„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/pravidla-od-cynthie-lord/textové-spojení
Přehled Plánu Lekce
Šablona a Pokyny pro Třídu
Studentská Rubrika
Přehled Plánu Lekce
Přehled Plánu Lekce
Catherine má pro svého bratra mnoho pravidel, která mu pomáhají pamatovat si věci, které jsou ostatním lidem přirozené. Vaši studenti si jistě přejí, aby měli seznam pravidel, kterými by se jejich rodina měla řídit, zvláště pokud mají sourozence! Pro tento úkol studenti vytvoří tříbuněčný storyboard, který ilustruje a popisuje tři pravidla, která by chtěli mít doma! Pro studenty je to zábavný způsob, jak vytvořit spojení textu s příběhem. Učitelé mohou také zvážit, zda požádat studenty, aby navrhli jediné pravidlo pro třídu, nebo mohou nechat studenty, aby představili svá domácí pravidla a vysvětlili, proč by je chtěli.
Šablona a Pokyny pro Třídu
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který ilustruje a popisuje tři pravidla, která byste chtěli, aby se vaše rodina řídila ve svém domě.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište pravidlo # do názvu a pravidlo do pole popisu.
- Vytvořte obrázek, který představuje každé pravidlo pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Rubrika
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty. | Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Přehled Plánu Lekce
Catherine má pro svého bratra mnoho pravidel, která mu pomáhají pamatovat si věci, které jsou ostatním lidem přirozené. Vaši studenti si jistě přejí, aby měli seznam pravidel, kterými by se jejich rodina měla řídit, zvláště pokud mají sourozence! Pro tento úkol studenti vytvoří tříbuněčný storyboard, který ilustruje a popisuje tři pravidla, která by chtěli mít doma! Pro studenty je to zábavný způsob, jak vytvořit spojení textu s příběhem. Učitelé mohou také zvážit, zda požádat studenty, aby navrhli jediné pravidlo pro třídu, nebo mohou nechat studenty, aby představili svá domácí pravidla a vysvětlili, proč by je chtěli.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který ilustruje a popisuje tři pravidla, která byste chtěli, aby se vaše rodina řídila ve svém domě.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na "Start Assignment".
- Napište pravidlo # do názvu a pravidlo do pole popisu.
- Vytvořte obrázek, který představuje každé pravidlo pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a po dokončení ukončete.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Rubrika
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty. | Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak si vytvořit vlastní pravidla
1
Naplánujte společnou brainstormingovou schůzku pravidel
Zapojujte své studenty tím, že je pozvete, aby společně vytvořili seznam možných rodinných nebo třídních pravidel. Spolupráce povzbuzuje studenty k sdílení nápadů a zvažování různých perspektiv, čímž je aktivita více inkluzivní a živá.
2
Přiveďte studenty k výběru a personalizaci svých tří hlavních pravidel
Povzbuďte každého studenta, aby si vybral tři pravidla, která jsou mu nejbližší. Personalizace pravidel pomáhá studentům propojit projekt s jejich vlastním životem, podporuje vlastnictví a kreativitu.
3
Ukažte, jak vytvořit podrobnou buňku storyboardu
Ukažte, jak vyplnit buňku storyboardu: napište jasné pravidlo, přidejte popisný nadpis a ilustrujte relevantní scénu. Vizuální příklady pomáhají studentům pochopit očekávání a podněcují jejich představivost.
4
Usnadněte sdílení mezi vrstevníky a pozitivní zpětnou vazbu
Zorganizujte krátkou sdílecí relaci, při níž studenti představí své storyboardy a vysvětlí svá pravidla. Pozitivní zpětná vazba od vrstevníků buduje sebedůvěru a povzbuzuje zamyšlení.
Často kladené otázky o tom, jak si vytvořit vlastní pravidla
Na čem spočívá úkol s příběhovou deskou "Vytvořte si vlastní pravidla" pro studenty?
Úkol "Vytvořte si vlastní pravidla" požaduje, aby studenti vytvořili tříkomorový příběhový panel, který ilustruje a popisuje tři pravidla, která by jejich rodina měla dodržovat doma, čímž podporuje kreativitu a osobní spojení s příběhem.
Jak mohou studenti vytvořit příběhový panel o domácích pravidlech?
Studenti mohou vytvořit příběhový panel výběrem možnosti "Zahájit úkol", pojmenováním každé buňky číslem pravidla, popisem pravidla a použitím scén, postav a předmětů k vizuálnímu znázornění každého pravidla, které chtějí doma.
Proč je v této aktivitě důležité navázat textové spojení na sebe sama?
Textové spojení na sebe sama pomáhá studentům spojit příběh se svým vlastním životem, čímž činí učení smysluplnějším a poutavějším, protože přemýšlejí o pravidlech, která by rádi viděli doma nebo ve třídě.
Jaké jsou příklady pravidel, která by studenti mohli zahrnout do svého příběhového panelu?
Příklady zahrnují: "Vždy sdílej své hračky", "Ne křič vevnitř" nebo "Udělej domácí úkol před časem na obrazovce". Tato pravidla odrážejí běžné situace, se kterými se studenti setkávají doma s bratry či rodiči.
Co je aktivita pavoučí mapy a jak se v této lekci používá?
Aktivita pavoučí mapy je grafický organizér, ve kterém studenti vizuálně mapují související nápady — v tomto případě tři domácí pravidla — pomocí buněk rozvětvených od centrální myšlenky, což pomáhá organizovat a jasně vyjádřit jejich myšlenky.
Více Storyboard That Aktivity
Pravidla
Posudky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/cs/lesson-plans/pravidla-od-cynthie-lord/textové-spojení
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
