„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Денят на бащата е шанс за нас да покажем на татко, че наистина оценяваме всичко, което прави за нас. Мозъчна атака като група, за да излезете с различни начини, по които татко помага (или с какво се занимава татко) и да решите кое е най-важно за вас. Създайте сценария или комикс, за да му благодарите!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Денят на бащата е шанс за нас да покажем на татко, че наистина оценяваме всичко, което прави за нас. Мозъчна атака като група, за да излезете с различни начини, по които татко помага (или с какво се занимава татко) и да решите кое е най-важно за вас. Създайте сценария или комикс, за да му благодарите!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Ниво на Степен --- N / A ---
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Насърчете учениците да мислят за уникални начини, по които техният баща им помага, за да се чувства всеки комикс специален. Личните истории правят проекта по-смислен както за учениците, така и за техните бащи.
Задавайте водещи въпроси като: „Какво е нещо, което само твоят баща прави за теб?“ или „Как твоят баща прави деня ти по-добър?“ Това помага на учениците да генерират конкретни идеи за техните сцени в комикса.
Показвайте как да създадете панел с кратка история за време, когато бащата ви е помогнал. Покажете как да съчетаете изображения и надписи за яснота и ефект.
Насърчете учениците да изберат персонажи и фонове, които изглеждат като тях или техните семейства. Това насърчава включването и усещането за собственост върху работата им.
Поканете учениците да включат изречение или две, изразяващи благодарност, в последния си комикс панел. Този личен щрих помага на учениците да практикуват признателност и комуникационни умения.
Лесни дейности в класната стая за Деня на бащата включват създаване на сторибордове, комикси, картички за благодаря или групови сесии за генериране на идеи, където учениците посочват как бащите им помагат. Тези дейности насърчават креативността и благодарността, като са лесни за организиране.
Учениците могат да направят картичка или сториборд за благодарност, рисувайки сцени, които показват какво прави баща им за тях, като готви или играе. Те могат да добавят кратки надписи или описания, за да изразят своята благодарност, правейки проекта личен и значим.
Обичайните глаголи за описване на дейностите на бащите включват обичам, защитавам, чета, помагам, готвя, купувам, гледам, чистя, уча, карам, играя, изненадвам, прегръщам, лекувам и спасявам. Използването на тези действия помага на учениците да изразят благодарността си ефективно.
Да, тази урок за Деня на бащата е подходяща както за индивидуална, така и за групова работа. Учениците могат да сътрудничат при генериране на идеи или да създадат свои собствени комикси, осигурявайки гъвкавост според нуждите на класа.
За задаване на сториборд за Деня на бащата: 1) Инструктрайте учениците да измислят начини, по които бащите им помагат. 2) Нека изберат най-значимите действия. 3) Водете ги да създадат изображения или комикси, които показват тези действия. 4) Нека добавят описания или надписи за допълнителни детайли.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас