Речник на Ане Франк: Storyboard That Визуални Дейности

Q: Какво представлява визуалната таблица с речник за Анна Франк: Дневникът на младото момиче?

Визуалната таблица с речник е дейност, при която учениците избират ключови думи от Дневника на Анна Франк , дефинират ги, използват ги в изречение и илюстрират всяка дума с изображения или сцени. Това помага за задълбочаване на разбирането на непознати думи от историческия контекст на книгата.

Q: Как мога да преподавам речника от Дневника на Анна Франк в клас на средношколско ниво?

За преподаване на речника от Дневника на Анна Франк позволявайте на учениците да избират думи, да намират техните дефиниции, да ги използват в оригинални изречения и да създават илюстрации или да намират релевантни снимки. Този метод ангажира учениците и затвърждава новите термини чрез визуално обучение.

Q: Кои са някои важни думи в Дневника на Анна Франк ?

Ключови думи от Дневника на Анна Франк включват разпределение , тайно , Гестапо , инвазия , окупиран , концентрационен лагер и забранено . Тези термини са важни за разбирането на контекста на книгата.

Q: Защо е полезно визуализирането на речника за разбирането на исторически текстове?

Визуализирането на речника помага на учениците да схванат сложни или непознати термини чрез свързването им с изображения. Тази стратегия подпомага паметта, разбирането и участието, особено за текстове, поставени в различни времена или култури.

Q: Кой е най-добрият начин да помогнем на учениците да запомнят трудни думи от дневника на Анна Франк?

Най-добрият начин е да комбинираме дефиниции , оригинални изречения и визуални илюстрации за всяка дума. Този мултисензорен подход позволява на учениците по-ефективно да вътрешно усвоят речника и да го свържат с темите на историята.

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

Изучаването на нов речник е важна част от четенето на всяка книга. Често нови думи, свързани с непознат контекст, трябва да бъдат усвоени, преди ученикът да може да разбере какво се случва в една история. Това е особено важно, когато историята е зададена в различно време или в друга държава и много думи или контекст са доста различни от това, което знаят учениците.

Примерна лексика от дневника на Ане Франк

дажба
нелегален
гестапо
SS (Schutzaffel)
тършуват
забранен
монотонен
оптимист
инвазия
безжична
Флорин
зает
бомбардировки
концентрационен лагер

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за думите в дневника на Ане Франк, като създадете визуализации.

Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
Напишете изречение, което използва думата в речника.
Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.

Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.

Запишете и изпратете своя сценарий.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Визуални Табла за Речници

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Визуално Назначаване на Думи

Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.

	Опитен	Развиваща	Начало
Слово 1 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 1 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 2 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 2 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 3 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 3 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Примерна лексика от дневника на Ане Франк

дажба
нелегален
гестапо
SS (Schutzaffel)
тършуват
забранен
монотонен
оптимист
инвазия
безжична
Флорин
зает
бомбардировки
концентрационен лагер

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за думите в дневника на Ане Франк, като създадете визуализации.

Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
Напишете изречение, което използва думата в речника.
Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.

Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.

Запишете и изпратете своя сценарий.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Визуални Табла за Речници

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Визуално Назначаване на Думи

Определете, илюстрирайте и дайте примерен изречение за всеки три думи от речника.

	Опитен	Развиваща	Начало
Слово 1 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 1 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 2 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 2 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.
Дума 3 - Изречение	Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст.	Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст.	Думата речник не се използва правилно в примерното изречение.
Дума 3 - Визуализиране	Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума.	Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере.	Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума.

Копиране на Дейност

Как да се справим с визуалния речник на „Ане Франк: Дневникът на едно младо момиче“

Организирайте ангажираща стена с думи за дневника на Анна Франк

Настройте в класната стая стена с думи за свързания с Анна Франк речник, за да направите думи видими и интерактивни за учениците. Това помага за затвърждаване на ученето всеки ден и насърчава учениците да използват нови термини в контекст.

Задайте на учениците да допринасят с дефиниции и визуални материали

Помолете всеки ученик да избере дума и да добави собствено определение и рисунка или отпечатано изображение. Това насърчава чувство за собственост и по-дълбоко разбиране на речника.

Ротирайте седмично избраните думи за преглед

Акцентирайте няколко думи всяка седмица като ги преместите в специален раздел и ги обсъдите като клас. Това поддържа речника свеж и насърчава повторното му използване.

Използвайте думите от стената в ежедневните сутрешни активности

Започнете урока с бърза дейност, като например писане на изречения или игри за съвпадение с думите от стената. Редовната практика помага на учениците да интегрират новия речник в писането и говоренето си.

Често задавани въпроси за „Ане Франк: Дневникът на едно младо момиче“ – визуален речник

Какво представлява визуалната таблица с речник за Анна Франк: Дневникът на младото момиче?

Визуалната таблица с речник е дейност, при която учениците избират ключови думи от Дневника на Анна Франк, дефинират ги, използват ги в изречение и илюстрират всяка дума с изображения или сцени. Това помага за задълбочаване на разбирането на непознати думи от историческия контекст на книгата.

Как мога да преподавам речника от Дневника на Анна Франк в клас на средношколско ниво?

За преподаване на речника от Дневника на Анна Франк позволявайте на учениците да избират думи, да намират техните дефиниции, да ги използват в оригинални изречения и да създават илюстрации или да намират релевантни снимки. Този метод ангажира учениците и затвърждава новите термини чрез визуално обучение.

Кои са някои важни думи в Дневника на Анна Франк?

Ключови думи от Дневника на Анна Франк включват разпределение, тайно, Гестапо, инвазия, окупиран, концентрационен лагер и забранено. Тези термини са важни за разбирането на контекста на книгата.

Защо е полезно визуализирането на речника за разбирането на исторически текстове?

Визуализирането на речника помага на учениците да схванат сложни или непознати термини чрез свързването им с изображения. Тази стратегия подпомага паметта, разбирането и участието, особено за текстове, поставени в различни времена или култури.

Кой е най-добрият начин да помогнем на учениците да запомнят трудни думи от дневника на Анна Франк?

Най-добрият начин е да комбинираме дефиниции, оригинални изречения и визуални илюстрации за всяка дума. Този мултисензорен подход позволява на учениците по-ефективно да вътрешно усвоят речника и да го свържат с темите на историята.