Tegevuste Ülevaade
On kaks seaded lugu. New York, kus enamik sündmusi lugu toimub (Times Square ja Chinatown) ja Connecticut, kus Chester on.
Selle ettevõtmise õpilased kasutada teavet teksti võrrelda ja vastandada kaks seaded
Siin on näide:
- New York: "Silmist oli liiga kohutav ja ilus kriket, kes siiani oli mõõdetud kõrge asju kõrgus tema paju puu ja helid poolt vulin liikuva oja."
- Connecticut: "Ma elasin sees vana puu kännu kõrval paju puu, ja ma tihti minna kuni katuse ringi vaadata. Teiselt kännu alates paju puu seal on oja, mis jookseb varem .."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge stsenaariumi, mis võrdleb ja kontrastab lugu.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Tuvastage vasakpoolses veerus kaks seadet.
- Kirjeldage seadistusi raamatu hinnapakkumiste abil.
- Vasakpoolses veerus illustreerige seadeid sobivate stseenide, üksuste ja tähemärkidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sarnasused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe sarnasusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid sarnasusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid nende kahe sarnasusi. |
| Erinevused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe erinevusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid erinevusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid erinevusi nende kahe vahel. |
| Pildid | Pildid on selged ja loomingulised. | Enamikku pilte on lihtne mõista, kuid vähemalt kaks pilti ei sobi. | Pilte pole lihtne mõista. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane teeb vähe vigu. | Õpilane teeb kaks-kolm õigekirja- ja grammatikaviga. | Õpilane teeb mitmeid õigekirja- ja grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
On kaks seaded lugu. New York, kus enamik sündmusi lugu toimub (Times Square ja Chinatown) ja Connecticut, kus Chester on.
Selle ettevõtmise õpilased kasutada teavet teksti võrrelda ja vastandada kaks seaded
Siin on näide:
- New York: "Silmist oli liiga kohutav ja ilus kriket, kes siiani oli mõõdetud kõrge asju kõrgus tema paju puu ja helid poolt vulin liikuva oja."
- Connecticut: "Ma elasin sees vana puu kännu kõrval paju puu, ja ma tihti minna kuni katuse ringi vaadata. Teiselt kännu alates paju puu seal on oja, mis jookseb varem .."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge stsenaariumi, mis võrdleb ja kontrastab lugu.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Tuvastage vasakpoolses veerus kaks seadet.
- Kirjeldage seadistusi raamatu hinnapakkumiste abil.
- Vasakpoolses veerus illustreerige seadeid sobivate stseenide, üksuste ja tähemärkidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sarnasused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe sarnasusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid sarnasusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid nende kahe sarnasusi. |
| Erinevused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe erinevusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid erinevusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid erinevusi nende kahe vahel. |
| Pildid | Pildid on selged ja loomingulised. | Enamikku pilte on lihtne mõista, kuid vähemalt kaks pilti ei sobi. | Pilte pole lihtne mõista. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane teeb vähe vigu. | Õpilane teeb kaks-kolm õigekirja- ja grammatikaviga. | Õpilane teeb mitmeid õigekirja- ja grammatikavigu. |
Kuidas Times Square'il asuva The Cricketi kohta teada saada? Võrdle ja vastanda seadeid.
Kuidas aidata õpilastel visualiseerida ja kaardistada loo seadeid sügavama mõistmise jaoks
Visualiseerimine ja kaardistamine loo seadete võimaldab õpilastel luua tugevamaid seoseid teksti ja nende enda kogemuste vahel, süvendades nende arusaamist ja kaasatust.
Tutvustage võtmeomadusi klassiaruteluga
Alustage tuvastamise ja loetlemisega iga seade olulistest detailidest rühmana. See aitab õpilastel märgata erinevusi ja sarnasusi ning annab tausta kaartide koostamiseks.
Mudelige, kuidas joonistada lihtsaid kaarte iga seade kohta
Näidake, kuidas joonistada põhijoonist nii New Yorgist kui ka Connecticutist, kasutades teksti vihjeid. Julgustage õpilasi märkima kohad ja omadused, nagu Tornitänav, viirpuu või oja, et tugevdada ruumilist teadlikkust.
Juhendage õpilasi looma oma seadeid kaarte
Kutsuge õpilasi joonistama ja märgistama oma versioone iga seade kohta paberil või digitaalsetena. Soovitage lisada tegelasi või esemeid loos, et pakkuda rohkem detaile. See muudab seaded meeldejäävaks ja isikupäraseks.
Korraldage galeriiring, et jagada ja arutada kaarte
Laske õpilastel näidata oma kaarte klassi ümber. Juhtige lühike ringkäik, kus nad saavad vaadata teiste tööd ja arutada, kuidas erinevad seaded mõjutavad lugu ja tegelasi. See soodustab refleksiooni ja kogukonna loomist.
Korduma kippuvad küsimused The Cricketi kohta Times Square'il. Võrdle ja vastanda seadeid.
Kuidas võrrelda ja kontrastida keskkondi raamatus „Kreketas Times Square’il“?
Et võrrelda ja kontrastida keskkondi raamatus „Kreketas Times Square’il“, analüüsige erinevusi ja sarnasusi vahel New York City (Times Square ja Chinatown) ning Konektikuti, Chesteri kodu. Kasutage tekstist tsitaate, et rõhutada iga asukoha ainulaadseid omadusi, näiteks rahvarohket linna ja rahulikku loodust, ning arutage, kuidas need keskkonnad mõjutavad lugu ja tegelasi.
Millised on peamised erinevused New Yorki ja Konektikuti vahel loos?
Põhilised erinevused on see, et New York on aktiivne, mürarikas ja täis valgust ning inimesi, samas kui Konektikut on vaikne, looduslik ja rahulik, koos kaskede ja jõgedega. Need kontrastsed keskkonnad kujundavad Chesteri kogemusi ja tundeid loos.
Kuidas õpilased saavad illustreerida raamatu „Kreketas Times Square’il“ keskkondi?
Õpilased saavad illustratsioonideks joonistada olulisi stseene New Yorkist (näiteks Times Square’i säravad tuled) ja Konektikut (näiteks kask ja jõgi). Kaasates tegelasi ja olulisi esemeid iga paiga kohta, saab visuaalselt näidata erinevusi.
Miks on oluline võrrelda neid kahte keskkonda, et paremini mõista lugu?
Võrdlus nende kahe keskkonna vahel aitab õpilastel näha, kuidas keskkond mõjutab tegelasi ja sündmuste käiku. Chesteri reaktsioonid New Yorgi elevile võrreldes tema rahuliku eluga Konektikutas näitavad, kuidas keskkond mõjutab meeleolu ja valikuid.
Millised tsitaadid raamatus kõige paremini kirjeldavad New Yorki ja Konektikut?
New Yorki kohta: “Vaade oli liiga kohutav ja ilus kreketale, kes seni mõõtis kõrgeid asju oma kaskede kõrguse järgi ja helisid jooksva jõe vurgamise järgi.” Konektikuti kohta: “Ma elasin vanas puutüves, kaskede kõrval, ja sageli läksin katusele, et ringi vaadata… seal jookseb jõgi.” Need tsitaadid toovad välja kahe koha vastanduse.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kilk Times Square
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
