„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Pro vytvoření inkluzivního a podpůrného prostředí ve třídě je tak důležité vytvořit prostor pro studenty, aby se cítili vidět a slyšet. Aktivita „Vše o mně“ je oblíbeným způsobem, jak mohou studenti sdílet informace se třídou o sobě a svých rodinách, svých zálibách, zájmech a zálibách ve snaze najít společné rysy a oslavit rozdíly.
Tato aktivita spojuje lásku studentů k sociálním médiím s aktivitou Vše o mně pomocí tvůrce StoryboardThat k vytvoření plakátu, který vypadá jako stránka sociálních médií. Studenti si mohou vybrat zábavnou rukojeť, napsat jednoduchý životopis nahoře a vytvořit až 9 různých scén, které popisují jejich život a různé zájmy.
Při vytváření scén mohou studenti přemýšlet o následujících otázkách:
Chcete-li najít další šablony, které můžete přidat k této aktivitě, nezapomeňte se podívat na naše šablony stránek sociálních médií !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte plakát na sociálních sítích, který o vás řekne třídě více!
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 3-6
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Sociální Média
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|
| Artistic Depictions | The art chosen to depict the scenes accurately represent your likes and interests. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes is minimal. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is too limited or incomplete. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Storyboard text is difficult to understand. |
Pro vytvoření inkluzivního a podpůrného prostředí ve třídě je tak důležité vytvořit prostor pro studenty, aby se cítili vidět a slyšet. Aktivita „Vše o mně“ je oblíbeným způsobem, jak mohou studenti sdílet informace se třídou o sobě a svých rodinách, svých zálibách, zájmech a zálibách ve snaze najít společné rysy a oslavit rozdíly.
Tato aktivita spojuje lásku studentů k sociálním médiím s aktivitou Vše o mně pomocí tvůrce StoryboardThat k vytvoření plakátu, který vypadá jako stránka sociálních médií. Studenti si mohou vybrat zábavnou rukojeť, napsat jednoduchý životopis nahoře a vytvořit až 9 různých scén, které popisují jejich život a různé zájmy.
Při vytváření scén mohou studenti přemýšlet o následujících otázkách:
Chcete-li najít další šablony, které můžete přidat k této aktivitě, nezapomeňte se podívat na naše šablony stránek sociálních médií !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte plakát na sociálních sítích, který o vás řekne třídě více!
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 3-6
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Sociální Média
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|
| Artistic Depictions | The art chosen to depict the scenes accurately represent your likes and interests. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative. | The art chosen to depict the scenes is minimal. Scene constructions are neat, and meet basic expectations. | The art chosen to depict the scenes is too limited or incomplete. |
| English Conventions | Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors. | Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors. | Storyboard text is difficult to understand. |
Hodnoťte každý plakát pomocí jasné kritérium s kategoriemi jako kreativita, detaily a sebereflexe. Použijte konkrétní kritéria k poskytnutí spravedlivé a akční zpětné vazby.
Nakreslete klíčové prvky, které chcete, aby studenti zahrnuli, například kreativní přezdívku, podrobné bio a různorodé scény. Sdílejte rubriku předem, aby studenti věděli, jaké jsou očekávání úspěchu.
Ujistěte se, že každý plakát má přezdívku, bio a až 9 scén představujících různé zájmy nebo aspekty života studenta. Ujistěte se, že studenti odpověděli na vedoucí otázky.
Zvýrazněte, co každý student udělal dobře a nabídněte alespoň jeden návrh na zlepšení. Povzbuzujte růst a oslavujte jedinečné nápady.
Pozvěte studenty, aby sdíleli svou oblíbenou část plakátu a zamysleli se nad tím, co se o sobě a svých spolužácích naučili. Podporujte komunitu ve třídě a sebeuvědomění.
Projekt plakátu na sociálních sítích pro žáky 1. stupně je aktivita, při níž žáci vytvářejí plakát, který vypadá jako profil na sociálních sítích, aby sdíleli informace o sobě, svých zájmech a rodině. Pomáhá žákům vyjádřit sami sebe a zároveň si procvičit digitální gramotnost bezpečným a kreativním způsobem.
Pro vytvoření plakátu „Všechno o mně“ s StoryboardThat si žáci vyberou postavu nebo symbol, který je reprezentuje, přidají přezdívku a biografii a navrhnou až 9 scén, které ukazují jejich koníčky, rodinu, oblíbené aktivity a zájmy. Nástroj usnadňuje personalizaci každé sekce a vizuální sdílení podrobností o sobě.
Skvělé otázky pro aktivitu Všechno o mně jsou: Kdo je ve tvé rodině? Jaké jsou tvé oblíbené koníčky nebo sporty? Hraješ na nějaký nástroj? Jaká je tvá oblíbená kniha nebo film? Jaký je tvůj oblíbený školní předmět? Tyto otázky pomáhají žákům přemýšlet a sdílet jedinečné aspekty svého života.
Aktivity „Všechno o mně“ podporují pocit sounáležitosti, pomáhají žákům cítit se viděni a slyšeni a povzbuzují je, aby oslavovali jak podobnosti, tak rozdíly. To vytváří podpůrné prostředí třídy a posiluje vztahy mezi žáky.
Šablony stránek na sociálních sítích pro třídní projekty najdete na platformách jako StoryboardThat. Tyto šablony usnadňují zahájení kreativních a vizuálně poutavých lekcí, které souvisejí se zájmy a digitálními zkušenostmi žáků.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy