Storyboard That : Métis Litteraturresuméer

Q: Hvad er nogle anbefalede Métis-litteraturlitteraturbøger til folkeskolen?

Anbefalet Métis-litteratur til folkeskolen inkluderer titler som The Giving Tree: En genfortælling af en traditionel Métis-historie af Leah M. Dorion, Call of the Fiddle af Wilfred Burton og Anne Patton, og Flower Beadwork People af Sherry Farrell Racette. Disse bøger tilbyder fængende historier, der hjælper eleverne med at lære om Métis-kultur og historie.

Q: Hvordan kan jeg bruge Métis-billedbøger i mit klasseværelse?

Metis-billedbøger kan bruges som læs-højt for hele klassen, hvilket kan skabe diskussion om kultur, traditioner og historie . Efter læsning kan eleverne lave visuelle opsummeringer eller storyboard for at styrke forståelsen.

Q: Hvad er en god storyboard-aktivitet for Métis-litteratur?

En god aktivitet er at få eleverne til at opsummere historien i et storyboard med 3-5 felter, hvor de beskriver hovedbegivenhederne i begyndelsen, midten og slutningen. Dette hjælper eleverne med at visualisere plottet og demonstrere forståelse.

Q: Hvorfor er det vigtigt at inkludere Métis-historier i klasseværelset?

Inkludering af Métis-historier i klasseværelset støtter kulturel bevidsthed, respekt og forståelse . Det hjælper eleverne med at værdsætte forskellige perspektiver og den rige arv af Métis-folk i Canada.

Q: Hvilke klassetrin er Métis-litteraturaktiviteter egnede til?

Metis-litteraturaktiviteter er især velegnede til 4.-6. klasse , men mange billedbøger kan tilpasses yngre eller ældre elever afhængigt af læringsmålene.

Flere muligheder

Kopier Aktivitet

Kopier Dette Storyboard

Oversigt Over Lektionsplanen

Skabelon og Klassevejledning

Studerendes Rubrik

Oversigt Over Lektionsplanen

Der findes mange bøger relateret til Métis-folkene i Canada, som kan hjælpe eleverne med bedre at visualisere og forstå folket, deres kultur, deres fortid og deres nutid. Nogle korte billedbøger kan bruges som højtlæsning for hele klassen, hvorimod andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. Bagefter kan eleverne lave et resumé af bogen ved hjælp af visuelle elementer og beskrivelser . Dette eksempel er et resumé af The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story af Leah M. Dorion.

Her er nogle eksempler på litteratur, der relaterer sig til Métis-nationen:

Givertræet: En genfortælling af en traditionel Métis-historie af Leah M. Dorion
Violinens kald af Wilfred Burton og Anne Patton
Dancing in My Bones af Wilfred Burton og Anne Patton
Peter Fidler og Métis af Donna Lee Dumont
Slægtninge med rødder af Leah M. Dorion
Blomsterperlearbejdernes folk af Sherry Farrell Racette
Bedstefars piger af Nicola I. Campbell
Shi-shi-etko af Nicola I. Campbell, illustreret af Kim LaFave
Shin-chis kano af Nicola I. Campbell

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klassevejledning

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Afleveringsdato:

Mål: Opsummer historien i et 3-6 cellers storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.

Elevinstruktioner:

Læs historien.
Klik på "Start tildeling".
Opret et 3-5 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
Gem og indsend dit storyboard.

Begyndelse Middle End Storyboard Skabelon

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 4-6

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs

Kopier Aktivitet

Studerendes Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Hændelsesforløbet Rubrik

Skabe et storyboard der viser en sekvens af begivenheder. Nedenfor hver celle, skrive i en beskrivelse om vigtigheden af, at en del af historien.

	Dygtig	Emerging	Starten
Begivenheder	Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut.	En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger.	Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift.
Billeder	Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse.	De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte.	Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien.
Beskrivelser	Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid.	Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden.	Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne.
Stavning og Grammatik	Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse.	Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse.	Tekst er meget svært at forstå.

Kopier Aktivitet

Oversigt Over Lektionsplanen

Her er nogle eksempler på litteratur, der relaterer sig til Métis-nationen:

Givertræet: En genfortælling af en traditionel Métis-historie af Leah M. Dorion
Violinens kald af Wilfred Burton og Anne Patton
Dancing in My Bones af Wilfred Burton og Anne Patton
Peter Fidler og Métis af Donna Lee Dumont
Slægtninge med rødder af Leah M. Dorion
Blomsterperlearbejdernes folk af Sherry Farrell Racette
Bedstefars piger af Nicola I. Campbell
Shi-shi-etko af Nicola I. Campbell, illustreret af Kim LaFave
Shin-chis kano af Nicola I. Campbell

Kopier Aktivitet

Skabelon og Klasse Instruktioner

(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)

Afleveringsdato:

Mål: Opsummer historien i et 3-6 cellers storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.

Elevinstruktioner:

Læs historien.
Klik på "Start tildeling".
Opret et 3-5 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
Gem og indsend dit storyboard.

Flere muligheder

Kopier Dette Storyboard

Lektionsplan Reference

Karakter Niveau 4-6

Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)

Type af Assignment Individuel

Type af Aktivitet: Plotte Diagrammer og Narrative Arcs

Kopier Aktivitet

Studerendes Rubrik

(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)

Hændelsesforløbet Rubrik

Skabe et storyboard der viser en sekvens af begivenheder. Nedenfor hver celle, skrive i en beskrivelse om vigtigheden af, at en del af historien.

	Dygtig	Emerging	Starten
Begivenheder	Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut.	En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger.	Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift.
Billeder	Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse.	De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte.	Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien.
Beskrivelser	Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid.	Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden.	Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne.
Stavning og Grammatik	Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse.	Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse.	Tekst er meget svært at forstå.

Kopier Aktivitet

Hvad gør man med Métis-litteratur?

Inkorporér Métis-litteratur i tværfaglige lektioner

Forbind Métis-historier til fag som samfundsfag, kunst eller musik for dybere læring. For eksempel kan du forbinde et temas historie til en historietime eller udforske Métis-perlearbejde efter at have læst. Denne tilgang opbygger kulturel forståelse på tværs af dit pensum.

Vælg alderssvarende Métis-bøger til din klasse

Vælg litteratur, der matcher dine elevers læseniveau og interesser. Forhåndsvis bøger for at sikre, at indholdet er tilgængeligt og engagerende for klassetrin 2–8, med billedbøger til de yngre elever og romaner til de ældre.

Fremme en meningsfuld klassediskussion om Métis-kultur

Vejled eleverne i at dele tanker og spørgsmål om Métis-traditioner eller karakterer. Brug åbne spørgsmål, og opmuntre til respektfuld lytning for at fremme forståelse og empati.

Opfordr elever til at skabe personlige forbindelser

Spørg eleverne, hvordan aspekter af Métis-historier relaterer sig til deres eget liv. Dette hjælper med at fordybe engagementet og personliggøre læringen.

Vis elevstoryboards for at fejre læringen

Vis færdige storyboards i dit klasseværelse eller på gangen. Dette hylder elevernes arbejde og fremhæver Métis-stemmer i dit skolefællesskab.

Ofte stillede spørgsmål om Métis-litteratur

Hvad er nogle anbefalede Métis-litteraturlitteraturbøger til folkeskolen?

Anbefalet Métis-litteratur til folkeskolen inkluderer titler som The Giving Tree: En genfortælling af en traditionel Métis-historie af Leah M. Dorion, Call of the Fiddle af Wilfred Burton og Anne Patton, og Flower Beadwork People af Sherry Farrell Racette. Disse bøger tilbyder fængende historier, der hjælper eleverne med at lære om Métis-kultur og historie.

Hvordan kan jeg bruge Métis-billedbøger i mit klasseværelse?

Metis-billedbøger kan bruges som læs-højt for hele klassen, hvilket kan skabe diskussion om kultur, traditioner og historie. Efter læsning kan eleverne lave visuelle opsummeringer eller storyboard for at styrke forståelsen.

Hvad er en god storyboard-aktivitet for Métis-litteratur?

En god aktivitet er at få eleverne til at opsummere historien i et storyboard med 3-5 felter, hvor de beskriver hovedbegivenhederne i begyndelsen, midten og slutningen. Dette hjælper eleverne med at visualisere plottet og demonstrere forståelse.

Hvorfor er det vigtigt at inkludere Métis-historier i klasseværelset?

Inkludering af Métis-historier i klasseværelset støtter kulturel bevidsthed, respekt og forståelse. Det hjælper eleverne med at værdsætte forskellige perspektiver og den rige arv af Métis-folk i Canada.

Hvilke klassetrin er Métis-litteraturaktiviteter egnede til?

Metis-litteraturaktiviteter er især velegnede til 4.-6. klasse, men mange billedbøger kan tilpasses yngre eller ældre elever afhængigt af læringsmålene.