Речник на Hatchet: Storyboard That е Моделна Дейност на Frayer
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/hatchet-от-гари-полсън/лексика
Hatchet - Frayer Модел - Речник
Повече опций
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока Accordion Arrow

Преглед на Плана на Урока


Използването на Frayer Model е чудесен начин за студентите да преглеждат конкретна речникова дума. За да започнете, учениците избират дума и я поставят в полето за централно заглавие.

В горния ляв квадрат учениците включват дефиницията и част от речта в полето за описание (предлагам на учениците да използват речник, онлайн или в печат, за да завършат тази част). Използвайки Photos For Class , нашия сайт за безопасни, авто-цитирани изображения на Creative Commons, студентите могат да намерят съответни изображения, които да използват като примери.


  • Горна левица: учениците пишат определение.
  • В горната дясна клетка: учениците включват изречението, в което думата се намира в текста и се създава отново сцената.
  • Долен ляв прозорец: учениците показват как думата може да се използва / намира в реален пример.
  • Долната дясна кутия: дават пример за това къде / как думата НЕ Е използвана.

    • Има няколко думи в Hatchet, с които вашите ученици може да са непознати. По-долу е даден списък на предложените речни думи, които учениците ще срещнат при четенето си.


    Примерни думи от думата " Hatchet"

    • антисептичен
    • актив
    • суров
    • раздразнение
    • мята
    • неистов
    • пролом
    • гримаси
    • повдигна
    • масово
    • пулверизирани
    • стабилен
    • предавател
    • турбулентност
    • неоправдано

    Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

    Инструкции за Шаблони и Класове

    (Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



    Инструкции за студенти

    Създайте фрайър модел за една от речниковите думи на Hatchet .


    1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
    2. Изберете думата на речника и я въведете в полето за централно заглавие.
    3. Намерете дефиницията в печат или онлайн речник и я въведете в полето за описание под Определение.
    4. Илюстрира смисъла на думата в клетката за дефиниция, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
      • Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
    5. Посочете използването на думата от книгата и пресъздайте сцената.
    6. Дайте писмени и визуални примери за думата.
    7. Дайте писмени и визуални непримерими за думата.
    8. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.

    Шаблон за Модел на Frayer
    Повече опций

    Референтен План на Урока

    Ниво на Степен 6-8

    Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

    Вид на Възлагането Индивидуален

    Вид Дейност: Визуални Табла за Речници


    Студентска Рубрика Accordion Arrow

    Студентска Рубрика

    (Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


    Фрагер Модел Речник
    Създайте разказвач на Frayer Модел, за да покажете значението на една дума или концепция. Включете визуализация с определението, характеристиките, примерите и непримерите.
    Опитен Развиваща Начало
    Дефиниция
    Студентът въведе правилно определение за словосъчетанието и включи част от речта.
    Студентът въведе правилно определение за думата в речника, но не включи правилната част от речта.
    Студентът въведе неправилно определение за думата в речника и / или не включи правилната част от речта.
    Характеристики
    Студентът предостави най-малко три характеристики на речниковата дума или концепция за разширяване или изясняване на определението.
    Студентът предостави две характеристики на речниковата дума или концепция за разширяване или изясняване на определението.
    Студентът предостави само една характеристика на речниковата дума или концепция за разширяване или изясняване на определението.
    Примери
    Студентът предостави поне три примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави два примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави само един пример, демонстриращ разбиране на речниковата дума.
    Не-Примери
    Студентът предостави най-малко три не-примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави два не-примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави само един не-пример, който демонстрира разбиране на речниковата дума.


    Преглед на Плана на Урока


    Използването на Frayer Model е чудесен начин за студентите да преглеждат конкретна речникова дума. За да започнете, учениците избират дума и я поставят в полето за централно заглавие.

    В горния ляв квадрат учениците включват дефиницията и част от речта в полето за описание (предлагам на учениците да използват речник, онлайн или в печат, за да завършат тази част). Използвайки Photos For Class , нашия сайт за безопасни, авто-цитирани изображения на Creative Commons, студентите могат да намерят съответни изображения, които да използват като примери.


  • Горна левица: учениците пишат определение.
  • В горната дясна клетка: учениците включват изречението, в което думата се намира в текста и се създава отново сцената.
  • Долен ляв прозорец: учениците показват как думата може да се използва / намира в реален пример.
  • Долната дясна кутия: дават пример за това къде / как думата НЕ Е използвана.

    • Има няколко думи в Hatchet, с които вашите ученици може да са непознати. По-долу е даден списък на предложените речни думи, които учениците ще срещнат при четенето си.


    Примерни думи от думата " Hatchet"

    • антисептичен
    • актив
    • суров
    • раздразнение
    • мята
    • неистов
    • пролом
    • гримаси
    • повдигна
    • масово
    • пулверизирани
    • стабилен
    • предавател
    • турбулентност
    • неоправдано

    Инструкции за Шаблони и Класове

    (Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



    Инструкции за студенти

    Създайте фрайър модел за една от речниковите думи на Hatchet .


    1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
    2. Изберете думата на речника и я въведете в полето за централно заглавие.
    3. Намерете дефиницията в печат или онлайн речник и я въведете в полето за описание под Определение.
    4. Илюстрира смисъла на думата в клетката за дефиниция, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
      • Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
    5. Посочете използването на думата от книгата и пресъздайте сцената.
    6. Дайте писмени и визуални примери за думата.
    7. Дайте писмени и визуални непримерими за думата.
    8. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.

    Шаблон за Модел на Frayer
    Повече опций

    Референтен План на Урока

    Ниво на Степен 6-8

    Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

    Вид на Възлагането Индивидуален

    Вид Дейност: Визуални Табла за Речници


    Студентска Рубрика

    (Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


    Фрагер Модел Речник
    Създайте разказвач на Frayer Модел, за да покажете значението на една дума или концепция. Включете визуализация с определението, характеристиките, примерите и непримерите.
    Опитен Развиваща Начало
    Дефиниция
    Студентът въведе правилно определение за словосъчетанието и включи част от речта.
    Студентът въведе правилно определение за думата в речника, но не включи правилната част от речта.
    Студентът въведе неправилно определение за думата в речника и / или не включи правилната част от речта.
    Характеристики
    Студентът предостави най-малко три характеристики на речниковата дума или концепция за разширяване или изясняване на определението.
    Студентът предостави две характеристики на речниковата дума или концепция за разширяване или изясняване на определението.
    Студентът предостави само една характеристика на речниковата дума или концепция за разширяване или изясняване на определението.
    Примери
    Студентът предостави поне три примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави два примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави само един пример, демонстриращ разбиране на речниковата дума.
    Не-Примери
    Студентът предостави най-малко три не-примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави два не-примера, които демонстрират разбиране на речниковата дума.
    Студентът предостави само един не-пример, който демонстрира разбиране на речниковата дума.


    Как да дефинираме речника в Hatchet

    1

    Организирайте училищна стена с думи за Hatchet

    Повишете ангажираността, като създадете посветена стена с думи за показване на речника от Hatchet. Това визуално референтно средство помага на учениците да виждат и използват нови думи всеки ден, укрепвайки разбирането им по време на четене.

    2

    Задайте на учениците да допринасят с илюстрирани карти с думи

    Нека всеки ученик избере дума от романа и създаде карта с нейното дефиниране, изречение от книгата, собствено изречение и илюстрация. Обратната връзка от връстници прави стената интерактивна и смислена.

    3

    Обратно въртете игрите за преглед на речника по време на часа

    Въведете бързи игри като Речниково бинго или Думи с жестове с думи от стената. Активното преглеждане помага на учениците да запомнят термините и прави ученето забавно.

    4

    Насърчавайте учениците да използват новите думи в писането си

    Предизвикайте учениците да включат речника от Hatchet в дневници, творческо писане или дискусионни отговори. Автентичното използване подкрепя овладяването и увереността с новите термини.

    5

    Актуализирайте стената с думи с предложения от учениците

    Позволете на учениците да предложат трудни думи, срещани при четене. Добавянето им към стената подсилва обучението и гарантира, че речникът остава релевантен и цялостен.

    Често задавани въпроси относно дефинирането на речника в Hatchet

    Какво е моделът Фрейър и как можете да го използвате за преподаване на речника от книгата Hatchet?

    Моделът Фрейър е графичен организатор, който помага на учениците да разберат дълбоко речника. За използване с Hatchet, помолете учениците да изберат дума, да напишат нейното определение и част на речта, да намерят думата в текста, да дадат примери от реалния живот и не-примери. Този метод насърчава критично мислене и разбиране в контекст.

    Как да създадем визуална таблица за речника за Hatchet с помощта на моделът Фрейър?

    Започнете с избора на дума от Hatchet. Поставете я в центъра на модела Фрейър. Попълнете всеки раздел: определение (с част на речта), изречение от книгата, пример от реалния живот и не-пример. Добавете визуални елементи с сцени, герои или Фотографии за клас за илюстриране на значението.

    Какви са някои предизвикателни думи в речника на Hatchet за ученици от средното образование?

    Някои предизвикателни думи в Hatchet включват: антисептик, актив, груб, раздразнение, замятане, паника, пропаст, гримаса, повдигнат, масивен, смлян, стабилен, предавател, турбулентност и прекалено. Тези думи са подходящи за речникови дейности като моделът Фрейър.

    Защо моделът Фрейър е ефективен за преподаване на речника от романи като Hatchet?

    Моделът Фрейър е ефективен, защото изисква от учениците да работят с думи по няколко начина: дефиниция, контекст, примери и не-примери. Това задълбочава разбирането и запаметяването, особено с комплексни думи в романи като Hatchet.

    Какви са стъпките за учениците, за да завършат задача с моделът Фрейър за речника от Hatchet?

    Стъпки: 1) Изберете дума от Hatchet. 2) Напишете дефиницията и частта на речта. 3) Намерете и цитирайте изречение от текста. 4) Дайте пример от реалния живот. 5) Дайте не-пример. 6) Добавете визуални елементи с рисунки или Фотографии за клас.




    Присвояване на Изображения
    • Altimeter • leighklotz • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
    Вижте Всички Ресурси за Учители

    Препоръки

    „Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
    – K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
    „Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
    – Учител по история и специално образование
    „Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
    – Учител за трети клас
    https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/hatchet-от-гари-полсън/лексика
    © 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
    StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ