“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
Los mapas de caracteres son una herramienta útil que los estudiantes pueden usar mientras leen, aunque también se pueden usar después de completar un libro. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de caracteres de los personajes en Otras palabras para el hogar , prestando mucha atención a los atributos físicos y los rasgos de los personajes principales y secundarios . También pueden proporcionar información detallada sobre los desafíos que enfrenta el personaje, los desafíos que impone el personaje y la importancia del personaje en la trama de la historia.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de caracteres para los personajes de Otras palabras para el hogar .
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapa de Caracteres
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Los mapas de caracteres son una herramienta útil que los estudiantes pueden usar mientras leen, aunque también se pueden usar después de completar un libro. En esta actividad, los estudiantes crearán un mapa de caracteres de los personajes en Otras palabras para el hogar , prestando mucha atención a los atributos físicos y los rasgos de los personajes principales y secundarios . También pueden proporcionar información detallada sobre los desafíos que enfrenta el personaje, los desafíos que impone el personaje y la importancia del personaje en la trama de la historia.
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un mapa de caracteres para los personajes de Otras palabras para el hogar .
Instrucciones para el estudiante:
Nivel de Grado 6-8
Nivel de Dificultad 2 (Reforzamiento / desarrollo)
Tipo de Asignación Individual
Tipo de Actividad: Mapa de Caracteres
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personaje Picture & Scene | Los personajes y escenas son apropiados para los personajes del libro. | Muchos de los personajes y escenas coinciden con los personajes del libro. | Más de la mitad de los personajes y escenas no coinciden con los personajes del libro. |
| Exactitud de las Notas | La mayor parte de la información de las notas es correcta. | Muchas de las notas tienen información correcta, pero algunas son incorrectas o faltan. | Menos de la mitad de la información de las notas es correcta y pertinente. |
| Esfuerzo | El trabajo es completo, minucioso y ordenado. | La mayoría de las secciones del mapa de caracteres fueron al menos intentadas y el trabajo es presentable. | El mapa de caracteres está inacabado y / o desorganizado. |
Invita a tu clase a formar pequeños grupos y compartir sus mapas de personajes con sus compañeros. Anima a cada estudiante a explicar sus elecciones de rasgos y desafíos, y haz preguntas para fomentar un pensamiento más profundo. Este enfoque colaborativo ayuda a los estudiantes a ver múltiples perspectivas y fortalece su comprensión del desarrollo de personajes.
Dirige a los estudiantes a localizar citas o pasajes específicos del texto que respalden cada rasgo de carácter que hayan identificado. Modela cómo citar el número de página y explica brevemente cómo la evidencia se relaciona con el rasgo. Esto desarrolla habilidades de lectura crítica y apoya el análisis basado en el texto.
Pide a los estudiantes que escriban una breve entrada de diario desde la perspectiva de uno de los personajes. Indícales que usen detalles de su mapa de personajes para informar la voz y las emociones en el diario. Esta extensión aumenta empatía y compromiso con la escritura.
Presenta el trabajo de los estudiantes colocando los mapas de personajes completados en un tablón de anuncios o en la pared. Anima a los estudiantes a explorar los mapas de sus compañeros y dejar comentarios positivos o preguntas en notas adhesivas. Esto fomenta una comunidad de lectores y celebra el esfuerzo de los estudiantes.
A character map for Other Words for Home is a visual tool that helps students organize and analyze the traits, roles, and challenges of both major and minor characters in Jasmine Warga's novel.
To create a character map, list the main and supporting characters, choose visual representations for each, and fill out sections for physical and character traits, their interactions, and the challenges they face using tools like Storyboard That.
Character maps help students better understand relationships, character development, and plot by visually organizing key details about each character in the story, making comprehension easier.
Include character names, physical and personality traits, their role in the story, how they interact with others, and any major challenges or conflicts each character experiences.
Encourage students to look for actions, dialogue, and reactions in the text, and use guiding questions to help them infer both physical and personality traits of each character.
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado