Haltung des Autors „Charlie“: Storyboard That Unterrichtsplan

Q: Was ist die Einstellung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik ?

Die Einstellung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik ist kritisch gegenüber gierigen und egoistischen Verhaltensweisen, unterstützt aber Freundlichkeit und Ehrlichkeit. Roald Dahl nutzt Charaktere und deren Handlungen, um zu zeigen, dass kluge, vernünftige Kinder belohnt werden, während verwöhnte oder gierige Kinder Konsequenzen erleben.

Q: Warum belohnt Roald Dahl Charlie in der Geschichte?

Roald Dahl belohnt Charlie, weil er Güte, Demut und Liebe verkörpert. Indem er Charlie zum Erben der Fabrik macht, betont der Autor, dass positive Eigenschaften geschätzt und letztlich über Egoismus oder Gier belohnt werden.

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Bewertungsraster für Studierende

Überblick Über den Unterrichtsplan

In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten.

Das erste Beispiel ist, wenn Großvater Joe sagt: "Diese Karte geht zu einem bösen kleinen Tier, das es nicht verdient!" Dies zeigt den Standpunkt des Autors über verwöhnte und egoistische Kinder.
Das zweite Beispiel ist, wenn die oompa-loompas singen, "Augustus Gloop, Augustus Gloop, der große große gierige nincompoop!" Durch das Lied der oompa-loompas teilt der Autor seine Meinung über gierige Kinder.
Das letzte Beispiel ist, wenn Willie Wonka sagt: "Also muss ich ein Kind haben, ich will ein gutes, vernünftiges, liebenswertes Kind, dem ich alle meine kostbarsten Süßigkeiten zur Verfügung stellen kann - während ich noch lebe." Der Autor glaubt an die Belohnung der "guten" Kinder, indem er Charlie die Fabrik gibt.

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(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)

Anleitung für Schüler

Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie die Sichtweise des Autors anhand verschiedener Charaktere in Charlie und der Schokoladenfabrik untersuchen .

Verwenden Sie die von Ihrem Lehrer bereitgestellte Vorlage.
Beschreiben Sie drei verschiedene Standpunkte, die der Autor einfügt.
Illustrieren Sie eine Szene für jeden Blickwinkel.
Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.

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Unterrichtsreferenz

Klassenstufe 4-5

Schwierigkeitsgrad 3 (Entwicklung zur Meisterschaft)

Art der Zuordnung Person

Art der Aktivität: Standpunkt vs. Perspektive in der Literatur Verstehen

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Bewertungsraster für Studierende

(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)

Standpunkte in Einem Roman

Identifizieren Sie die Sichtweise(n) im Roman: Sicht der ersten Person. Die erste Person ist, wenn „ich“ die Geschichte erzähle. Die Figur ist Teil der Geschichte und erzählt direkt von ihren Erfahrungen. Sicht der zweiten Person. Die Geschichte wird „dir“ erzählt. Dieser POV ist in Belletristik nicht üblich, aber es ist trotzdem gut zu wissen (es ist in Sachbüchern üblich). Sicht der dritten Person, begrenzt. Die Geschichte handelt von „er“ oder „sie“. Dies ist die häufigste Sichtweise in der kommerziellen Fiktion. Der Erzähler steht außerhalb der Geschichte und erzählt von den Erfahrungen einer Figur. Sicht der dritten Person, allwissend. Die Geschichte handelt immer noch von „er“ oder „sie“, aber der Erzähler hat vollen Zugriff auf die Gedanken und Erfahrungen aller Charaktere in der Geschichte. Erstellen Sie ein Storyboard, das jeden Standpunkt identifiziert und jeden mit einer schriftlichen Erklärung und einer Illustration beschreibt.

	Kompetent 25 Points	Entstehenden 19 Points	Anfang 13 Points
Identifizieren Sie die Standpunkte	Der Student hat alle Standpunkte, die der Autor im Roman verwendet hat, richtig identifiziert.	Der Student identifizierte die meisten Standpunkte.	Der Schüler hat nicht den richtigen Standpunkt identifiziert,
Schriftliche Erläuterungen	Textbeschreibungen erklären klar die im Roman verwendeten Standpunkte und beschreiben die Unterschiede in ihren Perspektiven.	Textbeschreibungen erläutern die Standpunkte, können aber an Klarheit mangeln.	Textbeschreibungen beschreiben die Standpunkte nicht genau.
Storyboard-Bilder	Illustrationen zeigen Szenen, die eindeutig mit dem beschriebenen Standpunkt und der beschriebenen Perspektive verbunden sind, und verwenden visuelle Elemente, um einen Unterschied zwischen den Perspektiven zu zeigen.	Abbildungen zeigen Szenen, die mit dem beschriebenen Blickwinkel und der beschriebenen Perspektive zusammenhängen, können jedoch vereinfacht sein oder es mangelt an Details.	Szenen beschreiben die im Roman verwendeten Standpunkte nicht klar.
Aufwand und Bearbeitung	Die Arbeit ist vollständig, gründlich und sauber. Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt.	Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.	Das Storyboard ist unfertig und/oder unorganisiert. Der Text enthält viele Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.

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In dieser Aktivität werden die Schüler den Standpunkt des Autors untersuchen und Schlussfolgerungen anhand von Details aus dem Text ableiten.

Das erste Beispiel ist, wenn Großvater Joe sagt: "Diese Karte geht zu einem bösen kleinen Tier, das es nicht verdient!" Dies zeigt den Standpunkt des Autors über verwöhnte und egoistische Kinder.
Das zweite Beispiel ist, wenn die oompa-loompas singen, "Augustus Gloop, Augustus Gloop, der große große gierige nincompoop!" Durch das Lied der oompa-loompas teilt der Autor seine Meinung über gierige Kinder.
Das letzte Beispiel ist, wenn Willie Wonka sagt: "Also muss ich ein Kind haben, ich will ein gutes, vernünftiges, liebenswertes Kind, dem ich alle meine kostbarsten Süßigkeiten zur Verfügung stellen kann - während ich noch lebe." Der Autor glaubt an die Belohnung der "guten" Kinder, indem er Charlie die Fabrik gibt.

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Erstellen Sie ein Storyboard, in dem Sie die Sichtweise des Autors anhand verschiedener Charaktere in Charlie und der Schokoladenfabrik untersuchen .

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Klassenstufe 4-5

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Art der Aktivität: Standpunkt vs. Perspektive in der Literatur Verstehen

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Standpunkte in Einem Roman

	Kompetent 25 Points	Entstehenden 19 Points	Anfang 13 Points
Identifizieren Sie die Standpunkte	Der Student hat alle Standpunkte, die der Autor im Roman verwendet hat, richtig identifiziert.	Der Student identifizierte die meisten Standpunkte.	Der Schüler hat nicht den richtigen Standpunkt identifiziert,
Schriftliche Erläuterungen	Textbeschreibungen erklären klar die im Roman verwendeten Standpunkte und beschreiben die Unterschiede in ihren Perspektiven.	Textbeschreibungen erläutern die Standpunkte, können aber an Klarheit mangeln.	Textbeschreibungen beschreiben die Standpunkte nicht genau.
Storyboard-Bilder	Illustrationen zeigen Szenen, die eindeutig mit dem beschriebenen Standpunkt und der beschriebenen Perspektive verbunden sind, und verwenden visuelle Elemente, um einen Unterschied zwischen den Perspektiven zu zeigen.	Abbildungen zeigen Szenen, die mit dem beschriebenen Blickwinkel und der beschriebenen Perspektive zusammenhängen, können jedoch vereinfacht sein oder es mangelt an Details.	Szenen beschreiben die im Roman verwendeten Standpunkte nicht klar.
Aufwand und Bearbeitung	Die Arbeit ist vollständig, gründlich und sauber. Rechtschreibung und Grammatik sind korrekt.	Die meisten Abschnitte des Storyboards wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. Der Text enthält einige Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.	Das Storyboard ist unfertig und/oder unorganisiert. Der Text enthält viele Rechtschreib- und/oder Grammatikfehler.

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Anleitungen zur Haltung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik

Analyse der Haltung des Autors in einer Klassendiskussion einbeziehen

Bitten Sie die Schüler, ihre Interpretationen der Haltung des Autors unter Verwendung von Beweisen aus dem Text zu teilen. Dies vertieft das Verständnis und zeigt den Schülern, wie andere die Perspektive analysieren.

Vermitteln Sie, wie man die Haltung des Autors in neuen Lesetexten erkennt

Lesen Sie einen kurzen Auszug laut vor und denken Sie laut, während Sie Hinweise auf die Gefühle oder Meinungen des Autors entdecken. Dieses Vorgehen hilft den Schülern, unabhängige Analysefähigkeiten zu entwickeln.

Verwenden Sie Satzanfänge, um die Schlussfolgerungen der Schüler zu leiten

Geben Sie Hinweise wie 'Ich denke, der Autor fühlt… weil…' oder 'Der Autor zeigt seine Haltung, wenn…'. Diese Werkzeuge fördern kritisches Denken und unterstützen alle Lernenden.

Verbinden Sie die Haltung des Autors mit den eigenen Erfahrungen der Schüler

Bitten Sie die Schüler, die Perspektive des Autors mit Situationen aus ihrem eigenen Leben zu verbinden. Dies macht die literarische Analyse bedeutungsvoller und einprägsamer.

Häufig gestellte Fragen zur Haltung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik

Was ist die Einstellung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik?

Die Einstellung des Autors in Charlie und die Schokoladenfabrik ist kritisch gegenüber gierigen und egoistischen Verhaltensweisen, unterstützt aber Freundlichkeit und Ehrlichkeit. Roald Dahl nutzt Charaktere und deren Handlungen, um zu zeigen, dass kluge, vernünftige Kinder belohnt werden, während verwöhnte oder gierige Kinder Konsequenzen erleben.

Wie kann ich den Schülern den Standpunkt anhand von Charlie und die Schokoladenfabrik vermitteln?

Um den Standpunkt zu lehren, lassen Sie die Schüler Zitate von verschiedenen Charakteren identifizieren und diskutieren, was diese über die Meinungen des Autors offenbaren. Nutzen Sie Aktivitäten wie das Erstellen von Storyboards oder das Illustrieren von Szenen, um den Schülern zu helfen, die Perspektive des Autors zu analysieren und zu visualisieren, wie sie sich in der Geschichte zeigt.

Welche Beispiele gibt es für die Sichtweise des Autors auf Kinder im Buch?

Beispiele sind Großvater Joe's Kommentar über nicht verdiente Kinder, das Lied der Oompa-Loompas, das Gier kritisiert, und Willy Wonka, der seinen Wunsch äußert, ein freundliches, liebevolles Kind zu belohnen. Diese Momente zeigen die Werte des Autors bezüglich Verhalten und Charakter.

Warum belohnt Roald Dahl Charlie in der Geschichte?

Roald Dahl belohnt Charlie, weil er Güte, Demut und Liebe verkörpert. Indem er Charlie zum Erben der Fabrik macht, betont der Autor, dass positive Eigenschaften geschätzt und letztlich über Egoismus oder Gier belohnt werden.

Was ist eine einfache Klassenaktivität zum Lehren der Einstellung des Autors in der Literatur?

Eine einfache Aktivität besteht darin, die Schüler eine Vorlage verwenden zu lassen, um drei Beispiele zu identifizieren und zu illustrieren, die den Standpunkt des Autors zeigen. Sie können jedes Beispiel beschreiben und eine passende Szene erstellen, um die Verbindung zwischen Textdetails und der Einstellung des Autors herzustellen.