Přehled Aktivity
Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu týkající se oblasti východních lesů a jejích prvních národů . Každá buňka bude obsahovat termín, jeho definici a ilustraci, která zobrazuje význam. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
Domorodé národy slovníku na jihozápadě
- Irokézská konfederace
- Cayuga
- Oneida
- Erie
- Onondaga
- Seneca
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- Liška
- Shawnee
- Wampanoag
- Delaware
- Menominee
- Mohegan
- Vigvam
- Longhouse nebo Birchbark House
- Wampum
- Kánoe
- Mokasíny
- Tři sestry
- Irokézská konfederace
- Indiánský vojevůdce
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který pomocí ilustrace a definice demonstruje vaše porozumění různým slovům.
Pokyny pro studenty
- Klikněte na "Start Assignment".
- V polích názvu určete klíčové pojmy, které jste vybrali.
- Do popisných polí napište definici termínu.
- Vytvořte ilustraci pro každý výraz pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Přehled Aktivity
Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu týkající se oblasti východních lesů a jejích prvních národů . Každá buňka bude obsahovat termín, jeho definici a ilustraci, která zobrazuje význam. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
Domorodé národy slovníku na jihozápadě
- Irokézská konfederace
- Cayuga
- Oneida
- Erie
- Onondaga
- Seneca
- Tuscarora
- Mohawk
- Pequot
- Liška
- Shawnee
- Wampanoag
- Delaware
- Menominee
- Mohegan
- Vigvam
- Longhouse nebo Birchbark House
- Wampum
- Kánoe
- Mokasíny
- Tři sestry
- Irokézská konfederace
- Indiánský vojevůdce
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který pomocí ilustrace a definice demonstruje vaše porozumění různým slovům.
Pokyny pro studenty
- Klikněte na "Start Assignment".
- V polích názvu určete klíčové pojmy, které jste vybrali.
- Do popisných polí napište definici termínu.
- Vytvořte ilustraci pro každý výraz pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Jak na to se slovní zásobou Prvních národů východních lesů
How can I introduce Eastern Woodlands vocabulary with engaging games?
Use interactive games like vocabulary bingo, memory match, or charades to launch your lesson. These activities make new terms fun and memorable for students, setting a positive tone for your unit.
Display vocabulary visually in your classroom
Post key terms and their definitions on a word wall or bulletin board. Visual reminders help students recall and use academic vocabulary throughout the unit.
Incorporate vocabulary into daily warm-ups
Start each class with a quick activity using your vocabulary list, such as sentence writing or quick draws of terms. These routines reinforce word meaning in context.
Encourage student-created vocabulary flashcards
Have students make their own set of flashcards with terms, definitions, and illustrations. Personalized cards deepen understanding and provide a handy study tool.
Integrate vocabulary into cross-curricular projects
Ask students to use new terms in writing assignments, presentations, or art projects. Applying vocabulary in different subjects helps cement comprehension and relevance.
Často kladené otázky o slovní zásobě Prvních národů východních lesů
Co je vizuální tabule slovní zásoby pro první národy z Východních lesů?
Vizuální tabule slovní zásoby je aktivita, při které studenti definují a ilustrují klíčové termíny související s prvními národy z Východních lesů, což jim pomáhá lépe pochopit a zapamatovat si důležité koncepty jak slovy, tak obrázky.
Jak mohu učit slovní zásobu původních obyvatel Východních lesů žákům 4. nebo 5. třídy?
Použijte aktivity jako pavoučí mapy nebo storyboardy, kde si studenti vybírají termíny, píší definice a vytvářejí ilustrace. Tento přístup pomáhá studentům aktivně se zapojit do slovní zásoby a podporuje hlubší porozumění.
Jaká jsou klíčová slova slovní zásoby pro první národy z Východních lesů?
Důležitá slova zahrnují: Irokézská konfederace, Wigwam, Dlouhý dům, Wampum, Kanoe, Mokasíny, Tři sestry, Sachem a názvy různých národů, například Mohawk a Senecka.
Proč je ilustrování slovní zásoby důležité pro porozumění studentů?
Ilustrování slovní zásoby pomáhá studentům vizualizovat význam, což usnadňuje zapamatování a použití nových slov, zvláště při učení o kulturních nebo historických tématech.
Jaký je rozdíl mezi wigwamem a dlouhým domem?
Wigwam je kopulovitá bouda, obvykle používaná menšími rodinami, zatímco dlouhý dům je větší, obdélníková struktura ze dřeva a kůry, která pojme více rodin a je často používána lidmi Irokézů.
Více Storyboard That Aktivity
Domorodé Národy Východních Lesů
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
