"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Märgikaardid on õpilaste jaoks abivahend, mida nad saavad lugeda, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased kõndimiskuude tegelaste tegelaskujude kaardi, pöörates suurt tähelepanu nii füüsiliste omaduste kui ka suuremate ja väiksemate tegelaste omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge kõndimise kahe kuu tegelaste jaoks märkide kaart.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Märgikaardid on õpilaste jaoks abivahend, mida nad saavad lugeda, kuigi neid saab kasutada ka pärast raamatu valmimist. Selles tegevuses loovad õpilased kõndimiskuude tegelaste tegelaskujude kaardi, pöörates suurt tähelepanu nii füüsiliste omaduste kui ka suuremate ja väiksemate tegelaste omadustele . Samuti võivad nad anda üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge kõndimise kahe kuu tegelaste jaoks märkide kaart.
Õpilase juhised:
Hindamistase 6-8
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Julgustage õpilasi jagama ja võrdlema oma tegelaskarti väikestes rühmades või klassi ees. Avatud arutelu toob välja sügavamad teadmised ja tugevdab arusaamist.
Laske õpilastel vaadata klassikaaslase tegelaskarti ja anda tagasisidet detailide või vaadete kohta, mida nad võivad olla jätnud märkamata. See soodustab koostööd ning aitab õppida üksteise tõlgendustest.
Küsi küsimusi nagu „Miks arvate, et see tegelane käitus nii?“ või „Kuidas muutuks lugu, kui see tegelane teeks teistsuguse valiku?“ Kriitilise mõtlemise stimuleerimine aitab õpilastel sügavamalt analüüsida ja ühenduda materjaliga.
Koguge õpilaste vastused ja rõhutage olulisi tegelaskuju omadusi, väljakutseid ja süžee seoseid. Kokkuvõte rühmana tagab, et kõik õpilased mõistavad olulisi tegelaskuju analüüsi elemente.
Tegelaskuju kaart Walk Two Moons on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel jälgida iga tegelase füüsilisi omadusi, iseloomujooni, suhteid ja väljakutseid kogu loo jooksul.
Tegelaskuju kaardi loomisel raamatule Walk Two Moons määratlege peamised ja toetavad tegelased, valige igaühele visuaalsed sümbolid või ikoonid ning täitke detailid nagu füüsilised omadused, tegelaskujuvahelisted suhted ja väljakutsed.
Tegelaskuju kaardid aitavad õpilastel mõista suhteid, motivatsioone ja tegelaskuju arengut, muutes loo ja teemade jälgimise lihtsamaks Walk Two Moons-raamatus.
Valige omadused, keskendudes iga tegelase tegevustele, dialoogidele ja väljakutsetele. Kasutage konkreetseid näiteid raamatust Walk Two Moons, et toetada oma valikuid ning teha tegelaskuju kaart põhjalikuks.
Tegelaskuju kaardid saab kasutada nii lugemise ajal kui ka pärast Walk Two Moons. Need aitavad mõista teksti lugemise ajal ning toimivad ülevaatese tööriistana, kui raamat on lõpetatud.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja