"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
Métis Peoples of Canada er berømte ledere, kunstnere, atleter, aktivister og meget mere! At undersøge rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af forskellige menneskers kultur, liv og forskellige perspektiver. Studerende vil undersøge en person og derefter oprette en biografiplakat, der fremhæver deres præstationer .
Disse plakater kan udskrives, lamineres og hænges rundt i lokalet som en visuel påmindelse om bemærkelsesværdige mennesker fra Metis Nation. Studerende kan også præsentere deres plakater for deres klassekammerater og dele deres viden om deres person og dermed kombinere forskning, skrivning og taler færdigheder i en stærk opgave.
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig person, der er af Métis-arv. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Karakter Niveau 4-6
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Biografier
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Métis Peoples of Canada er berømte ledere, kunstnere, atleter, aktivister og meget mere! At undersøge rigtige mennesker hjælper eleverne med at få en mere konkret og medfølende forståelse af forskellige menneskers kultur, liv og forskellige perspektiver. Studerende vil undersøge en person og derefter oprette en biografiplakat, der fremhæver deres præstationer .
Disse plakater kan udskrives, lamineres og hænges rundt i lokalet som en visuel påmindelse om bemærkelsesværdige mennesker fra Metis Nation. Studerende kan også præsentere deres plakater for deres klassekammerater og dele deres viden om deres person og dermed kombinere forskning, skrivning og taler færdigheder i en stærk opgave.
Find flere biografi plakatskabeloner til at tilføje til denne opgave, hvis det ønskes!
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Undersøg en berømt eller bemærkelsesværdig person, der er af Métis-arv. Opret en biografiplakat, der fremhæver deres største præstationer.
Elevinstruktioner:
Krav: Personens billede, navn, fødsels- / dødsdato, præstationer.
Karakter Niveau 4-6
Sværhedsgrad 3 (Udvikling til Mastery)
Type af Assignment Individuel
Type af Aktivitet: Biografier
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Behøver Forbedring | |
|---|---|---|---|
| Beskrivelse | Beskrivelsen indeholder mindst fem vigtige fakta om den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen indeholder mindre end fem vigtige fakta, eller den indeholder oplysninger, der ikke er relevante for den berømte eller historiske figur. | Beskrivelsen er ufuldstændig og indeholder ikke vigtige oplysninger om den berømte eller historiske figur. |
| Kunstneriske Skildringer | Kunsten valgt til at skildre de scener, karakterer og genstande, der er passende for den berømte eller historiske figur. De fremhæver plakaten ved at symbolisere eller illustrere vigtige fakta om figuren. Der tages tid og omhyggeligt at sikre, at scenerne er pæne, iøjnefaldende og kreative. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for det meste nøjagtige, men der kan være nogle friheder, der distraherer fra opgaven. Scenekonstruktioner er pæne og lever op til de grundlæggende forventninger. | Den kunst, der er valgt til at skildre scenerne, karaktererne og genstandene, er for begrænset eller ufuldstændig. |
| Engelske Konventioner | Idéer er organiseret. Der er få eller ingen grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Idéer er for det meste organiserede. Der er nogle grammatiske, mekaniske eller stavefejl. | Storyboardtekst er svær at forstå. |
Vis elevarbejde ved at oprette en udstilling, hvor klassekammeraterne kan se og diskutere hinandens plakater. Denne interaktive tilgang øger engagementet og forbedrer forståelsen af Métis-arv.
Vis hver elevs biografiplakat på vægge eller borde, så alle nemt kan se dem. At placere plakater i øjenhøjde gør dem indbydende og tilgængelige for alle elever.
Del klassen op i grupper på 3–5 elever. Mindre grupper hjælper med at styre bevægelsen og giver alle tid til at observere hver plakat nøje.
Udlever spørgsmålskort som: "Hvilken præstation skiller sig ud?" eller "Hvordan påvirkede denne person deres samfund?" Disse spørgsmål guider eleverne til at tænke kritisk og skabe meningsfulde samtaler.
Indstil en timer for hver station og giv signal, når det er tid til at flytte. Dette sikrer, at hver elev ser alle plakater og lærer om en bred vifte af Métis-ledere og skabere.
Saml eleverne til at dele, hvad der inspirerede eller overraskede dem under gåturen. Refleksion som gruppe styrker læringen og fejrer Métis-personers bedrifter.
En Métis Nation-biografi plakataktivitet beder eleverne om at undersøge en bemærkelsesværdig Métis-person og lave en plakat, der viser deres billede, navn, vigtige datoer og bedrifter. Dette hjælper eleverne med at lære om Métis-kultur og historie, samtidig med at de udvikler forsknings-, skrive- og præsentationsevner.
Giv eleverne en liste over berømte Métis-personer fra forskellige felter—såsom ledere, kunstnere, atleter og aktivister—or lad dem udforske ressourcer om Métis-historie. Opmuntrer eleverne til at vælge en person, der inspirerer dem eller stemmer overens med deres interesser.
En biografi plakat bør vise personens navn, billede, fødsels- og dødsdatoer (hvis relevant) og vigtige bedrifter. Tilføjende beskrivende ord, relevante billeder og et kort resumé af deres indflydelse gør plakaten interessant og informativ.
At lære om Métis-ledere og kunstnere fremmer en dybere forståelse af Canadas mangfoldige historie, fremmer respekt for oprindelige kulturer og fremhæver Métis-nationens bedrifter og perspektiver, hvilket hjælper med at opbygge empati og kulturel forståelse hos eleverne.
Du kan finde biografi plakat-skabeloner og undervisningsressourcer på uddannelseswebsites, indfødte uddannelsesportaler eller ved at søge efter ‘Métis-biografi plakat skabelon’. Mange sider tilbyder gratis, printbare materialer, der er velegnede til klasseværelser i 4.-6. klasse.
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer