"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Kanada päev on Kanada "sünnipäev". Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis toob välja olulised faktid Kanada päeva kohta . 5Ws graafilise korraldaja abil saavad õpilased hõlpsalt vastata küsimustele nagu kes, mida, millal, kus ja miks. Sel juhul võivad õpilased vastata ka küsimusele "kuidas?"
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis toob välja olulised faktid Kanada päeva kohta.
Õpilase juhised:
Nõuded: vastused viiele küsimusele Kanada päeva kohta ja asjakohased illustratsioonid igaühe kohta.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 10 Points | Tekkiv 6 Points | Vajab Täiustamist 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus on üksikasjalik ja vastab täpselt küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; näitab selgelt õpilase põhjalikku arusaamist. | Kirjeldus on mõnevõrra detailne ja vastab enamasti küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; õpilase põhiteadmiste näitamine. | Kirjeldus on puudulik ega vasta küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas. |
| Kunstilised Kujutised | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on teemale sobiv. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelaskujud ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kanada päev on Kanada "sünnipäev". Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis toob välja olulised faktid Kanada päeva kohta . 5Ws graafilise korraldaja abil saavad õpilased hõlpsalt vastata küsimustele nagu kes, mida, millal, kus ja miks. Sel juhul võivad õpilased vastata ka küsimusele "kuidas?"
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge ämblikukaart, mis toob välja olulised faktid Kanada päeva kohta.
Õpilase juhised:
Nõuded: vastused viiele küsimusele Kanada päeva kohta ja asjakohased illustratsioonid igaühe kohta.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 10 Points | Tekkiv 6 Points | Vajab Täiustamist 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kirjeldus | Kirjeldus on üksikasjalik ja vastab täpselt küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; näitab selgelt õpilase põhjalikku arusaamist. | Kirjeldus on mõnevõrra detailne ja vastab enamasti küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas; õpilase põhiteadmiste näitamine. | Kirjeldus on puudulik ega vasta küsimustele Kes, mida, millal, kus, miks ja kuidas. |
| Kunstilised Kujutised | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on teemale sobiv. Aega ja hoolt kulub selleks, et stseenid oleksid korralikud, pilkupüüdvad ja loomingulised. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelaskujud ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Stseeni konstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Illustratsioonide (nt stseenid, tegelased ja esemed) kujutamiseks valitud kunst on liiga piiratud või puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kaasake oma õpilasi, tutvustades neile Kanada päeva piduliku klassiürituse kaudu. Pidustus aitab õpilastel paremini mõista seda püha ning tugevdada klassi kogukonnatunnet.
Riputage üles punased ja valged lipukangad, näidake Kanada lippe ning tehke plakateid rahvusmärkide kohta. See sukeldab õpilasi püha vaimu ning seab õige meeleolu tegevusteks.
Esitage Kanada rahvalaulud või näidake lühikesi videosid Kanada päevast. See tutvustab õpilastele riigi kultuuri ning annab konteksti püha tähendusele.
Laske õpilastel luua vahtra lehtede käekirju või kujundada oma Kanada päeva plakateid. Kunstitegevused edendavad loovust ja kinnistavad olulisi teadmisi pühast.
Jagage klass meeskondadeks ning esitage küsimusi Kanada päeva ja Kanada ajaloo kohta. Viktoriin muudab õppimise interaktiivseks ning aitab õpilastel teavet säilitada.
Encourage students to talk about how they celebrate or what they know about Canada Day. Sharing personal experiences builds community and values diversity in classroom celebrations.
Kanada päev tähistab Kanada riigina loomise aastapäeva 1. juulil 1867. Seda peetakse au andmiseks algsete provintside ühinemisele ning Kanada rahvusliku identiteedi tunnustamiseks.
Kanada päev tähistatakse igal aastal 1. juulil kõigis Kanadas provintsides ja territooriumidel. Pidustused ja sündmused toimuvad kogu riigis.
Koolid tähistavad sageli Kanada päeva tegevustega, nagu ämblikukaardid, kogunemiste korraldamine, kunst ja käsitöö ning Kanada ajaloo õppimine.
5Ws graafikorganisaator aitab õpilastel vastata kes, mis, millal, kus ja miks Kanada päevast, muutes oluliste faktide organiseerimise ja mõistmise lihtsamaks.
Õpetajad saavad kasutada tegevusi, nagu ämblikukaardid, lühikeste esseede kirjutamine, plakatite tegemine või huvitavate faktide uurimine, et õppida Kanada päeva kaasahaaravalt.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja