"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia, jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.
Tässä on esimerkki Tucker Hiiri:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 3-4
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia, jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
Voit klikata tätä karttaa ja luoda kopion opettajalle tilille. Voit vapaasti käyttää sitä on, tai muokata sen tason luokkasi. Tulostaminen sitä työkirjoja oppilaita loppuun, kun lukeminen on nopea ja helppo tapa sisällyttää tähän Merkistö luokkahuoneeseesi.
Tässä on esimerkki Tucker Hiiri:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Grade Level 3-4
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Kutsu oppilaat työskentelemään pienissä ryhmissä luodakseen yhteisen hahmointikarttaposterin. Anna jokaiselle ryhmälle päähenkilö ja kannusta heitä lisäämään fyysisiä piirteitä, luonteenpiirteitä ja tekstin todistusaineistoa. Tämä edistää tiimityötä ja syventää ymmärrystä, kun oppilaat keskustelevat ja vertailevat löytöjään.
Muistuta oppilaita löytämään suoria lainauksia tai sivunumeroita kirjasta tukeakseen jokaista lueteltua hahmo-ominaisuutta. Näytä, kuinka poimia lyhyitä, relevantteja otteita, jotka selkeästi havainnollistavat ominaisuutta, auttaen oppilaita näkemään tekstin ja analyysin yhteyden.
Pyydä kutakin ryhmää esittelemään valmiin hahmointikarttansa luokalle. Kannusta kysymyksiin ja myönteiseen palautteeseen, jotta oppilaat harjoittelevat puhumista ja kuuntelua oppiessaan jokaisesta hahmosta useista näkökulmista.
Asenna valmiit hahmointikartat ympäri luokkaa viitevälineiksi. Tämä visuaalinen tuki auttaa oppilaita muistamaan hahmojen yksityiskohtia lukupiirien ja kirjoitustöiden aikana, ja juhlistaa oppilaiden työtä.
Hahmotaulukko The Cricket in Times Square -teokselle on visuaalinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan ja ymmärtämään päähenkilöitä, heidän ominaisuuksiaan, ulkonäköään ja todistusaineistoa tarinasta, mikä helpottaa juonen seuraamista ja syventää ymmärrystä.
Jotta voit käyttää hahmotaulukkolomaketta, tulosta kopioita oppilaille ja anna heidän täyttää yksityiskohtia jokaisesta päähenkilöstä lukemisen aikana. Tämä vahvistaa ymmärrystä ja auttaa oppilaita muistamaan tärkeitä tietoja tarinasta.
Vaiheet hahmotaulukon luomiseen: 1) Listaa päähenkilöt, 2) Määritä visuaaliset esitykset, 3) Lisää fyysiset ja luonteenpiirteet, 4) Anna todisteita tekstistä, ja 5) Valitse relevantit taustat tai kohtaukset ymmärtämisen tukemiseksi.
Hahmotaulukko auttaa alakoululaisia järjestämällä hahmojen tiedot, tukemalla muistia, edistämällä aktiivista lukemista ja kannustamalla oppilaita löytämään tekstistä todisteita, mikä kaikki parantaa sitoutumista ja ymmärrystä.
Kyllä, voit räätälöidä hahmotaulukon mallin sopimaan luokkasi tasolle muokkaamalla ohjeita, monimutkaisuutta tai vaadittavia tietoja, jotta se vastaa oppilaidesi tarpeita.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja