„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Nastavení v příběhu zahrnuje, kde a kdy se příběh odehrává. V románu je obvykle několik nastavení. V historických beletristických románech, jako je Dlouhá procházka po vodě , je mimořádně důležité, když se příběh odehrává, protože je soustředěn kolem důležité doby v minulosti. Tento román se odehrává v době války, která ovlivňuje postavy mnoha způsoby. U této aktivity studenti popíší a ilustrují, kde a kdy se konala Dlouhá procházka po vodě .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který popisuje a ilustruje nastavení A Long Walk to Water . Musíte zahrnout kde a kdy do vašich storyboardů
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Úroveň Stupně 5-6
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Nastavení Map
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Popis Nastavení | Student efektivně popisuje prostředí tím, že identifikuje místo, čas a atmosféru. | Student popíše dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt prostředí. |
| Vzhled | Finální produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení prostředí a postav. | Finální produkt demonstruje snahu o přesné zobrazení prostředí a postav, i když některé aspekty jsou matoucí a/nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje irelevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisných, interpunkčních a gramatických chyb. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice, které nemění význam textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice. |
Nastavení v příběhu zahrnuje, kde a kdy se příběh odehrává. V románu je obvykle několik nastavení. V historických beletristických románech, jako je Dlouhá procházka po vodě , je mimořádně důležité, když se příběh odehrává, protože je soustředěn kolem důležité doby v minulosti. Tento román se odehrává v době války, která ovlivňuje postavy mnoha způsoby. U této aktivity studenti popíší a ilustrují, kde a kdy se konala Dlouhá procházka po vodě .
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář, který popisuje a ilustruje nastavení A Long Walk to Water . Musíte zahrnout kde a kdy do vašich storyboardů
Pokyny pro studenty:
Požadavky:
Úroveň Stupně 5-6
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Nastavení Map
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Popis Nastavení | Student efektivně popisuje prostředí tím, že identifikuje místo, čas a atmosféru. | Student popíše dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt prostředí. |
| Vzhled | Finální produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení prostředí a postav. | Finální produkt demonstruje snahu o přesné zobrazení prostředí a postav, i když některé aspekty jsou matoucí a/nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje irelevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisných, interpunkčních a gramatických chyb. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice, které nemění význam textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkci nebo gramatice. |
Požádejte studenty, aby si knihu pečlivě přečetli a analyzovali a určili hlavní prostředí příběhu. Ujistěte se, že studenti vědí, že nastavení zahrnuje také časové období uvedené v grafu spolu s umístěními a místy. Studenti mohou svá zjištěná nastavení uvést samostatně pro pozdější diskusi.
Jakmile studenti poznají hlavní místa a období v zápletce, požádejte je, aby prozkoumali historický kontext a pozadí těchto prostředí. Vzhledem k tomu, že Dlouhá procházka k vodě je založena na skutečném příběhu, budou studenti moci zjistit mnohé z kontextu a pozadí o hlavních místech a obdobích. Studenti mohou například zkoumat jižní Súdán, uprchlické tábory a Salvovu cestu, stejně jako období 1985 a 2009.
Vzhledem k tomu, že kniha je založena na skutečném příběhu, bude mezi skutečnými místy a událostmi té doby a událostmi a místy zmíněnými v knize mnoho podobností. Studenti však stále mohou zkoušet a porovnávat je, aby hlouběji porozuměli knize a Salvově cestě a analyzovali případné změny.
Diskutujte o tom, jak historické pozadí knihy souvisí s tím, co se právě děje v Súdánu. Mluvte o všech aktuálních problémech nebo vývoji v této oblasti a o tom, jak by mohly souviset s událostmi a tématy zobrazenými v knize. Studenti mohou také analyzovat perspektivu kultury, společnosti a politiky a jak ovlivňují události těchto míst a období.
Vytvořte fóra pro studenty, kde budou diskutovat o svém výzkumu a perspektivách. Vyzvěte je, aby sdíleli svá srovnání se třídou, aby bylo možné podpořit různé pohledy a týmovou práci.
Krajina, která zahrnuje pouště, řeku Nil a mnoho súdánských regionů, má vliv na cesty, mechanismy zvládání a každodenní činnosti postav. Vytváří scénu, která formuje jejich setkání. Důležitým bodem k zapamatování je, že tato nastavení a události nejsou smyšlené a Salva Dut spolu s mnoha dalšími lidmi musel čelit tvrdému zacházení s těmito prostředími, aby přežil.
Témata jako odolnost, přežití, důsledky konfliktů a význam přístupu ke zdrojům, jako je voda, jsou všechna ovlivněna životním prostředím. Zkoumáním různých prostředí přítomných v knize mohou studenti pochopit a analyzovat, jak jsou tato témata integrována do příběhu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy