"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Kuvakäsikirjoituksia ovat suuria tutkimustarkoituksiin. Oppilaat voivat tutkia sirkat ja koota tutkimusta siitä hyönteisiä. He voivat etsiä tietoja käyttämällä tekstimuodossa todisteita, internetin, tai muita kirjoja. Sitten he voivat lisätä tutkimusta he koottu soluihin ja käyttää sivustoamme, Photos For Class , löytää turvallinen, todellinen kuvat sirkat auttaa kuusen heidän kuvakäsikirjoituksen.
Tässä on esimerkki:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Grade Level 3-4
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kuvakäsikirjoituksia ovat suuria tutkimustarkoituksiin. Oppilaat voivat tutkia sirkat ja koota tutkimusta siitä hyönteisiä. He voivat etsiä tietoja käyttämällä tekstimuodossa todisteita, internetin, tai muita kirjoja. Sitten he voivat lisätä tutkimusta he koottu soluihin ja käyttää sivustoamme, Photos For Class , löytää turvallinen, todellinen kuvat sirkat auttaa kuusen heidän kuvakäsikirjoituksen.
Tässä on esimerkki:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Grade Level 3-4
Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Spider Kartat
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Kannusta oppilaita osallistumaan pyytämällä kaikkia jakamaan suosikkitietonsa cricketistä, jonka he ovat löytäneet tutkimuksen aikana. Mallinna aktiivinen kuuntelu ja esitä avoimia kysymyksiä syventääksesi ymmärrystä. Tämä lisää luottamusta ja edistää yhteistyöllistä oppimista.
Aseta oppilaat pareihin tai kolmikkoihin ja anna heidän vuorotellen esitellä cricket-tietojaan. Pienet ryhmät auttavat ujoja oppilaita osallistumaan ja antavat enemmän ääniä kuulua.
Luo luokkataulu tai digitaalinen taulu tallentaaksesi cricket-tietoja oppilaiden jakaessa niitä. Tämä visuaalinen viite pysyy keskittyneenä ja kannustaa oppilaita kuuntelemaan toisiaan.
kysy oppilailta, miksi jokin tietty cricket-tieto saattaa olla tärkeä tai mielenkiintoinen. Kysymykset kuten “Miten cricketin antenni auttaa sitä selviämään?” edistävät syvempää analyysiä ja yhteyttä tekstiin.
Päätä keskustelu korostamalla jaettujen tietojen monimuotoisuutta. Tunnusta oppilaat tutkimuksestaan ja luovuudestaan, vahvistaen positiivista luokkaympäristöä.
Heinäsirkat voivat olla mustia, punaisia, ruskeita tai vihreitä. Niillä on yksi pitkä antenni, jota kutsutaan tuntomerkiksi, joka auttaa niitä havaitsemaan liikkeitä ja löytämään ruokaa. Vaikka heinäsirkoilla on siivet, ne eivät lennä, vaan hyppivät nopeasti ja nykivästi.
Oppilaat voivat kerätä heinäsirkka-tietoja kirjoista, verkkolähteistä tai luokkamuistioista, ja järjestää löydöksensä tarinakarttaan tekstin ja kuvien avulla. Työkalut kuten Photos For Class tarjoavat turvallisia kuvia esityksiensä parantamiseen.
Hämähäkkikartta antaa oppilaille mahdollisuuden sijoittaa aiheen “Heinäsirkkatiedot” keskelle ja haarautua yksityiskohdilla, käyttäen kuvauslaatikkoja jokaisesta faktasta ja kuvituksia tiedon visualisoimiseksi, mikä tekee tutkimuksesta kiinnostavampaa.
Paras tapa on kirjoittaa heinäsirkka-fakta jokaisen tarinakartan kuvauslaatikkoon, kuvittaa jokainen fakta ikäryhmälle sopivalla taiteella tai oikeilla kuvilla, ja järjestää tieto selkeästi helposti ymmärrettäväksi.
Opettajat voivat käyttää Photos For Class-sivustoa, joka tarjoaa turvallisia, tekijänoikeuksiltaan vapaita kuvia, auttaakseen oppilaita löytämään oikeita kuvia heinäsirkoista tutkimuksiaan tai tarinakarttojaan varten.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja