Пингвините на г-н Попър: Дейност за гледна точка
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/пингвините-на-попър-от-ричард-и-флорънс-атвауър/гледна-точка
Г-н Попър Пингвини - Гледна Точка
Повече опций
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока Accordion Arrow

Преглед на Плана на Урока


В тази дейност студентите ще изследват гледната точка на автора и ще правят изводи въз основа на подробности от текста.

В този пример текстът разкрива чувствата на господин Попър, мислите на г-жа Попър и чувствата на пингвините:

  • Почувствата на господин Попър: "Сърцето на господин Попър беше замръзнало от ужас."
  • Г-жа Попър мисли: "Г-жа Попър ... незнайно, че пингвинът влизаше и излизаше от хладилника доста често, първо не помисли за това."
  • Чувствата на Пингвин: "И пингвините, като чуха гласа им, се нахвърлиха на палубата и застанаха до адмирала и господин Попър, после тържествено вдигнаха плавниците си и махнаха ..."

Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Учебни инструкции

Създайте сценарий, показващ гледната точка на автора на пингвините на г-н Попър .

  1. Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
  2. Идентифицирайте гледните точки в историята - мислите и чувствата се броят!
  3. Намерете цитат, който илюстрира всяка гледна точка.
  4. Илюстрирайте цитата с подходящи символи, сцени и елементи.
  5. Запазете и изпратете своята сценария.
Шаблон - Точка на Видимост 3-5
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално или Групово

Вид Дейност: Разбиране на Гледна Точка Срещу Перспектива в Литературата


Студентска Рубрика Accordion Arrow

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Гледни Точки в Един Роман
Идентифицирайте гледната точка(ите) в романа: Гледна точка от първо лице. Първо лице е, когато „аз“ разказвам историята. Героят е в историята, свързвайки своите преживявания директно. Гледна точка от второ лице. Историята се разказва на „вас“. Това POV не е често срещано в художествената литература, но все пак е добре да знаете (често се среща в нехудожествената литература). Гледна точка от трето лице, ограничена. Историята е за „той“ или „тя“. Това е най-често срещаната гледна точка в комерсиалната фантастика. Разказвачът е извън историята и разказва преживяванията на героя. Гледна точка от трето лице, всезнаещ. Историята все още е за „той“ или „тя“, но разказвачът има пълен достъп до мислите и преживяванията на всички герои в историята. Създайте сценарий, който идентифицира всяка гледна точка и описва всяка с помощта на писмено обяснение и илюстрация.
Опитен
25 Points 		Нововъзникващи
19 Points 		Начало
13 Points
Идентифицирайте Гледните Точки
Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа.
Студентът идентифицира повечето гледни точки.
Студентът не идентифицира правилната гледна точка,
Писмени Обяснения
Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи.
Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота.
Текстовите описания не описват точно гледните точки.
Изображения от Сценария
Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите.
Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности.
Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа.
Усилие и Редактиране
Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни.
Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки.
Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки.


Преглед на Плана на Урока


В тази дейност студентите ще изследват гледната точка на автора и ще правят изводи въз основа на подробности от текста.

В този пример текстът разкрива чувствата на господин Попър, мислите на г-жа Попър и чувствата на пингвините:

  • Почувствата на господин Попър: "Сърцето на господин Попър беше замръзнало от ужас."
  • Г-жа Попър мисли: "Г-жа Попър ... незнайно, че пингвинът влизаше и излизаше от хладилника доста често, първо не помисли за това."
  • Чувствата на Пингвин: "И пингвините, като чуха гласа им, се нахвърлиха на палубата и застанаха до адмирала и господин Попър, после тържествено вдигнаха плавниците си и махнаха ..."

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Учебни инструкции

Създайте сценарий, показващ гледната точка на автора на пингвините на г-н Попър .

  1. Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
  2. Идентифицирайте гледните точки в историята - мислите и чувствата се броят!
  3. Намерете цитат, който илюстрира всяка гледна точка.
  4. Илюстрирайте цитата с подходящи символи, сцени и елементи.
  5. Запазете и изпратете своята сценария.
Шаблон - Точка на Видимост 3-5
Повече опций

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално или Групово

Вид Дейност: Разбиране на Гледна Точка Срещу Перспектива в Литературата


Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Гледни Точки в Един Роман
Идентифицирайте гледната точка(ите) в романа: Гледна точка от първо лице. Първо лице е, когато „аз“ разказвам историята. Героят е в историята, свързвайки своите преживявания директно. Гледна точка от второ лице. Историята се разказва на „вас“. Това POV не е често срещано в художествената литература, но все пак е добре да знаете (често се среща в нехудожествената литература). Гледна точка от трето лице, ограничена. Историята е за „той“ или „тя“. Това е най-често срещаната гледна точка в комерсиалната фантастика. Разказвачът е извън историята и разказва преживяванията на героя. Гледна точка от трето лице, всезнаещ. Историята все още е за „той“ или „тя“, но разказвачът има пълен достъп до мислите и преживяванията на всички герои в историята. Създайте сценарий, който идентифицира всяка гледна точка и описва всяка с помощта на писмено обяснение и илюстрация.
Опитен
25 Points 		Нововъзникващи
19 Points 		Начало
13 Points
Идентифицирайте Гледните Точки
Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа.
Студентът идентифицира повечето гледни точки.
Студентът не идентифицира правилната гледна точка,
Писмени Обяснения
Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи.
Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота.
Текстовите описания не описват точно гледните точки.
Изображения от Сценария
Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите.
Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности.
Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа.
Усилие и Редактиране
Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни.
Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки.
Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки.


Как да се справим с гледната точка в „Пингвините на г-н Попър“

1

Включете учениците в дейност за ролева игра с гледни точки

Ролевите игри оживяват историята и помагат на учениците да усвоят различни гледни точки. Играейки ролята на г-н Попър, г-жа Попър или пингвин, учениците получават по-дълбоко разбиране за чувствата и мислите на всеки герой.

2

Назначете роли на учениците за всеки главен герой

Изберете ученици, които да представят г-н Попър, г-жа Попър или пингвин. Разпределянето на роли на всеки ученик дава специфична гледна точка, върху която да се съсредоточат, и ги подготвя за споделяне на гледната точка на своя герой.

3

Насочете учениците да подготвят кратки монолози с текстови доказателства

Помолете всеки ученик да създаде кратка реч, изразяваща мислите и чувствата на неговия герой, използвайки цитати или детайли от историята. Това изгражда аргументация на базата на текста и подкрепя близкото четене.

4

Организирайте сценична постановка и дискусия

Поканете учениците да представят монолозите си в ролята. След това обсъдете как се различават гледните точки. Насърчете класа да сравнява интерпретации и да размишлява как историята се променя според различните гледни точки.

Често задавани въпроси относно гледната точка в „Пингвините на г-н Попър“

Какво е гледната точка в "Пингвините на г-н Попър"?

Гледната точка в "Пингвините на г-н Попър" се отнася до перспективата, от която се разказва историята, и начина, по който авторът разкрива мислите и чувствата на различните герои, като г-н Попър, г-жа Попър и пингвините.

Как могат учениците да разпознаят различните гледни точки в историята?

Учениците могат да разпознаят различните гледни точки, като търсят улики за това какво мисли или чувства всеки герой, например чрез директни цитати или действия, които разкриват техните перспективи в текста.

Кои са примерите за перспективи на героите в "Пингвините на г-н Попър"?

Примери включват страхът на г-н Попър („Сърцето на г-н Попър беше замръзнало от ужас“), объркването на г-жа Попър и вълнението на пингвините, когато махат с перките си. Тези цитати показват как всеки герой преживява събитията по различен начин.

Как да създадете сториборд, който показва гледните точки в "Пингвините на г-н Попър"?

За да създадете сториборд, изберете ключови цитати, които разкриват мислите и чувствата на героите, след което илюстрирайте всяка сцена с подходящите герои и обстановки, за да визуално представите техните перспективи.

Защо е важно да се разбира гледната точка за учениците, които четат "Пингвините на г-н Попър"?

Разбирането на гледната точка помага на учениците да анализират как всеки герой преживява историята, задълбочавайки разбирането и насърчавайки емпатия към различните перспективи.




Вижте Всички Ресурси за Учители

Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/пингвините-на-попър-от-ричард-и-флорънс-атвауър/гледна-точка
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ