„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от героите в Return to Sender , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на карта на знаци за знаците в Return to Sender .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите от героите в Return to Sender , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на главните, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на карта на знаци за знаците в Return to Sender .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Насърчете учениците да споделят своите карти на героите и изследват как всеки герой се променя през цялата история. Подканете ги да използват доказателства от текста, за да подкрепят своите наблюдения.
Помолете учениците да идентифицират сходства и разлики между двама героя. Използвайте Вен диаграма или прост таблица, за да им помогнете да визуализират характеристиките на героите една до друга.
Нека учениците разменят картите си на героите с партньор. Всеки ученик трябва да предостави конструктивна обратна връзка и да предложи един начин картата да стане по-детайлна или по-задълбочена.
Поканете учениците да написват кратка сцена или дневник от гледната точка на избрания герой. Това помага да се задълбочи емпатията и разбирането за мотивите на героя.
Водете учениците да свързват предизвикателствата или растежа на героя с нещо, което те или някой, когото познават, са преживели. Това насърчава лични връзки и значими дискусии.
Карта на героите е визуален инструмент, който помага на учениците да организират информация за всеки герой в историята. За Връщане към Изпращача тя подпомага разбирането, като следи черти, взаимоотношения и предизвикателства, с които се сблъскват героите през романа.
За да създадете карта на героите, помолете учениците да определят главните и второстепенните герои, да избират изображения или икони за тяхното представяне и да попълнят секции за физически характеристики, личностни черти, взаимодействия и предизвикателства. Това може да стане с помощта на хартия, цифрови инструменти или платформи като Storyboard That.
Основните компоненти включват имена на героите, физически и личностни черти, взаимоотношения с други, предизвикателства, с които се сблъскват, и тяхната важност за сюжета.
Анализът на черти на героите помага на учениците да разберат по-добре мотивациите, конфликтите и темите в Връщане към Изпращача, като така задълбочават ангажираността и критичното мислене за историята.
Насърчавайте креативността, като позволите на учениците да избират изображения, цветове и фонове, които пасват на всеки герой. Използвайте водещи въпроси, работете в двойки и обсъждайте как предизвикателствата на всеки герой свързани с темите на романа.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас