„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/луната-е-надолу-от-джон-стейнбек/парцел-диаграма
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Студентска Рубрика
Преглед на Плана на Урока
Преглед на Плана на Урока
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция .
Пример Луната е диаграма на графиката надолу
изложение
Малък град в Северна Европа е нахлул от безгранична окупационна сила. Джордж Корел го уреди, а сега и градоначалниците са принудени да изгонят въглищата за окупаторите. Полковник Лансър иска тази професия да върви възможно най-гладко, но кметът Орден знае, че хората му не обичат да бъдат завладени.
Конфликт
Мъжете на полковник Лансър са изправени пред нарастваща враждебност от страна на жителите на града. Капитан Бенцък е убит и след екзекуцията на Алекс Морден мълчаливото отмъщение на хората се промъква, когато те саботират минните усилия. Лансър се стреми да ги доведе под негов контрол с помощта на Орден, но Орден отказва да си сътрудничи.
Повишаване на действието
С увеличаването на враждебността, параноята на войниците се отнася и за града, който заемат. Мъжете избягват от града и бягат в Англия. Кметът Орден казва на момчетата на Андерс да кажат на англичаните да напуснат динамита, за да могат да се борят, а след няколко седмици. Лансър знае, че трябва да доведе този дух на бунт под контрол, особено след като местните жители убиват войниците си по всяка вероятност, които получават.
връхна точка
След парашутите с падането на динамит, Корел, който оцеля от опит за отвличане и убийство от момчетата на Андерс, пристига и казва на Лансър, че е получил власт от столицата. Той информира Лансър за сътрудничеството на Орден с подривни действия в града и Лансър заключава, че трябва да арестува Орден и доктор зима, местния историк и лекар.
Падащи действия
След арестата си, Лансър се моли с кмета Орден да каже на своя народ да се оттегли. Той се надява, че заплахата от екзекуцията на двамата лидери на града ще възпира повече насилие. Въпреки това, докато Орден леко се тревожи за собствената си смърт, той започва да рецитира от извинението на Сократ, и се сърди във факта, че докато може да умре, ще се появят и други лидери. Кметът е офис и той ще продължи дори ако не присъства.
Резолюция
Експлозия изгасва и Лансър знае, че трябва да го последва, като изпълни Орден и зимата като наказание. Орден завършва изявлението си за извинение с решимост, че дългът на смъртта му ще бъде платен от хората, докато продължават да се борят с потисниците си.
Шаблон и Инструкции за Клас
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална диаграма на сцена на Луната е надолу .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Диаграма на диаграмата на графиката (степен 9-12)
Създайте графична схема за историята с помощта на изложение, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Преглед на Плана на Урока
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в една работа с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция .
Пример Луната е диаграма на графиката надолу
изложение
Малък град в Северна Европа е нахлул от безгранична окупационна сила. Джордж Корел го уреди, а сега и градоначалниците са принудени да изгонят въглищата за окупаторите. Полковник Лансър иска тази професия да върви възможно най-гладко, но кметът Орден знае, че хората му не обичат да бъдат завладени.
Конфликт
Мъжете на полковник Лансър са изправени пред нарастваща враждебност от страна на жителите на града. Капитан Бенцък е убит и след екзекуцията на Алекс Морден мълчаливото отмъщение на хората се промъква, когато те саботират минните усилия. Лансър се стреми да ги доведе под негов контрол с помощта на Орден, но Орден отказва да си сътрудничи.
Повишаване на действието
С увеличаването на враждебността, параноята на войниците се отнася и за града, който заемат. Мъжете избягват от града и бягат в Англия. Кметът Орден казва на момчетата на Андерс да кажат на англичаните да напуснат динамита, за да могат да се борят, а след няколко седмици. Лансър знае, че трябва да доведе този дух на бунт под контрол, особено след като местните жители убиват войниците си по всяка вероятност, които получават.
връхна точка
След парашутите с падането на динамит, Корел, който оцеля от опит за отвличане и убийство от момчетата на Андерс, пристига и казва на Лансър, че е получил власт от столицата. Той информира Лансър за сътрудничеството на Орден с подривни действия в града и Лансър заключава, че трябва да арестува Орден и доктор зима, местния историк и лекар.
Падащи действия
След арестата си, Лансър се моли с кмета Орден да каже на своя народ да се оттегли. Той се надява, че заплахата от екзекуцията на двамата лидери на града ще възпира повече насилие. Въпреки това, докато Орден леко се тревожи за собствената си смърт, той започва да рецитира от извинението на Сократ, и се сърди във факта, че докато може да умре, ще се появят и други лидери. Кметът е офис и той ще продължи дори ако не присъства.
Резолюция
Експлозия изгасва и Лансър знае, че трябва да го последва, като изпълни Орден и зимата като наказание. Орден завършва изявлението си за извинение с решимост, че дългът на смъртта му ще бъде платен от хората, докато продължават да се борят с потисниците си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална диаграма на сцена на Луната е надолу .
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Диаграма на диаграмата на графиката (степен 9-12)
Създайте графична схема за историята с помощта на изложение, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция.
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Как да се запознаем с „Луната е залезла“, резюме
1
Организирайте класна дискусия за темите в "Луната е надолу"
Насочете учениците към идентифициране и анализиране на основните теми като съпротива, лидерство и морална смелост. Това помага на учениците да свържат сюжетните събития с по-дълбоки значения, насърчавайки обмислено участие и критично мислене.
2
Подгответе тематични въпроси за дискусия
Разработете открити въпроси, които предизвикват учениците да мислят как изборите на героите отразяват темите на историята. Например, попитайте как решенията на кмета Орден показват лидерство или как градските жители се противопоставят на окупацията. Това стимулира завладяващи разговори и по-дълбоко разбиране.
3
Задайте ясни очаквания за участие
Обяснете правилата за дискусия, като например уважително слушане, изграждане върху идеите на другите и подкрепа на мненията с доказателства от текста. Това създава безопасна, приобщаваща среда, където всеки глас е ценен.
4
Използвайте визуални помощни средства за подпомагане на дискусията
Показвайте диаграма на сюжета или релевантни сцени от сториборда по време на дискусията. Визуалните заздравяват разговора и помагат на учениците да си спомнят ключови събития и да ги свържат с темите.
5
Завършете с рефлексивна дейност
Дайте възможност на учениците да напишат кратка рефлексия или да споделят как темите на историята се свързват с реални ситуации. Това засилва ученето и насърчава личната връзка с текста.
Често задавани въпроси относно „Луната е залязла“, обобщение
Какво е диаграма на сюжета за "The Moon is Down"?
Диаграмата на сюжета за The Moon is Down разделя историята на шест части: експозиция, конфликт, възходяща дейност, кулминация, низходяща дейност и развръзка. Всяка секция подчертава ключови събития, които помагат на учениците да разберат наративната структура и основните моменти в романа на Джон Стайнбек.
Как могат учениците да създадат сториборд за "The Moon is Down"?
Учениците могат да създадат сториборд, като разделят историята на шест клетки: експозиция, конфликт, възходяща дейност, кулминация, низходяща дейност и развръзка. За всяка клетка илюстрират ключова сцена и напишат кратко описание, визуално улавящо основните събития и структурата на романа.
Кои са основните събития в структурата на сюжета на "The Moon is Down"?
Основните събития включват инвазия в малък град, растящо съпротивление от страна на жителите, саботажи, хвърляне на динамит, арестуване на кмета Орден и доктора Уинтър и продължаващият дух на бунт след техните екзекуции.
Защо е важно да се преподават диаграми на сюжета за ученици в начално и средно училище?
Диаграмите на сюжета помагат на учениците да разбият историите на управляеми части, като засилват разбирането, последователността и критичното мислене. Те улесняват разбирането и анализа на сложни наративи и подкрепят целите на обучението по литература.
Какви са съветите за преподаване на "The Moon is Down" на гимназиални ученици?
Използвайте визуални помощни средства като диаграми на сюжета, насърчавайте групови дискусии за съпротивата и лидерството и свързвайте темите на историята с реални събития. Задавайте креативни дейности като създаване на сториборди за задълбочаване на участието и разбирането.
Повече Storyboard That
Луната е Надолу
Препоръки
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/bg/lesson-plans/луната-е-надолу-от-джон-стейнбек/парцел-диаграма
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
