„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите в Amal Unbound , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на големите, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на символите за героите в Amal Unbound .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите в Amal Unbound , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на големите, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на символите за героите в Amal Unbound .
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Насърчавайте работата в екип, като разделите учениците на малки групи и на всяка група предоставите набор от герои от Amal Unbound. Съвместното картографиране помага на учениците да задълбочат разбирането си и да учат един от друг.
Назначете групи и позволете на всяка да избере или да назначи записвач, художник и презентационен представител. Ясните роли гарантират участието на всички и включването на всеки ученик.
Насърчавайте учениците да обсъждат характеристиките, предизвикателствата и взаимоотношенията на техните герои. Подтиквайте към цитиране на доказателства от текста, за да подкрепят анализа си за по-точна карта, базирана на текста.
Осигурете материали като плакатна хартия, маркери или цифрови инструменти. Позволете на групите да проектират своите карти – добавяйки визуални елементи, цитати и цветово кодиране – за да създадат връзки и да подчертаят детайлите на героите.
Нека всяка група представи своите карти на героите. Улеснете класната дискусия за това как героите взаимодействат и влияят на историята. Рефлексията помага на учениците да синтезират и сравнят своите открития.
Картата на героите за Amal Unbound е визуален организатор, който помага на учениците да проследяват главните и второстепенните герои, техните физически и личностни характеристики, взаимоотношения и ключови предизвикателства, с които се сблъскват през цялата история.
За да създадат карта на героите за Amal Unbound, учениците изброяват имената на героите, избират изображения или икони, които ги представят, и попълват детайли като характеристики, взаимоотношения, предизвикателства и ролите им в сюжета с помощта на графичен организатор или цифров инструмент.
Правенето на карта на героите помага на учениците по-добре да разберат Amal Unbound, като визуално организира информацията за всеки герой, изяснява как комуникират и проследява развитието и предизвикателствата им през цялата история.
Една карта на героите за Amal Unbound трябва да включва имената на героите, физическите и личностните им характеристики, начина, по който взаимодействат с другите, предизвикателствата, които срещат или създават, и тяхната важност за сюжета.
Да, учителите могат да използват безплатни онлайн инструменти като Storyboard That, печатни графични организатори или шаблони за Google Slides, които помагат на учениците бързо да създадат ефективни карти на героите за Amal Unbound.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас