„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Stamped запознава учениците с „народната история“ на расизма в Америка чрез разказите на десетки различни фигури от последните 500 години, които са оказали влияние върху историята на робството. Студентите могат да използват графичен органайзер, за да пишат бележки, докато учат за своя човек. След това те ще създадат биографичен плакат, подчертаващ основните постижения на техния човек.
Тези плакати могат да бъдат разпечатани, ламинирани и окачени из стаята като визуално напомняне за тези забележителни хора и техните постижения. Студентите могат също да представят своите плакати на своите съученици, споделяйки знанията си за тяхната личност. По този начин съчетавайки изследователски, писателски и публични изказвания в едно мощно задание
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на историческа фигура, спомената в Щампована . Създайте плакат, който включва техните важни постижения.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Изображение на лицето, име, дати на раждане / смърт, 1-3 основни постижения, 1-6 илюстрации
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Биографии
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Stamped запознава учениците с „народната история“ на расизма в Америка чрез разказите на десетки различни фигури от последните 500 години, които са оказали влияние върху историята на робството. Студентите могат да използват графичен органайзер, за да пишат бележки, докато учат за своя човек. След това те ще създадат биографичен плакат, подчертаващ основните постижения на техния човек.
Тези плакати могат да бъдат разпечатани, ламинирани и окачени из стаята като визуално напомняне за тези забележителни хора и техните постижения. Студентите могат също да представят своите плакати на своите съученици, споделяйки знанията си за тяхната личност. По този начин съчетавайки изследователски, писателски и публични изказвания в едно мощно задание
Намерете още шаблони за биографични плакати, които да добавите към това задание, ако желаете!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Изследване на историческа фигура, спомената в Щампована . Създайте плакат, който включва техните важни постижения.
Инструкции за ученици:
Изисквания: Изображение на лицето, име, дати на раждане / смърт, 1-3 основни постижения, 1-6 илюстрации
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Биографии
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описанието включва най-малко пет важни факта за известната или историческа личност. | Описанието включва по-малко от пет важни факта или включва информация, която не е свързана с известната или историческа личност. | Описанието е непълно и не съдържа важна информация за известната или историческа личност. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано да изобразява сцени, герои и предмети, които са подходящи за известната или историческа личност. Те подобряват плаката, като символизират или илюстрират важни факти за фигурата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените, героите и предметите е предимно точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, героите и предметите, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Адаптирайте задачата, като предоставите структурирани графични организатори, начални изречения или речници, за да подкрепите учениците с различни нива на четене и писане. Възможност за избор—като писмени, звукови или визуални презентации—дава възможност на всички ученици да блестят и осигурява равен достъп до съдържанието.
Показвайте процеса чрез документална камера или проектор, за да покажете всяка стъпка, от изследването на фигурата до проектирането на оформлението. Гледането на реален пример помага на учениците да разберат очакванията и ги вдъхновява за собствената им работа.
Въведете подходящи бази данни или библиотечни книги и обсъдете как да разпознават доверени уебсайтове. Обучението за оценка на източници развива критично изследователско умение, което учениците ще използват в различни предмети.
Организирайте галерийна разходка или малка групова сесия за споделяне, където учениците дават конструктивна обратна връзка с помощта на прост рубрик. Peer review насърчава сътрудничество и помага на учениците да подобрят проектите си преди финалната изложба.
Задачата плакат с биография с печат приканва учениците да проучат историческа фигура, представена в Stamped, да резюмират ключовите й постижения и да създадат визуално привлекателен плакат. Тази дейност съчетава проучване, писане и презентационни умения, като същевременно изследва историята на расизма в Америка.
За създаване на плакат с биография с печат изберете историческа фигура от книгата, проучете нейния живот и постижения и организирайте бележките си с помощта на графичен организатор. Включете изображението й, името, датите на раждане и смърт и основните й постижения, както и илюстрации, които отразяват нейното въздействие.
Всеки плакат с биография с печат трябва да съдържа името на личността, датите на раждане и смърт, 1-3 основни постижения, изображението й и 1-6 релевантни илюстрации. Това помага да се визуализира приносът и значимостта на личността.
Можете да намерите шаблони за плакати с биографии онлайн чрез образователни уебсайтове, учителски пазари или чрез търсене на безплатни за изтегляне шаблони. Те могат да бъдат персонализирани според вашите нужди за Stamped.
Плакатите с биографии правят ученето за историческите личности в Stamped интерактивно и запомнящо се. Те помагат на учениците да упражняват умения за изследване и презентация, като същевременно засилват разбирането за хората, които са формирали американската история и борбата срещу расизма.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас