See raamat on suurepärane võimalus tutvustada põhiõpilastele põhitunde, sealhulgas võrdlemist ja vastandamist, võtmeteemade käsitlemist ja sõnavarasõnade analüüsimist. Storyboardide kaasamine nendesse tegevustesse suurendab loovust ja arusaamist süžeeskeemide visuaalse olemuse tõttu!
Õpilaste tegevused saidil Amos ja Boris
Amose ja Borisi kokkuvõte
Hiir nimega Amos elab maal ookeani lähedal. Ta armastab ookeani ja imestab kaugete kohtade üle vee. Ta otsustab ehitada paadi, et saaks üle mere minna. Amos töötab oma paadi kallal väga kõvasti ja kui see on valmis, laadib ta selle kõik vajalikud asjad, mida hiirel oleks vaja meredel navigeerida.
Kuuendal septembril otsustab Amos purjetada. Kogu oma jõuga lükkab ta paadi vette ja alustab teekonda Närilistega. Vaid ühe päeva pärast merehaigust osutub Amos loomulikuks meremeheks.
Ühel õhtul veereb väike Amos, kes oli oma ümbruse ilust üle jõu käiv, kohe oma paadi tekilt maha! Paat väldib tema haaret ja ta jääb üksi suures ookeanis vett tallama. Ta mõtleb oma võimalustele ja otsustab lihtsalt vee peal püsida ning loota, et miski ta päästaks.
Järgmisel päeval mõtleb siiani üksi olev Amos, mis oleks, kui ta uppuks. Ta tunneb end väga halvasti, kuni hiiglaslik olend veest välja paistab. See on vaal nimega Boris. Boris ja Amos tutvustavad end ja Amos küsib, kas Boris võiks ta kaldale tuua. Boris, olles väga tore vaal, nõustub Amost aitama ja nad alustavad teekonda tagasi kaldale.
Oma teekonnal räägivad Boris ja Amos kõigest. Nad tekitavad üksteises sügavat imetlust. Boris toimetab Amose kaldale ja nad arutavad, kuidas nad üksteist igatsema hakkavad ja kuidas nad soovivad, et nad võiksid igavesti sõbrad olla. Nad otsustavad, et jäävad igaveseks sõbraks, kuid üks peab elama maismaal ja teine merel. Amos on Borisele tema elu päästmise eest nii tänulik, et ütleb Borisele, kui ta kunagi abi vajab, et on tema jaoks olemas. Kumbki ei teadnud, kuidas Amos saaks kunagi suurt vaala aidata.
Palju aastaid hiljem tuleb orkaan ja peseb Borisi kaldale. Boris ei saa vette tagasi. Ta näeb Amost ja hüüab appi. Amos jookseb minema ja tuleb tagasi koos kahe elevandiga, kes suruvad Borisi tagasi ookeani. Amose kiire mõtlemine päästis Borise. Amos ja Boris ütlevad, mis võiks olla nende viimane hüvastijätt, kuid mõlemad teadsid, et saavad igaveseks sõbraks.
Kuidas rääkida Amosest ja Borisist , autor William Steig
Loo õpilastele loomingulisi sõbrasuhtedest kirjutamise kirju Amos ja Boris põhjal
Tutvustage tegevust: Selgitage õpilastele, et nad kirjutavad kirju nagu Amos või Boris, jagades mõtteid ja tundeid oma sõpruse teekonnast. See aitab süvendada arusaamist tegelaste vaatenurkadest.
Määrake kirja kirjutamise rollid
Kutsuge iga õpilane valima, kas ta on Amos või Boris. Julgustage neid mõtlema, mida nende tegelane võiks tunda ja öelda sõbrale. Seda tehes arendavad õpilased empaatiat mõlema tegelase suhtes.
Juhtige oluliste sõprussuhete momentide ideede genereerimist
Laske õpilastel kirja panna olulised sündmused loost, kus näidatakse sõprust. Soovitage keskenduda hetkedele, nagu teineteise päästmine või hüvastijätt. See tugevdab loo mõistmist ja teema analüüsi.
Toetage siiraste kirjade koostamist, kasutades loo detaile
Julgustage õpilasi kasutama oma kirjade kirjutamisel konkreetseid sündmusi ja tundeid raamatust. Tuletage neile meelde väljendada tänu, lojaalsust ja lootusi sõpruse osas. See arendab kirjutamisoskusi ja emotsionaalset kirjaoskust.
Jaga ja mõtiskle sõpruse tähistamise üle
Laske õpilastel lugeda oma kirju häälega või jagada väikestes rühmades. Juhendage arutelu selle üle, mis teeb tugevast sõprusest, ühendades selle nende kirjutiste ja reaalse elu suhetega. See soodustab klassi kogukonda ja isiklikku kasvu.
Korduma kippuvad küsimused William Steigi teose "Amos ja Boris" kohta
Mis on William Steigi raamatu Amos ja Boris peamine teema?
Peamine teema raamatus Amos ja Boris on sõprus ja lojaalsus. Lugu näitab, kuidas kaks väga erinevat tegelast aitavad üksteist ja loovad püsiva sideme, rõhutades lahkuse ja toetuse tähtsust.
Kuidas saavad õpetajad kasutada Amos ja Boris algklassides?
Õpetajad saavad kasutada Amos ja Boris õppetundides iseloomude võrdlemist ja kontrasti, peamiste teemade tuvastamist ning sõnavara arendamist. Tegevused, nagu loo storyboardide loomine, aitavad õpilastel lugu visualiseerida ja nende arusaamist süvendada.
Millised on loomingulised tegevused Amos ja Boris õpetamiseks?
Loomingulised tegevused hõlmavad loo storyboardide koostamist, Amos ja Boris võrdlemist Venn Diagrammide abil, loo teemade arutelu ning sõnavara uurimist kontekstipõhiste vihjete ja rühmasarutelude kaudu.
Miks on Amos ja Boris hea raamat sõpruse õpetamiseks?
Amos ja Boris on sobiv sõpruse õpetamiseks, kuna see näitab, kuidas erinevate maailmade tegelased aitavad üksteist ning modelleerivad empatiseerimist, tänulikkust ja lojaalsust — olulisi omadusi positiivsete suhete jaoks koolis ja elus.
What lesson plans are available for Amos and Boris?
Lesson plans for Amos and Boris often include storyboard activities, theme analysis, character comparison, vocabulary exploration, and group discussions to encourage creativity and comprehension.
- Anemone Fish spawn - Eggs or Babies? • prilfish • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- beluga or white whale, Delphinapterus leucas courtship • brian.gratwicke • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Beluga Whale • Mike Johnston • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • PhotogragherGirl • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Some sort of butterfly fish, I think • Library Lady Amy • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Whale Watching Hervey Bay Australia by eGuide • eGuide Travel • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis