„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jako alternativní úkol k eseji s krátkou odpovědí nebo jako doplňující aktivita nechte studenty, aby odpověděli na otázku nebo výzvu o letu do svobody a ilustrovali svou odpověď pomocí důkazů z textu. To studentům poskytne vizuální způsob, jak ukázat, jak dobře chápou, co čtou!
Příkladem výzvy je: „Jaké oběti lidé dělali, aby uspěli v podzemní dráze?“
Možné odpovědi na výzvu zahrnují:
Další výzvy mohou zahrnovat: „Jaká rizika byla otroci ochotni se dostat na sever?“ a „Jak ovlivnila podzemní železnice lidi a budoucnost Spojených států?“
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který odpoví na výzvu pomocí nejméně tří příkladů z letu do svobody . Počet příkladů změníte kliknutím na "Přidat buňky".
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Spider Maps
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Příklady plně vybrané podporují odpověď na otázku. | Některé z příkladů odpovědět na otázku správně, ale ne všechny. | Většina příkladů nepodporují odpověď na otázku. |
| Citace / Text | Důkazy předložené v textu správně citován nebo parafrázoval. | Tam jsou některé drobné chyby v citátem / popisu od textu. | Citát nebo parafráze neúplné nebo zavádějící. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ilustrují příklady z textu. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat příklady z textu. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Jako alternativní úkol k eseji s krátkou odpovědí nebo jako doplňující aktivita nechte studenty, aby odpověděli na otázku nebo výzvu o letu do svobody a ilustrovali svou odpověď pomocí důkazů z textu. To studentům poskytne vizuální způsob, jak ukázat, jak dobře chápou, co čtou!
Příkladem výzvy je: „Jaké oběti lidé dělali, aby uspěli v podzemní dráze?“
Možné odpovědi na výzvu zahrnují:
Další výzvy mohou zahrnovat: „Jaká rizika byla otroci ochotni se dostat na sever?“ a „Jak ovlivnila podzemní železnice lidi a budoucnost Spojených států?“
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který odpoví na výzvu pomocí nejméně tří příkladů z letu do svobody . Počet příkladů změníte kliknutím na "Přidat buňky".
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Spider Maps
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Podpora z textu | Příklady plně vybrané podporují odpověď na otázku. | Některé z příkladů odpovědět na otázku správně, ale ne všechny. | Většina příkladů nepodporují odpověď na otázku. |
| Citace / Text | Důkazy předložené v textu správně citován nebo parafrázoval. | Tam jsou některé drobné chyby v citátem / popisu od textu. | Citát nebo parafráze neúplné nebo zavádějící. |
| Ilustrace z Příkladů | Nápady jsou dobře organizovaní. Obrázky jasně ilustrují příklady z textu. | Nápady jsou organizovány. Většina snímků pomoci ukázat příklady z textu. | Nápady nejsou dobře organizovaná. Obrázky jsou těžko pochopitelné. |
Give students a chance to share their understanding by displaying finished storyboards around the classroom. A gallery walk lets everyone learn from each other's perspectives and text evidence.
Divide students into small groups and assign each group a space to present their storyboard. Use tables, desks, or wall space to create clear stations for easy viewing.
Explain how students should rotate between stations, spend time observing, and read both the illustrations and text evidence. Encourage them to look for different examples and creative approaches.
Hand out simple feedback forms or sticky notes so students can jot down what they learned from each storyboard. Ask them to highlight strong evidence or note interesting insights.
After the gallery walk, lead a discussion where students share what stood out, discuss new understandings, and connect their observations to key themes from Flight to Freedom.
Aktivita 'Odpovězte na výzvu' žádá studenty, aby odpověděli na otázku týkající se Flight to Freedom a podpořili svou odpověď důkazy z textu, čímž vytvoří vizuální storyboard, který ukazuje jejich porozumění.
Povzbuďte studenty, aby parafrázovali nebo přímo citovali pasáže z Flight to Freedom při odpovídání na podněty a aby tyto příklady zahrnuli do popisů svého storyboardu pro jasnou podporu.
Ukázkové podněty zahrnují: "Jaké oběti přinesli lidé pro Underground Railroad?", "Jaká rizika byli otroci ochotni podstoupit, aby dosáhli severu?" a "Jak Underground Railroad ovlivnila Spojené státy?"
Studenti kliknou na "Začít úkol", zadají podnět a poté přidají alespoň tři textové příklady do popisovacích boxů a každý ilustrují scénami, postavami nebo předměty z Flight to Freedom.
Tato aktivita posiluje čtení s porozuměním, analýzu textových důkazů a vizuální gramotnost, pomáhá studentům spojit historický obsah s kritickým myšlením.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy