"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Der er så mange eksempler på billedsprog til stede i hele The Poet X , hvilket tilføjer dens kraftfulde poesi. I denne aktivitet vil eleverne identificere billedsprog såsom lignelser, metaforer, personificering, billedsprog, hyperbole, onomatopoei osv. og illustrere eksemplerne fra teksten. Lærere kan bede dem om at identificere én type billedsprog og finde flere eksempler eller vælge ét eksempel for forskellige typer. For at skelne eller stilladsere kan lærere give eleverne en liste over typer billedsprog, som de skal holde øje med, eller få eleverne til at identificere dem på egen hånd!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der identificerer billedsprog såsom lignelser, metaforer, billeder, ironi osv. fundet i The Poet X. Illustrer hver enkelt og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Billedsprog
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog. | Der er to rigtige eksempler på billedsprog. | Kun ét af eksemplerne på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet) i titelboksen. | To eksempler på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser eksemplet på figurativt sprog fra historien med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser eksemplet med billedsprog fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med de valgte eksempler. |
| Beskrivelser | Der er beskrivelser for alle tre eksempler på billedsprog, der korrekt forklarer, hvad det billedlige sprog betyder i fortællingens kontekst. | En af beskrivelserne mangler, eller beskrivelserne forklarer ikke fuldt ud, hvad billedsproget betyder i fortællingens sammenhæng. | To eller flere beskrivelser mangler, eller de forklarer ikke, hvad billedsproget betyder. |
Der er så mange eksempler på billedsprog til stede i hele The Poet X , hvilket tilføjer dens kraftfulde poesi. I denne aktivitet vil eleverne identificere billedsprog såsom lignelser, metaforer, personificering, billedsprog, hyperbole, onomatopoei osv. og illustrere eksemplerne fra teksten. Lærere kan bede dem om at identificere én type billedsprog og finde flere eksempler eller vælge ét eksempel for forskellige typer. For at skelne eller stilladsere kan lærere give eleverne en liste over typer billedsprog, som de skal holde øje med, eller få eleverne til at identificere dem på egen hånd!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Skab et storyboard, der identificerer billedsprog såsom lignelser, metaforer, billeder, ironi osv. fundet i The Poet X. Illustrer hver enkelt og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
Karakter Niveau 9-12
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Billedsprog
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Eksempler på Billedsprog | Der er tre eksempler på billedsprog. | Der er to rigtige eksempler på billedsprog. | Kun ét af eksemplerne på billedsprog er korrekt. |
| Typer af Billedsprog | Alle tre eksempler er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet) i titelboksen. | To eksempler på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). | Kun ét eksempel på billedsprog er korrekt identificeret som lignelse, metafor eller personificering (eller andet). |
| Illustrationer | Illustrationer viser eksemplet på figurativt sprog fra historien med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser eksemplet med billedsprog fra historien, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med de valgte eksempler. |
| Beskrivelser | Der er beskrivelser for alle tre eksempler på billedsprog, der korrekt forklarer, hvad det billedlige sprog betyder i fortællingens kontekst. | En af beskrivelserne mangler, eller beskrivelserne forklarer ikke fuldt ud, hvad billedsproget betyder i fortællingens sammenhæng. | To eller flere beskrivelser mangler, eller de forklarer ikke, hvad billedsproget betyder. |
Billedsprog kan være svært for eleverne at forstå, så brug lidt tid på at forklare lignelser, metaforer, personificering osv. Brug eksempler til at hjælpe eleverne med at styrke deres tænkning.
Hjælp eleverne med at finde billedsprog i en historie. Du vil måske trække et eksempel frem og få dem til at identificere det, eller eleverne kan finde eksempler på egen hånd. Uanset hvad skal eleverne være i stand til at forklare betydningen af det billedlige sprog.
At lave en tegning ville virkelig hjælpe eleverne til at forstå det figurative sprog og dets betydning. Ofte er begreber i billedsprog overdrevet, og det at lave en tegning er den perfekte måde at vise det på.
Forfattere bruger billedsprog til at give deres ord en dybere mening og gøre deres forfatterskab mere poetisk. Billedsprog som billedsprog, metafor og personificering giver læseren mulighed for at tænke dybere og skabe flere forbindelser.
Lignelser og metaforer er former for billedsprog, der foretager sammenligninger. En metafor er en direkte sammenligning, hvor en forfatter siger, at noget er noget andet. En lignelse er en sammenligning, der bruger like eller as. Ved at sammenligne to normalt ulige ting, er forfattere i stand til at skabe dyb mening på en hurtigere måde.
Billedsprog er kunsten at male et billede med ord. Forfattere appellerer til læserens sanser og får dem til at se, smage, røre, høre eller lugte. Billedsprog sætter scenen og hjælper læseren til at føle, at han er der.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer