Въведение в Силите

Силови Диаграми

Преглед на Дейността

Лексика

Преглед на Дейността

Начало на Дискусията

Преглед на Дейността

Илюстриране на Различни Видове Сили

Преглед на Дейността

Сила и Движение

Преглед на Дейността

Контекст на учителите на силите

Има много различни видове сили, които управляват света около нас. Те пазят атомите заедно, което прави цялата материя около нас, те пазят нашата планета, обикаляща около слънцето, и спират нашата атмосфера да лети в дълбокия космос.

Силите могат да бъдат разделени в две категории: контактни и безконтактни . Примери за безконтактни сили са магнетизма и гравитацията. Примери за контактни сили са триенето и изтласкването.

Силата, Нютон, е кръстена на английския учен, сър Исак Нютон. Нютон е известен като един от най-влиятелните учени. Въпреки че историята за Нютон и падащата ябълка вероятно не е вярна, той е първият учен, който математически описва гравитационната сила. Както и работата му върху силата и движението, Нютон също има голям принос към оптиката, математиката и биологията.

Силите са векторни величини , т.е. те имат както величина, така и посока. Можем да покажем сили, като начертаем силови схеми. С помощта на силовите диаграми използваме стрелки, за да покажем сили. Посоката, към която сочи стрелката, показва посоката, в която действа силата. Дължината на стрелката показва размера на силата. Също така е полезно да се обозначи стрелката с име на силата и нейния размер в нютони (N). Storyboard That лесно може да се използва за създаване на бързи и ясни диаграми на силите за различни ситуации.

Можем да опишем силите като балансирани или небалансирани. Балансираните сили се появяват, когато силите са равни и противоположни. Когато силите са балансирани, предметите остават неподвижни (ако вече са стационарни) или продължават да пътуват с постоянна скорост. Когато силите са небалансирани, един обект ще започне да се движи, ако е бил неподвижен. Ако обектът вече се движи, то ще промени скоростта или посоката. В първия пример по-долу самолетът ще продължи да пътува в постоянен полет с постоянна скорост. Това е така, защото асансьорът е със същата величина, но действа в обратна посока спрямо теглото.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Общата сила, действаща върху даден обект, е известна като резултатната сила . В примера на самолета по-горе примерът „балансирани сили“ няма резултатна сила. В примера на „небалансираните сили“, лифтът и теглото са балансирани, но тягата е по-голяма сила от съпротивлението. По този начин ще има произтичаща сила в посоката на тягата.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Полезно е да се даде контекст, когато се говори за сили. Силите сами по себе си могат да бъдат доста абстрактна идея. Всички ваши ученици ще имат опит в ежедневието си. Обясняване на силите в познат контекст, като например пътуване с кола или разходка с велосипед, наистина може да помогне на учениците да разберат. За да предизвикате вашите ученици, дайте им непознат и сложен контекст, като пространство. Помолете учениците да погледнат отново силата в различните точки на пътуването на космонавт в космоса и дома.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Съществени въпроси за силите

1. Как са свързани силите и движението?
2. Каква е разликата между контактната и безконтактната сила?
3. Как са важни сили в живота ни?

Допълнителни идеи за план на урока по сила

1. Направете разказващ разказ, показващ какъв би бил света без търкания.
2. Проектирайте ракета, която обяснява как можете да увеличите тягата и да намалите триенето или съпротивлението.
3. Направете график, който да покаже как нашите идеи за сили са се променили с времето.

Често задавани въпроси относно въведението в силите

Какво са силите в науката и защо са важни за учениците да ги научат?

Силите са натиск или дърпане, които причиняват на обектите да се движат, спират или променят форма. Разбирането на силите помага на учениците да разберат как работят нещата в ежедневието, от каране на колело до движението на планетите, правейки науката по-релевантна и интересна.

Как бързо мога да науча класа си разликата между контактни и неконтактни сили?

Използвайте прости примери: Контактните сили (като триене или изтласкване) изискват обектите да се докосват, докато неконтактните сили (като гравитацията или магнетизмът) действат на разстояние. Практическите дейности или ежедневните сценарии помагат на учениците да идентифицират и сравняват тези видове.

Кой е най-добрият начин да обясня балансираните и небалансираните сили на учениците в началното училище?

Показвайте балансирани сили с обекти в покой или с постоянна скорост, и небалансирани сили, когато обектите започват, спират или променят посоката. Използвайте диаграми на сили с стрелки за визуално представяне на тези концепции по време на урока.

Можете ли да предложите лесни дейности за демонстриране на сила и движение?

Опитайте дейности като бутане на играчки автомобили за наблюдение на движение, създаване на диаграми на сили или проектиране на ракети за изследване на тласкащата сила и триенето. Истории и реални примери правят уроците по-интерактивни и запомнящи се за учениците.

Защо единицата за сила се нарича нютона и кой е бил Исак Нютон?

Единицата за сила нютона (N) е наречена на Сър Исак Нютон, който първи описва гравитационната сила математически. Нютон е направил важни приноси към физиката, математиката и биологията, оформяйки нашето разбиране за движение и сили.