"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Mange af karaktererne i The Poet X deler lignende træk og paralleller, mens de også bevarer vigtige forskelle. I denne aktivitet vil eleverne lave et Venn-diagram, der sammenligner og kontrasterer to karakterer fra historien . Eleverne kan vælge de karakterer, de ønsker at sammenligne, eller lærere kan tildele dem. Eksempler på karakterer at sammenligne omfatter: Xiomara og tvillinger, Xiomara og Caridad, Xiomara og Mami, Xiomara og Aman, Mami og Papi, far Sean og Xiomara, fru Galiano og Xiomara osv. Eleverne vil tilføje billeder og ord til at repræsentere karaktererne , deres erfaringer, personligheder og interesser.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et Venn-diagram, der sammenligner karaktererne fra bogen.
Elevvejledning:
Krav:
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Sammenligne og kontrast med T-figur
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sammenlign og Kontrast | Teksten indeholder en klar forklaring på ligheder og forskelle mellem karaktererne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst indeholder en forklaring af ligheder og forskelle mellem karaktererne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse. | Tekst kan ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og forskelle mellem karaktererne, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboard Design | Eleven viser tydeligt indsats, tid og omhu for at inkludere passende StoryboardThat karakterer for hver bogkarakter og bruger genstande, dyr eller scener i deres design til at beskrive deres karakteregenskaber. | Skildringer af karakterer og deres egenskaber er for det meste nøjagtige i forhold til historien, men kan have nogle uoverensstemmelser. Afbildningerne viser minimal indsats, tid og omsorg. | Mange afbildninger af karakterer og deres egenskaber er unøjagtige, eller de mangler. Der blev lagt meget lidt tid eller kræfter i afbildningerne. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere mindre fejl i stavning og grammatik. |
Mange af karaktererne i The Poet X deler lignende træk og paralleller, mens de også bevarer vigtige forskelle. I denne aktivitet vil eleverne lave et Venn-diagram, der sammenligner og kontrasterer to karakterer fra historien . Eleverne kan vælge de karakterer, de ønsker at sammenligne, eller lærere kan tildele dem. Eksempler på karakterer at sammenligne omfatter: Xiomara og tvillinger, Xiomara og Caridad, Xiomara og Mami, Xiomara og Aman, Mami og Papi, far Sean og Xiomara, fru Galiano og Xiomara osv. Eleverne vil tilføje billeder og ord til at repræsentere karaktererne , deres erfaringer, personligheder og interesser.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et Venn-diagram, der sammenligner karaktererne fra bogen.
Elevvejledning:
Krav:
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Sammenligne og kontrast med T-figur
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Opstår 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sammenlign og Kontrast | Teksten indeholder en klar forklaring på ligheder og forskelle mellem karaktererne. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse. | Tekst indeholder en forklaring af ligheder og forskelle mellem karaktererne, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse. | Tekst kan ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og forskelle mellem karaktererne, eller de kan kun lave overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Storyboard Design | Eleven viser tydeligt indsats, tid og omhu for at inkludere passende StoryboardThat karakterer for hver bogkarakter og bruger genstande, dyr eller scener i deres design til at beskrive deres karakteregenskaber. | Skildringer af karakterer og deres egenskaber er for det meste nøjagtige i forhold til historien, men kan have nogle uoverensstemmelser. Afbildningerne viser minimal indsats, tid og omsorg. | Mange afbildninger af karakterer og deres egenskaber er unøjagtige, eller de mangler. Der blev lagt meget lidt tid eller kræfter i afbildningerne. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere mindre fejl i stavning og grammatik. |
Led en komplet diskussion med eleverne om ligheder og forskelle i karakterer. Dette vil starte hver elev godt, når de lærer, hvad de prøver at analysere.
Eleverne skal forstå vigtigheden af karakteregenskaber. Hvem er disse karakterer? Hvad siger og gør de? Hvad motiverer dem? Hvordan forholder de sig til andre karakterer? Ved at forstå en karakters individuelle egenskaber vil eleverne nemmere sammenligne og kontrastere dem.
Nogle elever vil stadig have brug for ekstra fastholdt forståelse af denne proces. I stedet for at lade eleverne blindt få eksempler fra historien, kan du give dem en detalje og bede dem sige, om det er en lighed eller forskel. Dette vil hjælpe eleverne med at opbygge deres selvtillid som læsere.
Et Venn Diagram tydeliggør elevernes tænkning ved at placere karakterligheder i midten og elementer, der er forskellige på ydersiden. Ved at kategorisere på denne måde er eleverne i stand til tydeligere at se, om karakterer er mere ens end forskellige.
Ja! Nogle gange fortaber eleverne sig i alle ordene, når det kommer til litteratur og forståelse af karakterer. Ved at bruge et klart billede, såsom et Venn-diagram, kan de bruge rumlig information til at hjælpe dem med at forstå begreberne.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer