„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V této činnosti budou studenti porovnávat Karlík a továrna na čokoládu s jiným textem četli. V tomto příkladu, Karlík a továrna na čokoládu je ve srovnání s The Adventures of Huckleberry Finn.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující s Charliem a továrnou na čokoládu s dalším textem.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Porovnávat s T-Chart
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Analýza Srovnání | Text a obrázky zahrnují jasné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné pochopení příběhu. | Text a obrázky zahrnují vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo na některých čtvercích vykazuje jen povrchní porozumění. | Text a obrázky mohou obsahovat žádné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů, nebo mohou provádět pouze povrchní nebo nepřesné srovnání. |
| Textuální Vysvětlení | Text jasně a přesně popisuje všechny zobrazené scény a pojmy. | Text jasně a přesně popisuje většinu zobrazených scén a konceptů. | Text většinou jasně a přesně popisuje většinu scén. |
| Obrázek a Úsudek na Obrazovce | Student jednoznačně projevuje úsilí sdělit nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší předat nastavení, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat detaily. | Student jasně neposkytuje nastavení, znaky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příklady pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatice. |
V této činnosti budou studenti porovnávat Karlík a továrna na čokoládu s jiným textem četli. V tomto příkladu, Karlík a továrna na čokoládu je ve srovnání s The Adventures of Huckleberry Finn.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující s Charliem a továrnou na čokoládu s dalším textem.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Porovnávat s T-Chart
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Analýza Srovnání | Text a obrázky zahrnují jasné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné pochopení příběhu. | Text a obrázky zahrnují vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo na některých čtvercích vykazuje jen povrchní porozumění. | Text a obrázky mohou obsahovat žádné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů, nebo mohou provádět pouze povrchní nebo nepřesné srovnání. |
| Textuální Vysvětlení | Text jasně a přesně popisuje všechny zobrazené scény a pojmy. | Text jasně a přesně popisuje většinu zobrazených scén a konceptů. | Text většinou jasně a přesně popisuje většinu scén. |
| Obrázek a Úsudek na Obrazovce | Student jednoznačně projevuje úsilí sdělit nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší předat nastavení, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat detaily. | Student jasně neposkytuje nastavení, znaky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příklady pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatice. |
Zvýšte zapojení tím, že povedete celotřídní diskusi, během níž studenti sdílejí své poznatky o nástěnce s příběhem a společně objevují různé perspektivy. Skupinové rozhovory mohou prohloubit porozumění a učinit srovnání významnějšími.
Ukažte, jak porovnat hlavního hrdinu z "Charlie a továrna na čokoládu" s postavou z jiné povídky pomocí hlasitého myšlení. To pomáhá studentům vidět váš myšlenkový proces a objasňuje očekávání.
Pomozte studentům brainstormovat významné prvky ke srovnání, například vlastnosti postav, výzvy nebo prostředí. Povzbuzujte je, aby vybírali body odhalující důležité rozdíly nebo podobnosti v příbězích.
Pamatujte, aby studenti podpořili svá srovnání konkrétními příklady nebo citacemi z každého textu. Důkazy posilují jejich analýzu a pomáhají jim cvičit citování zdrojů.
Vyzvěte studenty, aby vytvořili plakát, scénku nebo digitický komiks, který zvýrazní jejich oblíbené srovnání. Tento kreativní krok upevňuje učení a umožňuje různorodé vyjádření.
Abyste porovnali a srovnali Charlieho a továrnu na čokoládu s jinou knihou, vyberte klíčové prvky, jako jsou postavy, prostředí, téma a zápletka. Vytvořte tabulku nebo storyboard se sloupci pro každý text, popište podobnosti a rozdíly a použijte příklady z obou příběhů na podporu svých bodů.
Některé dobré texty ke srovnání s Charliem a továrnou na čokoládu pro starší žáky zahrnují James a obrovskou broskev od Roalda Dahla, Matildu, Dobrodružství Huckleberryho Finna nebo Willyho Wonkova a továrnu na čokoládu (filmová adaptace). Vyberte texty s silnými tématy dobrodružství, rodiny nebo osobního rozvoje.
Charlie a Huck jsou oba hodní, vynalézaví chlapci, kteří čelí výzvám a nakonec jsou odměněni. Nicméně, Charlie žije v chudobě s milující rodinou, zatímco Huck má peníze, ale nemá stabilní domov. Jejich dobrodružství jsou také odlišná: Charlie je kouzelné a bezpečné, zatímco Huck je realistické a nebezpečné.
Jednoduchá šablona má dva sloupce: jeden pro každou knihu. Vyjmenujte prvky jako postavy, prostředí nebo téma ve řádcích. V každém sloupci popište, jak se daný prvek objevuje v příslušném textu. Přidejte ilustrace pro vizuální podporu.
Nechte studenty kreslit nebo používat storyboards, aby ukázali unikátní prostředí každého příběhu. Například Charlieův svět je kouzelná čokoládová továrna, zatímco Huckův je vor na řece. Povzbuzujte je, aby do svých ilustrací zahrnuli důležité postavy, předměty a detaily.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy