„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Wonder je řečeno z několika hledisek. Nejprve Auggie, pak Via, pak další postavy. Jak studenti čtou, všimnou si, jak je každý z úhlů pohledu důležitý pro pochopení Auggie i lidí kolem něj. V rámci této aktivity mohou studenti analyzovat jeden z úhlů pohledu, nebo je všechny zhodnotit a porovnat a porovnat jednotlivé prvky. Výše uvedený příklad a poskytnutá šablona ukazují jeden úhel pohledu.
Nechte studenty identifikovat citace z každé části knihy, které ilustrují, z jakého úhlu pohledu je příběh vyprávěn, stejně jako citace, které ukazují názory této postavy na sebe, Auggie a další studenty ve škole. Studenti budou pro každou nabídku ilustrovat klíčové scény nebo momenty nebo obecné zobrazení.
Rozšířená aktivita : Studenti možná budou chtít do této aktivity začlenit Příkazy pana Browna tím, že identifikují, které příkazy charakter sleduje, a uvádějí příklad, kde ve své sekci dělají.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který zkoumá perspektivu každé postavy v Wonderu, který dostane část příběhu.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Wonder je řečeno z několika hledisek. Nejprve Auggie, pak Via, pak další postavy. Jak studenti čtou, všimnou si, jak je každý z úhlů pohledu důležitý pro pochopení Auggie i lidí kolem něj. V rámci této aktivity mohou studenti analyzovat jeden z úhlů pohledu, nebo je všechny zhodnotit a porovnat a porovnat jednotlivé prvky. Výše uvedený příklad a poskytnutá šablona ukazují jeden úhel pohledu.
Nechte studenty identifikovat citace z každé části knihy, které ilustrují, z jakého úhlu pohledu je příběh vyprávěn, stejně jako citace, které ukazují názory této postavy na sebe, Auggie a další studenty ve škole. Studenti budou pro každou nabídku ilustrovat klíčové scény nebo momenty nebo obecné zobrazení.
Rozšířená aktivita : Studenti možná budou chtít do této aktivity začlenit Příkazy pana Browna tím, že identifikují, které příkazy charakter sleduje, a uvádějí příklad, kde ve své sekci dělají.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který zkoumá perspektivu každé postavy v Wonderu, který dostane část příběhu.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Porozumění Úhlu Pohledu vs. Perspektiva v Literatuře
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Vznikající 19 Points | Začátek 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Úhly Pohledu | Student správně identifikoval všechny názory, které autor v románu použil. | Student identifikoval většinu úhlů pohledu. | Student nezjistil správný úhel pohledu, |
| Písemná Vysvětlení | Textové popisy jasně vysvětlují úhly pohledu použité v románu a popisují rozdíly v jejich perspektivách. | Textové popisy vysvětlují úhly pohledu, ale nemusí být jasné. | Textové popisy přesně nepopisují úhly pohledu. |
| Obrázky Scénáře | Ilustrace zobrazují scény jasně spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou a používají vizuální prvky k zobrazení rozdílu mezi perspektivami. | Ilustrace zobrazují scény spojené s popsaným úhlem pohledu a perspektivou, ale mohou být zjednodušené nebo postrádající detaily. | Scény jasně nepopisují hlediska použitá v románu. |
| Úsilí a Úpravy | Práce je kompletní, důkladná a úhledná. Pravopis a gramatika jsou správné. | O většinu částí scénáře se alespoň pokusili a práce je reprezentativní. Text obsahuje některé pravopisné a/nebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/nebo neuspořádaný. Text obsahuje mnoho pravopisných a/nebo gramatických chyb. |
Veďte celou třídní diskusi o úhlu pohledu. Uveďte příklady studentů a uveďte, jak by mohli stejnou věc vidět ve třídě odlišně, nebo pokud příběh vypráví jedna osoba, jaké detaily mohou být vynechány. Úhel pohledu je verze událostí konkrétní postavy.
Chcete-li studenty plně zapojit, veďte diskusi o tom, jak se jednotlivé postavy v knize vidí, jak se dívají na Auggieho a jak interagují s jinými postavami. Věnujte pozornost tomu, jak různé postavy mohou vidět stejnou událost, ale prožívat ji zcela odlišně.
Když studentům pomůžete upevnit jejich myšlení o různých úhlech pohledu v textu, naučte je používat uvozovky k podpoře toho, co si myslí. Toto je konkrétní důkaz z textu, který ukazuje různé perspektivy.
Úhel pohledu odkazuje na to, z čího úhlu je příběh vyprávěn. Příběhy často obsahují vypravěče, který příběh vypráví, a ty by měly vševědoucí úhel pohledu. Pokud jedna postava vypráví svou verzi příběhu, vyjadřuje to pouze určité aspekty příběhu, které vidí ve svém malém koutě světa.
Pokud různé postavy vyprávějí příběh ze svého úhlu pohledu, získáte bohatší vysvětlení toho, co se v příběhu děje. Získáte širší pohled a pochopíte, jak činy příběhu ovlivňují více postav, nejen jednu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy