„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Motivy, symboly a motivy ožívají, když používáte Storyboard. V této činnosti budou studenti identifikovat téma Alice's Adventures in Wonderland a podporovat jej pomocí důkazů z textu.
Jedním z témat je "dětská představivost" :
Druhým tématem je "Identita" :
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář zobrazující důležitá témata z Alice's Adventures v říši divů .
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Motivy, symboly a motivy ožívají, když používáte Storyboard. V této činnosti budou studenti identifikovat téma Alice's Adventures in Wonderland a podporovat jej pomocí důkazů z textu.
Jedním z témat je "dětská představivost" :
Druhým tématem je "Identita" :
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář zobrazující důležitá témata z Alice's Adventures v říši divů .
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Seskupte studenty do kruhu a představte jedno téma z Kouzelný ležák a sedm trpaslíků. Pozvěte každého studenta, aby sdílel příklad tohoto tématu z knihy nebo ze svého vlastního života. To podporuje aktivní účast a pomáhá studentům osobně spojit se s nápady příběhu.
Rozdělte studenty do malých skupin a každé skupině přiřaďte téma. Požádejte je, aby vypočítali konkrétní scény a citace z knihy, které podporují jejich přiřazené téma. To podporuje týmovou práci a hlubší pochopení literárních motivů.
Ukažte, jak vybrat přímý citát nebo popis z příběhu, který ilustruje téma. Vysvětlete, proč je tento důkaz relevantní, pomocí strategií myslet nahlas, aby studenti viděli proces myšlení za vytvářením spojení.
Požádejte studenty, aby nakreslili scénu, která představuje téma, s detaily z textu. Sdílejte dokončené ilustrace s třídou, aby se posílilo vizuální učení a porozumění abstraktním konceptům prostřednictvím umění.
Pozvěte studenty, aby napsali krátký odstavec nebo nahlas sdíleli, jak téma z Kouzelný ležák a sedm trpaslíků souvisí s jejich vlastními zkušenostmi nebo aktuálními událostmi. To buduje osobní spojení a dovednosti kritického myšlení.
Dobrodružství Alici v říši divů zkoumá klíčová témata, jako jsou dětinská představivost a identita. Příběh zdůrazňuje, jak Alice prozkoumává fantastický svět, ptá se, kdo je, a přijímá kreativitu během svých dobrodružství.
Studenti mohou identifikovat témata hledáním opakujících se myšlenek nebo zpráv v příběhu. Například poznámky o Alice a její představivosti a její boji s vlastní identitou pomáhají odhalit hlavní témata. Citace a konkrétní příklady podporují jejich analýzu.
Příkladem dětinské představivosti je situace, kdy Alice zkouší hrát krokety s ježky jako míči a s flamingy jako palicemi. To ukazuje hravý a kreativní svět, který prozkoumává.
Téma identity se objevuje, když Alice zpochybňuje, kdo je, zvláště po změně velikosti. Říká Kukovi, že se nemůže vysvětlit, protože je zmatená, což zdůrazňuje její hledání sebeporozumění.
Jednoduchá aktivita je, aby studenti vytvořili storyboard, který ukazuje dvě témata z knihy. Mohou použít citace, popsat příklady a přidat ilustrace, aby vizuálně vysvětlili každé téma.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy