskustelu edistää monia näkökulmia ja vahvistaa ymmärrystä.
Pyydä oppilaita luomaan päiväkirjamerkintöjä, sosiaalisen median julkaisuja tai kuvioita hahmon näkökulmasta. Luova ilmaisu tekee hahmojen tutkimuksesta kiinnostavaa ja mieleenpainuvaa.
Hahmukartta All American Boysille on visuaalinen työkalu, joka auttaa oppilaita järjestämään tärkeää tietoa jokaisesta hahmosta, kuten piirteet, suhteet ja haasteet, paremman ymmärryksen saavuttamiseksi siitä, miten he vaikuttavat tarinaan.
Luodaksesi hahmukartan, listaa jokainen päähenkilö, valitse kuvia tai symboleja edustamaan heitä ja täytä yksityiskohdat kuten fyysiset/luonteenpiirteet, suhteet ja konfliktit. Työkalut kuten Storyboard That voivat auttaa visualisoimaan ja järjestämään nämä tiedot.
Oppilaiden tulisi sisällyttää päähahmot kuten Rashad Butler ja Quinn Collins sekä tärkeitä sivuhahmoja, jotka vaikuttavat juoneen, varmistaen kattavan ymmärryksen romaanin dynamiikasta.
Sisällytä kunkin hahmon fyysiset/luonteenpiirteet, heidän vuorovaikutuksensa päähenkilöiden kanssa, merkittävät haasteet, joita he kohtaavat, ja heidän merkityksensä juonessa. Visuaalisten elementtien tai relevanttien taustojen lisääminen lisää sitoutumista.
Character mapping helps students track details and relationships, making it easier to follow plot developments and analyze character motivations, which deepens comprehension and engagement with the novel.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja