„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Mapy znaků jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti při čtení používat, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu znaků postav v Návratu odesílateli , přičemž věnují zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav . Mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu znaků pro postavy v Return to Sender .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Mapy znaků jsou užitečným nástrojem, který mohou studenti při čtení používat, i když je lze použít i po dokončení knihy. V této aktivitě studenti vytvoří mapu znaků postav v Návratu odesílateli , přičemž věnují zvláštní pozornost fyzickým atributům a vlastnostem hlavních i vedlejších postav . Mohou také poskytnout podrobné informace týkající se výzev, kterým postava čelí, výzev, které postava ukládá, a důležitosti postavy pro děj příběhu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu znaků pro postavy v Return to Sender .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Vedením studentů ke sdílení jejich map postav a zkoumání, jak se každá postava mění v průběhu příběhu. Povzbuďte je, aby používali důkazy z textu k podpoře svých pozorování.
Požádejte studenty, aby identifikovali podobnosti a rozdíly mezi dvěma postavami. Použijte Vennův diagram nebo jednoduchý graf, aby si vizualizovali rysy postav vedle sebe.
Nechte studenty, aby vyměnili své mapy postav s partnerem. Každý student by měl poskytnout konstruktivní zpětnou vazbu a navrhnout jeden způsob, jak udělat mapu podrobnější nebo vnímavější.
Pozvěte studenty, aby napsali krátkou scénu nebo deník z pohledu vybrané postavy. To prohlubuje empatii a porozumění motivací postavy.
Vedu studenty, aby vztáhli výzvy nebo růst postavy k něčemu, co oni nebo někdo, koho znají, zažili. To podporuje osobní spojení a smysluplné diskuse.
Mapa postav je vizuální nástroj, který studentům pomáhá organizovat informace o každé postavě v příběhu. Pro Return to Sender podporuje porozumění sledováním vlastností, vztahů a výzev, kterým jednotlivé postavy čelí během románu.
Pro vytvoření mapy postav požádejte studenty, aby identifikovali hlavní a vedlejší postavy, vybrali obrázky nebo ikony, které je reprezentují, a vyplnili sekce pro fyzické vlastnosti, charakterové rysy, interakce a výzvy. To lze udělat na papíře, pomocí digitálních nástrojů nebo platforem jako Storyboard That.
Klíčové prvky zahrnují jména postav, fyzické a osobnostní vlastnosti, vztahy s ostatními, výzvy, kterým postavy čelí, a jejich důležitost pro děj.
Analyzování vlastností postav pomáhá studentům lépe porozumět motivacím, konfliktům a tématům v Return to Sender, prohlubovat jejich zapojení a kritické myšlení o příběhu.
Povzbuzujte k tvorivosti tím, že studentům umožníte vybírat obrázky, barvy a pozadí, které sedí ke každé postavě. Používejte naváděcí otázky, pracujte ve dvojicích a diskutujte, jak výzvy jednotlivých postav souvisejí s tématy románu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy