"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Kolmas klass standard "võrrelda ja vastandada" on keskendunud võrrelda kahte erinevat raamatud sama autori umbes sama või sarnase tähemärki. Hiir ja Mootorratas on osa seeriast raamatuid Ralph, nii et see kujutab suurepärane võimalus harjutada seda standardit. Õpilased saavad valida võrdlemiseks Hiir ja mootorratas Runaway Ralph või Ralph S. Mouse. Nad saavad võrrelda teema, seade, krundi või kõik eespool.
Siin on näide storyboard võrrelda seade nii raamatud:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge stsenaarium, mis võrdleb ja kontrastab seadeid, teemasid või krundi kahes Beverly Cleary raamatus.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
Kolmas klass standard "võrrelda ja vastandada" on keskendunud võrrelda kahte erinevat raamatud sama autori umbes sama või sarnase tähemärki. Hiir ja Mootorratas on osa seeriast raamatuid Ralph, nii et see kujutab suurepärane võimalus harjutada seda standardit. Õpilased saavad valida võrdlemiseks Hiir ja mootorratas Runaway Ralph või Ralph S. Mouse. Nad saavad võrrelda teema, seade, krundi või kõik eespool.
Siin on näide storyboard võrrelda seade nii raamatud:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge stsenaarium, mis võrdleb ja kontrastab seadeid, teemasid või krundi kahes Beverly Cleary raamatus.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Võrdlusanalüüs | Tekst ja pildid sisaldavad selget selgitust kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta. Need võrdlused ületavad pealiskaudseid elemente ja näitavad lugu elementide tugevat mõistmist. | Tekst ja pildid sisaldavad selgitusi kategooriate või teemade sarnasuste ja / või erinevuste kohta, kuid seletus võib puududa selgust või näidata ainult pindmist mõistmist mõnes ruutudes. | Tekst ja pildid võivad sisaldada seletusi sarnasuste ja / või erinevuste kohta või need võivad teha ainult pindmised või ebatäpsed võrdlused. |
| Tekstiline Selgitus | Tekstis on selgelt ja täpselt kirjeldatud kõiki kujutatud stseene ja kontseptsioone. | Tekstis selgelt ja täpselt kirjeldatakse enamikku kujutatud stseenidest ja kontseptsioonidest. | Tekstis ei kirjeldata enamikku stseenidest selgelt ja täpselt. |
| Storyboardi Pilt ja Jõupingutus | Õpilane näitab selgelt jõupingutusi, et edastada raamatu seadeid, märke ja konkreetset stseeni. Stseen on graafilise kujunduse põhjal selgelt tuvastatav. | Õpilased püüavad graafikat kasutades seadeid, sümboleid ja konkreetseid stseene edastada, kuid kujutamine võib olla segane, häiritud või puudulik. | Õpilane ei anna selgelt sätet, märke ja stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane kasutab eeskujuks õigekirja ja grammatikat. Vigu pole. | Õpilane teeb ühe või kaks väikest viga õigekirja ja grammatika. | Õpilane teeb õigekirja ja grammatikaga mitu viga. |
Andke õpilastele põhiväljendid, näiteks Mõlemad raamatud... ja Erinevalt esimesest loos, teine raamat..., mis aitavad neil selgelt väljendada sarnasusi ja erinevusi. See suurendab nende enesekindlust ja analüüsistruktuuri.
Joonistage tahvlile kaks kattuvat ringi, igaüks märgiga raamatu pealkirjaga. Töötage klassina koos, loetledes jagatud ja unikaalsed loo elemendid igas osas. Visuaalsed abivahendid aitavad õpilastel ideid organiseerida ja arusaamist süvendada.
Julgustage õpilasi leidma ja tsiteerima konkreetseid detaile igast raamatust, et toetada oma väiteid (nt keskkond, tegelaste tegevused). See julgustab hoolikat lugemist ja tugevdab kriitilist mõtlemist.
Ühendage õpilased, et jagada oma leidusid ja väljakutseid üksteisega. Kaaslaste tagasiside aitab selgitada mõtteid ja avab uusi vaatenurki.
Esitlege õpilaste töid teadetetahvlil, et tähistada nende pingutusi ja pakkuda konkreetseid näiteid teistele. Tunnustus suurendab motivatsiooni ja seab selged kvaliteedistandardid.
Võrrelge ja kontrastige "Hiire ja mootorratta" teiste Beverli Čerili raamatutega, julgustage õpilasi kasutama T-tabelit, et tuvastada sarnasusi ja erinevusi teemades, seadetes, tegelastes ja süžees. Laske neil iga näidet illustreerida ning arutada oma järeldusi klassis või paarides.
Tõhusad viisid hõlmavad graafiliste korraldajate, nagu T-tabeli, kasutamist, õpilaste loodud stooride loomist ning grupiarutelude läbiviimist teemade ja seadete kohta raamatutes "Hiir ja mootorratas" ning Ralphi sarnastes raamatutes, nagu "Ralph Hiir" või "Kägu Ralph".
"Hiire ja mootorratta" on seadistatud hotellis, samas kui "Ralph Hiir" toimub peamiselt koolis. Seadete muutus mõjutab seiklus- ja väljakutsetüüpide erinevust, millega Ralph igas loos kokku puutub.
Õpilased saavad keskenduda tegelastele, seadetele, sündmustele ja kesksetele teemadele, võrreldes Beverli Čerili raamatuid. Need elemendid aitavad rõhutada sarnasusi ja erinevusi Ralphi seerias olevate lugude vahel.
Stoori loomisel andke õpilastele malli (näiteks T-tabel), ning laske neil joonistada või kirjutada stseene, mis illustreerivad olulisi sarnasusi ja erinevusi kahe raamatu vahel. Julgustage kasutama tegelasi, seadistust ja süžee punkte selgeks võrdluseks.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja