„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Тъй като учениците се запознават с различни форми на енергия, както възобновяеми, така и невъзобновяеми, ги поучете по-дълбоко чрез изследване на един тип и създаване на инфографика! Инфографиката гарантира, че учениците синтезират и избират само най-важната информация и визуално я представят заедно с някой текст. Ученикът трябва да включва статистика за използването на техния вид енергия, за и против, колко е ефективна енергията и дали е възобновяема или не.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашите научни инфографски шаблони и пълна галерия с шаблони за инфографика!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте в инфографика, която се фокусира върху един вид възобновяема или невъзобновяема енергия.
Ниво на Степен 6-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Галерия с Шаблони за Инфографики
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Тъй като учениците се запознават с различни форми на енергия, както възобновяеми, така и невъзобновяеми, ги поучете по-дълбоко чрез изследване на един тип и създаване на инфографика! Инфографиката гарантира, че учениците синтезират и избират само най-важната информация и визуално я представят заедно с някой текст. Ученикът трябва да включва статистика за използването на техния вид енергия, за и против, колко е ефективна енергията и дали е възобновяема или не.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, вижте нашите научни инфографски шаблони и пълна галерия с шаблони за инфографика!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте в инфографика, която се фокусира върху един вид възобновяема или невъзобновяема енергия.
Ниво на Степен 6-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Галерия с Шаблони за Инфографики
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Възникващи 22 Points | Нуждае се от Подобрение 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Текст | Текстът на плаката включва важни факти, точен е и има отношение към темата, като демонстрира солидно разбиране по темата. | Текстът на плаката включва някои важни факти, в по-голямата си част е точен и е свързан с темата, като демонстрира зараждащо се разбиране на темата. | Текстът на плаката не включва достатъчно важни факти. Информацията не е точна или не е свързана с темата. |
| Художествени Изображения | Избраното изкуство подобрява плаката, като символизира или илюстрира важни факти. Отделяме време и грижи, за да се гарантира, че дизайнът е чист, привличащ вниманието и креативен. | Избраното изкуство е предимно точно, но може да има известни свободи, които да отклонят вниманието от задачата. Дизайнерските конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство е твърде ограничено. Дизайнът изглежда прибързан и незавършен. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сториборда е труден за разбиране. |
Насърчавайте студентите да споделят своите инфографики с връстниците си в малки групи. Помолете всеки студент да дава и получава обратна връзка за яснота, точност и визуална привлекателност, като по този начин им помагате да усъвършенстват работата си и да учат един от друг.
Разработете опростена рубрика, която очертава очакванията за съдържание, визуални елементи, точност на данните и креативност. Споделете това с учениците преди да започнат, за да знаят на какво да се съсредоточат и да могат да самооценяват работата си.
Показвайте на учениците няколко примерни инфографики и подчертавайте какво ги прави ефективни. Обсъдете разположение, използване на цветове, кратък текст и значими визуални елементи, за да им дадете вдъхновение и ясни цели.
Поставете завършените инфографики в класа или онлайн. Насърчавайте учениците да се разхождат, разглеждат работите на другите и оставят положителни коментари или въпроси върху лепенки или в дигитална платформа.
Активността инфографика за възобновяема енергия изисква от учениците да изследват определен тип енергия, да обобщят ключови факти и да ги представят визуално с помощта на инфографики. Това им помага да синтезират информация и да разберат предимствата, недостатъците и статистиките на различните енергийни източници.
За да ги насочите, задайте конкретен източник на енергия (възобновяем или невъзобновяем), нека съберат данни за неговата употреба, предимства и недостатъци и дали е възобновяем. След това могат да използват шаблони за инфографики, за да комбинират визуализации и текст за ясно обобщение.
Учениците трябва да включат статистики за енергийната консумация, предимства и недостатъци, ефективност и дали енергията е възобновяема. Визуализации като графики и изображения помагат да се направи информацията ясна и привлекателна.
Можете да намерите шаблони за научни инфографики и цяла галерия с инфографики онлайн, често предоставени от образователни платформи. Тези шаблони улесняват организирането и визуалното представяне на техните изследвания.
Инфографиките помагат на учениците да обобщят сложна информация във визуални резюмета, което улеснява разбирането и запаметяването на ключови факти за възобновяемите и невъзобновяемите източници на енергия.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас