„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Пример Луната е надолу. Герои
Другите герои, включени в тази карта, са: Доктор Зима, полковник Лансър, Моли Морден, лейтенант Тондер и Джордж Корел.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта с символи за основните знаци.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците ) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Пример Луната е надолу. Герои
Другите герои, включени в тази карта, са: Доктор Зима, полковник Лансър, Моли Морден, лейтенант Тондер и Джордж Корел.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта с символи за основните знаци.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Адаптирайте вашето задание с карти на герои, като предлагате опции за визуални, писмени или аудио отговори, за да могат всички ученици да покажат разбирането си по начини, които им отговарят най-много. Предоставянето на шаблони или начални изречения помага за подкрепа на начинаещите писатели, докато напредналите ученици добавят допълнителен анализ, за да държат всички ангажирани.
Групирайте учениците с подобни умения за четене, така че всяка група да работи с подходящо темпо. Стратегическото съчетаване гарантира участие на всички, а по-силните читатели могат да помогнат да се ръководят дискусиите без да доминират.
Интегрирайте картите на героите като редовна част от вашите литературни кръгове. Задайте роли като 'Детектив на героя', така че учениците да се фокусират върху конкретни характеристики или действия, след което да споделят своите открития с групата.
Осигурете печатни или дигитални шаблони за карти на героите, които помагат на учениците да организират мислите си преди да попълнят детайлите. Поддържащите организатори могат да включват водещи въпроси или насоки за всеки прозорец.
Позволете на учениците да рисуват, създават колажи или дигитално проектират изображенията на своите герои. Творческите възможности повишават ангажираността и помагат на учениците да се свържат по-дълбоко с изучаваните герои.
Карта на персонажите е графичен организатор, който помага на учениците да проследяват важни детайли за всеки герой, като физически характеристики, личност и ключови цитати. Когато четат Луната е надолу, това улеснява разбирането, като прави по-лесно запомнянето и анализа на героите през развитието на историята.
За да създадете карта на персонажите за Луната е надолу, изброите основните герои, изберете визуални елементи, които да ги представляват, и попълнете детайли като физически характеристики, черти на характера и запомнящи се цитати за всеки. Използвайте сториборд или шаблон за организация.
Пълната карта на героите за Луната е надолу трябва да включва Кмета Орден, Доктор Винтер, полковник Лансър, Моли Мордън, лейтенант Тондер и Джордж Корел.
Карта на персонажите помага на учениците да следят няколко героя, да забелязват малки, но важни детайли и да задълбочават разбирането за теми и мотивации, правейки литературата по-ангажираща и по-достъпна.
Най-добрите практики включват задаване на карти на персонажите индивидуално или в двойки, насърчаване на учениците да използват цветове и визуални елементи, актуализиране на картата с нови детайли и обсъждане на резултатите за засилване на разбирането и критичното мислене.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас