"Charlie" Autori Suhtumine: Storyboard That Tunniplaan

Q: Mis on autori hoiak raamatus „Charlie ja šokolaadivabrik“?

Autori hoiak raamatus „Charlie ja šokolaadivabrik“ on kriitiline ahne ja egoistliku käitumise suhtes, kuid toetab lahkust ja ausust. Roald Dahl kasutab tegelasi ja nende tegevusi näidata, et hästi mõistvad ja head lapsed saavad preemia , samas kui õelad või ahned lapsed saavad karistuse.

Q: Miks Roald Dahl premeerib Charlie’d loos?

Roald Dahl premeerib Charlie’d, sest ta esindab headust, alandlikkust ja armastust . Muutes Charlie fabri pärijaks, rõhutab autor, et positiivsed omadused on väärtustatud ja lõpuks premeeritud, isegi kui need on seotud egoismi või ahnusega.

Q: Mis on lihtne klassi tegevus, õpetades autori hoiakut kirjanduses?

Lihtne tegevus on lasta õpilastel kasutada mall, et tuvastada ja illustreerida kolm näidet, mis näitavad autori vaadet loos. Nad võivad kirjeldada iga näidet ja luua sobiva stseeni, aidates neil seostada teksti detaile autori hoiakuga.

Charlie ja Chocolate Factory Point of View

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja teha järeldusi üksikasjade põhjal tekstist.

Esimene näide on, kui vanaisa Joe ütleb: "See ticket'll minna mõned vastik väike metsaline, kes ei vääri seda!" See näitab autori seisukohast kohta hellitatud ja isekas lastele.
Teine näide on, kui Oompa-loompas laulda, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Suur suur ahne Tyhmyri!" Läbi laul Oompa-loompas, autor jagab oma arvamust ahne lastele.
Viimane näide on, kui Willie Wonka ütleb: "Nii et ma pean olema laps. Ma tahan hea mõistlik armastav laps, üks, kellele saan kõik mu kalleimat kommi tegemise saladusi - kuigi ma olen veel elus." Autor usub premeerides "hea" laste andes Charlie tehases.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Õpilaste juhised

Loo süžeeskeem, mis uurib autori vaatenurka Charlie'i ja šokolaaditehase erinevate tähemärkide kaudu.

Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
Kirjeldage kolme erinevat vaatenurka, mida autor süstib.
Illustreerige iga vaate kohta stseeni.
Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-5

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Vaatepunkti ja Vaatenurga Mõistmine Kirjanduses

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Vaatepunktid Romaanis

Tuvastage romaani vaatepunkt(id): Esimese isiku vaatepunkt. Esimene inimene on see, kui "mina" jutustan. Tegelane on loos, seostades oma kogemusi vahetult. Teise inimese vaatenurk. Lugu räägitakse "sulle". See POV pole ilukirjanduses tavaline, kuid seda on siiski hea teada (see on aimekirjanduses tavaline). Kolmanda isiku vaatenurk, piiratud. Lugu räägib "temast" või "temast". See on kommertskirjanduses kõige levinum seisukoht. Jutustaja on väljaspool lugu ja seostab tegelase kogemusi. Kolmanda isiku vaatenurk, kõiketeadja. Lugu räägib endiselt "temast" või "temast", kuid jutustajal on täielik juurdepääs kõigi loo tegelaste mõtetele ja kogemustele. Looge süžeeskeemid, mis tuvastavad iga vaatenurga ja kirjeldavad igat kirjaliku selgituse ja illustratsiooni abil.

	Vilunud 25 Points	Tekkiv 19 Points	Algus 13 Points
Tuvastage Vaatepunktid	Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas.	Õpilane tuvastas enamiku seisukohti.	Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka,
Kirjalikud Selgitused	Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi.	Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest.	Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt.
Süžeeskeemi Pildid	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust.	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud.	Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki.
Pingutus ja Toimetamine	Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged.	Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu.	Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja teha järeldusi üksikasjade põhjal tekstist.

Esimene näide on, kui vanaisa Joe ütleb: "See ticket'll minna mõned vastik väike metsaline, kes ei vääri seda!" See näitab autori seisukohast kohta hellitatud ja isekas lastele.
Teine näide on, kui Oompa-loompas laulda, "Augustus Gloop! Augustus Gloop! Suur suur ahne Tyhmyri!" Läbi laul Oompa-loompas, autor jagab oma arvamust ahne lastele.
Viimane näide on, kui Willie Wonka ütleb: "Nii et ma pean olema laps. Ma tahan hea mõistlik armastav laps, üks, kellele saan kõik mu kalleimat kommi tegemise saladusi - kuigi ma olen veel elus." Autor usub premeerides "hea" laste andes Charlie tehases.

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Õpilaste juhised

Loo süžeeskeem, mis uurib autori vaatenurka Charlie'i ja šokolaaditehase erinevate tähemärkide kaudu.

Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
Kirjeldage kolme erinevat vaatenurka, mida autor süstib.
Illustreerige iga vaate kohta stseeni.
Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-5

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Vaatepunkti ja Vaatenurga Mõistmine Kirjanduses

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Vaatepunktid Romaanis

	Vilunud 25 Points	Tekkiv 19 Points	Algus 13 Points
Tuvastage Vaatepunktid	Õpilane tuvastas õigesti kõik seisukohad, mida autor romaanis kasutas.	Õpilane tuvastas enamiku seisukohti.	Õpilane ei tuvastanud õiget vaatenurka,
Kirjalikud Selgitused	Tekstikirjeldustes selgitatakse selgelt romaanis kasutatud vaatenurki ja kirjeldatakse nende vaatenurkade erinevusi.	Tekstikirjeldused selgitavad seisukohti, kuid võivad puududa selgusest.	Tekstikirjeldused ei kirjelda seisukohti täpselt.
Süžeeskeemi Pildid	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on selgelt seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga ning kasutavad visuaalseid elemente, et näidata vaatenurkade erinevust.	Illustratsioonid näitavad stseene, mis on seotud kirjeldatud vaatepunkti ja perspektiiviga, kuid võivad olla lihtsustatud või puudulikud.	Stseenid ei kirjelda selgelt romaanis kasutatud vaatenurki.
Pingutus ja Toimetamine	Töö on terviklik, korralik ja korralik. Õigekiri ja grammatika on õiged.	Enamik süžeeskeemi sektsioone on vähemalt proovitud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja/või grammatikavigu.	Süžeeskeemid on lõpetamata ja/või korrastamata. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja/või grammatikavigu.

Kopeeri Tegevus

Kuidas kirjeldada autori suhtumist teoses "Charlie ja šokolaadivabrik"

Kaasa autori hoiakude analüüs klassidebatti

Kutsuge õpilasi jagam oma tõlgendusi autori hoiakust, kasutades tõendeid tekstist. Seda süvendab arusaamist ja võimaldab õpilastel näha, kuidas teised analüüsivad vaatepunkti.

Näidake, kuidas tuvastada autori hoiakuid uutes lugemisosades

Lugege lühike lõik häälega läbi ja mõelge häälega, kui märkate vihjeid autori tunnetele või arvamustele. See protsess aitab õpilastel arendada iseseisvaid analüüsioskusi.

Kasutage lause algusi, et juhendada õpilaste järeldusi

Paku üleskutseid, näiteks ‘Ma arvan, et autor tunneb… sest…’ või ‘Autor näitab oma hoiakut, kui…’. Need tööriistad toetavad kriitilist mõtlemist ja kõiki õppijaid.

Seosta autori hoiak õpilaste enda kogemustega

Küsi õpilastelt, et ühendaksid autori perspektiivi oma elusituatsioonidega. See muudab kirjandusliku analüüsi tähenduslikumaks ja meeldejäävaks.

Korduma kippuvad küsimused autori suhtumise kohta teoses "Charlie ja šokolaadivabrik"

Mis on autori hoiak raamatus „Charlie ja šokolaadivabrik“?

Autori hoiak raamatus „Charlie ja šokolaadivabrik“ on kriitiline ahne ja egoistliku käitumise suhtes, kuid toetab lahkust ja ausust. Roald Dahl kasutab tegelasi ja nende tegevusi näidata, et hästi mõistvad ja head lapsed saavad preemia, samas kui õelad või ahned lapsed saavad karistuse.

Kuidas saab õpetada õpilastele vaatepunkti kasutades Charlie ja šokolaadivabriku?

Õpetades vaatepunkti, laske õpilastel tuvastada erinevate tegelaste tsitaate ja arutada, mida need avaldavad autori arvamust. Kasutage tegevusi nagu stsenaaride loomine või stseenide illustratsioon, et aidata õpilastel analüüsida ja visualiseerida autori vaadet ning seda, kuidas see ilmneb loos.

Millised on näited autori vaatepunktist laste suhtes raamatus?

Näideteks on vanaisa Joegi kommentaar vääramatutele lastele, oompa-loompade laul, mis kritiseerib ahnet, ning Willy Wonka väljendus soovist premeerida lahket, armastavat last. Need hetked näitavad autori väärtusi seoses käitumise ja iseloomuga.

Miks Roald Dahl premeerib Charlie’d loos?

Roald Dahl premeerib Charlie’d, sest ta esindab headust, alandlikkust ja armastust. Muutes Charlie fabri pärijaks, rõhutab autor, et positiivsed omadused on väärtustatud ja lõpuks premeeritud, isegi kui need on seotud egoismi või ahnusega.

Mis on lihtne klassi tegevus, õpetades autori hoiakut kirjanduses?

Lihtne tegevus on lasta õpilastel kasutada mall, et tuvastada ja illustreerida kolm näidet, mis näitavad autori vaadet loos. Nad võivad kirjeldada iga näidet ja luua sobiva stseeni, aidates neil seostada teksti detaile autori hoiakuga.