„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате Storyboard. В тази дейност студентите ще идентифицират темата на Малкия принц и ще го подкрепят с доказателства от текста.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира тема в The Little Prince . Илюстрирайте примери и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате Storyboard. В тази дейност студентите ще идентифицират темата на Малкия принц и ще го подкрепят с доказателства от текста.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира тема в The Little Prince . Илюстрирайте примери и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифициране на Темата | Всички теми са правилно идентифицирани и описани. | Някои теми са правилно идентифицирани. | Няма теми, които да са правилно идентифицирани. |
| Примери на Тема (и) | Всички примери поддържат идентифицираната тема (теми). | Повечето примери отговарят на определената (ите) тема (и). | Повечето примери не отговарят на темата или темите. |
| Илюстрирайте Темата | Изображенията ясно показват връзка с темата или темите. | Някои изображения помагат да се покаже темата. | Изображенията не помагат в разбирането на темата. |
Насърчете учениците да мислят критично за Малкият принц и да започнат дискусия, фокусирана върху централните теми. Активното участие помага на учениците да свържат историята със собствените си преживявания и да задълбочат разбирането си.
Запишете основните теми (като приятелство, детство и възрастни срещу деца) на дъската. Визуалната справка помага на учениците да се концентрират и да получат идеи за своите собствени наблюдения.
Помолете учениците да дадат примери от Малкият принц, които илюстрират всяка тема. Обменът между равноправните изгражда увереност и засилва сътрудничеството в класа.
Насърчете учениците да свържат темите с личните си преживявания. Реалните връзки правят историята по-смислена и запомняща се.
Прегледайте основните точки, които учениците споделиха, и подчертайте ключовите изводи. Обобщенията в класа укрепват ученето и гарантират, че всички разбират обсъжданите теми.
Основните теми в Малкия принц включват контраста между възрастните и децата, стойността на приятелството и виждането със сърцето, а не с очите. Тези теми са илюстрирани чрез действията и отношенията на героите през цялата история.
За преподаване на теми от Малкия принц на 4. или 5. класове използвайте дейност с разкадровка, при която учениците идентифицират тема, намират три подкрепящи примера от текста и илюстрират всеки от тях. Този практически подход помага на учениците да свържат идеи както визуално, така и текстуално.
Един прост план включва четене на части от книгата, избор на централна тема (например приятелство) и използване на разкадровка, за да се покажат трите примера с кратки описания и илюстрации. Това насърчава разбирането и креативното мислене.
Разликата между възрастните и децата подчертава как възрастните често пропускат истинското значение и красотата на живота, фокусирайки се върху външния вид или факти, докато децата виждат със свойта въображение и сърце. Тази тема е централна за посланието на книгата.
Доказателствата, подкрепящи темата за приятелството, включват молбата на лисицата да бъде опитомена, разбирането на малкия принц за чувствата си към розата си и тъгата на летчика, когато принцът си тръгва. Тези моменти показват как отношенията формират героите.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас