"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Oppiminen uusi sanasto on tärkeä osa lukee kirjaa. Usein uusia sanoja liittyvät vieraassa tilanteessa tarve on hallittava ennen kuin opiskelija voi ymmärtää, mitä tapahtuu tarina. Tämä on erityisen tärkeää silloin, kun tarina on asetettu eri aikaan tai eri maassa, ja monta sanaa tai yhteydessä on aivan toisin kuin mitä opiskelijat tietävät.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanat Anne Frankin päiväkirja luomalla visualisointeja.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Oppiminen uusi sanasto on tärkeä osa lukee kirjaa. Usein uusia sanoja liittyvät vieraassa tilanteessa tarve on hallittava ennen kuin opiskelija voi ymmärtää, mitä tapahtuu tarina. Tämä on erityisen tärkeää silloin, kun tarina on asetettu eri aikaan tai eri maassa, ja monta sanaa tai yhteydessä on aivan toisin kuin mitä opiskelijat tietävät.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanat Anne Frankin päiväkirja luomalla visualisointeja.
Grade Level 6-8
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Visuaalinen Sanasto Boards
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Perusta luokkahuoneen sanaseinä Anne Frankiin liittyvälle sanastolle, jotta sanat ovat näkyvissä ja vuorovaikutteisia oppilaille. Tämä auttaa vahvistamaan oppimista päivittäin ja kannustaa oppilaita käyttämään uusia termejä asiayhteydessä.
Pyydä jokaista oppilasta valitsemaan sana ja lisäämään oma määritelmänsä sekä piirros tai tulostettu kuva. Tämä edistää omistajuutta ja syvempää ymmärrystä sanastosta.
Korosta muutamia sanoja joka viikko siirtämällä ne erilliseen osioon ja keskustelemalla niistä luokan kanssa. Tämä pitää sanaston tuoreena ja rohkaisee toistuvaan altistumiseen.
Aloita luokka nopealla aktiviteetilla sanaseinän avulla, kuten lauseen kirjoittaminen tai vertailupelit. Säännöllinen harjoittelu auttaa oppilaita integroimaan uutta sanastoa kirjoittamiseen ja puhumiseen.
Visuaalinen sanastotaulu on aktiviteetti, jossa oppilaat valitsevat avainsanoja Anne Frankin päiväkirjasta, määrittelevät ne, käyttävät niitä lauseessa ja kuvaavat jokaisen sanan kuvilla tai kohtauksilla. Tämä auttaa syventämään ymmärrystä kirjan historiallisesta kontekstista tuntemattomista sanoista.
Opettaaksesi sanastoa Anne Frankin päiväkirjasta, anna oppilaiden valita sanoja, löytää niiden määritelmät, käyttää niitä alkuperäisissä lauseissa ja luoda kuvituksia tai löytää relevantteja valokuvia. Tämä menetelmä sitouttaa oppilaat ja vahvistaa uusia termejä visuaalisen oppimisen kautta.
Keskeisiä sanastokäsitteitä Anne Frankin päiväkirjasta ovat esim. kiintiö, salainen, Gestapo,
Sanaston visualisointi auttaa oppilaita hahmottamaan monimutkaisia tai tuntemattomia termejä yhdistämällä sanat kuviin. Tämä strategia tukee muistia, ymmärrystä ja sitoutumista, erityisesti teksteissä, jotka sijoittuvat eri aikoihin tai kulttuureihin.
Paras tapa on yhdistää määritelmät, alkuperäiset lauseet ja visuaaliset kuvitukset jokaiselle sanalle. Tämä moni-aistinen lähestymistapa auttaa oppilaita omaksumaan sanaston tehokkaammin ja yhdistämään sen tarinan teemoihin.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja