Френски: „Запознаване с теб“ със Storyboard That

Q: Как мога да помогна на учениците да напишат начинаещ френски диалог?

Ръководете учениците да създадат сценарий , в който двама човека се срещат за първи път. Насърчавайте ги да използват фрази за запознаване (като je m’appelle ), да задават и отговарят на въпроси, да включват характеристики на персонажите и да използват отрицания. Визуалните помощни средства като комикси правят дейността по-забавна и достъпна.

Q: Какви френски фрази трябва да използват учениците при представяне?

Учениците трябва да използват фрази като je m’appelle (казвам се), je suis (аз съм), je ne suis pas (не съм), и въпроси като Comment tu t’appelles? или Où habites-tu? за започване на основни разговори.

Q: Какви съвети има за правене на френските диалози по-забавни за учениците?

Насърчавайте учениците да създават релевантни герои , използват хумор, разполагат сцените на интересни места и включват реални ситуации. Добавянето на визуални елементи като сторибордове или комикси помага да се направи процесът на учене на езика по-забавен и запомнящ се.

Q: Защо е полезно създаването на комикс при учене на френски разговори?

Създаването на комикс помага на учениците да визуализират разговорите , практикуват речника в контекст и развиват умения за говорене и слушане. Освен това, това стимулира креативността и увереността при представяне на диалозите пред класа.

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

Създаването на комикс е чудесен начин учениците да практикуват, използвайки важните думи и фрази, необходими за опознаване на друг човек. В тази дейност учениците ще създадат диалог с 4-5 кадъра, в който два знака се опознават . Речникът и граматиката, демонстрирани в тази информационна дъска, могат да включват някои или всички от следните:

Въведение думи ( е m'appelle ...)
Въпросителни думи като qui , où и коментар
Черти на характера
националностите
Отрицателни
Основни спрежения на être

Разговорът в дъската трябва да е правдоподобен, а дължината и изискванията на таблото могат да варират, в зависимост от уменията, на които вашият клас е фокусиран. Заключете дейността, като учениците представят сцените си на класа, като прочетат на глас френския диалог.

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за ученици

Ще напише правдоподобен 4-5 кадров диалог между двама души, които се срещат за първи път и обсъждат себе си или приятелите си. Вашият диалог трябва да включва въвеждащи думи, поне две черти на характера, два въпроса и поне едно използване на правилно отрицание.

Кликнете върху "Стартиране на заданието".
Създайте сценарий, където и да искате, където взаимодействат два знака.
Добавете подходящи сцени, герои и елементи.
Добавете текстови текстове за вашия диалог.
Запазете и изпратете своя история.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-12

Ниво на Трудност --- N / A ---

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Идеи за Дейности по Световни Езици

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Getting to Know You in French

Create a scene in which two characters meet and get to know each other through French dialogue.

	Excellent 5 Points	Satisfaisant 3 Points	Insuffisant 1 Points
Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits
Dialogue includes at least two, correctly worded questions
Grammar is correct (proper negation and conjugations of être)
Dialogue includes correct spelling and accent marks

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Въведение думи ( е m'appelle ...)
Въпросителни думи като qui , où и коментар
Черти на характера
националностите
Отрицателни
Основни спрежения на être

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Инструкции за ученици

Кликнете върху "Стартиране на заданието".
Създайте сценарий, където и да искате, където взаимодействат два знака.
Добавете подходящи сцени, герои и елементи.
Добавете текстови текстове за вашия диалог.
Запазете и изпратете своя история.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-12

Ниво на Трудност --- N / A ---

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Идеи за Дейности по Световни Езици

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Getting to Know You in French

Create a scene in which two characters meet and get to know each other through French dialogue.

	Excellent 5 Points	Satisfaisant 3 Points	Insuffisant 1 Points
Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits
Dialogue includes at least two, correctly worded questions
Grammar is correct (proper negation and conjugations of être)
Dialogue includes correct spelling and accent marks

Копиране на Дейност

Как да се научите основен френски разговор

Планирайте класна дискусия за укрепване на обичайните френски поздрави

Започнете урока си с преглед на ключовите френски поздрави като клас. Моделирайте всяка фраза и насърчавайте учениците да ги повторят след вас. Това създава основа за уверена разговорна практика.

Pair students for real-life practice conversations

Разделете учениците на двойки и ги накарайте да се поздравяват на френски с изрази като „Bonjour, je m’appelle...”. Това насърчава активно участие и помага на учениците да учат един от друг.

Introduce simple props or visual aids for context

Използвайте реквизити, карти или изображения, за да дадете контекст на разговорите. Визуалните подсказки правят дейността по-завладяваща и помагат на учениците по-лесно да запомнят речника.

Rotate partners to maximize speaking opportunities

Насърчавайте учениците да сменят партньорите си на всеки няколко минути. Това дава възможност на всеки да практикува с няколко съученика, изграждайки увереност и плавност в различни разговорни ситуации.

Celebrate mistakes as learning moments

Насърчавайте учениците да споделят забавни или трудни моменти с поздрави. Нормализирайте правенето на грешки като част от ученето, което насърчава подкрепяща и позитивна учебна среда.

Често задавани въпроси за основен френски разговор

Каква е основната дейност за разговор на френски за ученици от средно и гимназиално училище?

Основната дейност за разговор на френски за ученици от 6–12 клас включва създаване на кратък диалог, като например комикс с 4–5 сцени, в който двама персонажа се представят и задават въпроси. Това помага за упражняване на поздрави, въпросителни думи, характеристики на персонажите, националности и проста граматика.

Как мога да помогна на учениците да напишат начинаещ френски диалог?

Ръководете учениците да създадат сценарий, в който двама човека се срещат за първи път. Насърчавайте ги да използват фрази за запознаване (като je m’appelle), да задават и отговарят на въпроси, да включват характеристики на персонажите и да използват отрицания. Визуалните помощни средства като комикси правят дейността по-забавна и достъпна.

Какви френски фрази трябва да използват учениците при представяне?

Учениците трябва да използват фрази като je m’appelle (казвам се), je suis (аз съм), je ne suis pas (не съм), и въпроси като Comment tu t’appelles? или Où habites-tu? за започване на основни разговори.

Какви съвети има за правене на френските диалози по-забавни за учениците?

Насърчавайте учениците да създават релевантни герои, използват хумор, разполагат сцените на интересни места и включват реални ситуации. Добавянето на визуални елементи като сторибордове или комикси помага да се направи процесът на учене на езика по-забавен и запомнящ се.

Защо е полезно създаването на комикс при учене на френски разговори?

Създаването на комикс помага на учениците да визуализират разговорите, практикуват речника в контекст и развиват умения за говорене и слушане. Освен това, това стимулира креативността и увереността при представяне на диалозите пред класа.