عائلة واتسون تذهب إلى برمنغهام: نشاط خريطة الشخصية

واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963 - مخطط توزيع الأحرف

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على خطة الدرس

تعليمات القالب والفئة

معايير تقييم الطلاب

نظرة عامة على خطة الدرس

في هذا النشاط، والطلاب سوف تصور شخصيات القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للخصائص الفيزيائية وسمات شخصية كل من الشخصيات الرئيسية والثانوية. سيقوم الطلاب أيضا تقديم معلومات مفصلة عن تصرفات الشخصيات وكيفية تأثيرها على الشخصيات الأخرى. بالإضافة إلى ذلك، سوف الطلاب على التعرف كيف أحرف محددة تتغير مع مرور الوقت والتعرف على التحديات التي يواجهها كل حرف في القصة.

واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963 أحرف:

كينيث
بايرون
جوي
دانيال واتسون Wilona
السيدة ساندز
الصوف بو
روفوس فراي
Buphead

نسخ النشاط

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

تعليمات طالب

إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.

التعرف على الشخصيات الرئيسية في واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963، واكتب أسمائهم في المربعات عنوان مختلف.
اختيار Storyboard That الطابع لتمثيل كل من الأحرف الكتاب.

اختيار الألوان وتشكل مناسبة لقصة والصفات الشخصية.

اختيار مشهد أو الخلفية التي المنطقي للحرف.
في ملء Textables عن الصفات / الطابع العمراني وكيف يغير هذا الطابع على مر الزمن؟ وما هي التحديات التي تواجه هذا الطابع؟
حفظ وإرسال الواجب.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 4-5

مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)

نوع من التنازل فرد

نوع النشاط: خريطة تفصيلية

نسخ النشاط

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

قالب مخطط توزيع الأحرف

إنشاء خريطة شخصية من الشخصيات في القصة. وضع اسم شخصية في المربعات العنوان واختيار حرف ومشهد لتمثيل كل واحد. وأنت تقرأ، وتدوين الملاحظات على الحروف من خلال الإجابة على الأسئلة.

	بارع 33 Points	المستجدة 25 Points	البداية 17 Points
شخصية صور والمشهد	الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب.	العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب.	أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب.
دقة الملاحظات	معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح.	العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة.	أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب.
مجهود	يكتمل العمل وشامل، وأنيق.	معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر.	خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة.

نسخ النشاط

نظرة عامة على خطة الدرس

واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963 أحرف:

كينيث
بايرون
جوي
دانيال واتسون Wilona
السيدة ساندز
الصوف بو
روفوس فراي
Buphead

نسخ النشاط

قالب ورجال تعليمات

تعليمات طالب

إنشاء خريطة شخصية للشخصيات الرئيسية.

التعرف على الشخصيات الرئيسية في واتسون الذهاب إلى برمنغهام - 1963، واكتب أسمائهم في المربعات عنوان مختلف.
اختيار Storyboard That الطابع لتمثيل كل من الأحرف الكتاب.

اختيار الألوان وتشكل مناسبة لقصة والصفات الشخصية.

اختيار مشهد أو الخلفية التي المنطقي للحرف.
في ملء Textables عن الصفات / الطابع العمراني وكيف يغير هذا الطابع على مر الزمن؟ وما هي التحديات التي تواجه هذا الطابع؟
حفظ وإرسال الواجب.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 4-5

مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)

نوع من التنازل فرد

نوع النشاط: خريطة تفصيلية

نسخ النشاط

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

قالب مخطط توزيع الأحرف

	بارع 33 Points	المستجدة 25 Points	البداية 17 Points
شخصية صور والمشهد	الشخصيات والمشاهد على حد سواء مناسبة للشخصيات الكتاب.	العديد من الشخصيات والمشاهد تطابق شخصيات الكتاب.	أكثر من نصف شخصيات ومشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب.
دقة الملاحظات	معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح.	العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة.	أقل من نصف المعلومات من الملاحظات هو الصحيح والمناسب.
مجهود	يكتمل العمل وشامل، وأنيق.	معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر.	خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة.

نسخ النشاط

كيفية مساعدة الطلاب على تحليل تطور الشخصية في "The Watsons Go to Birmingham"

إدخال تنمية الشخصية

أن يعرّف الطلاب بمفهوم تنمية الشخصية. أخبرهم كيف أن هذا الجانب من القصة حيوي وموجود في كل قصة. اطلب من الطلاب أن يتذكروا ما إذا كانوا قد شاهدوا تغييرًا في الشخصية في أي كتاب أو فيلم أو سلسلة. صف كيف يركز التطوير على العمق والشخصية والدوافع التي تساعد في بناء القرار.

فحص الشخصيات

ساعد الطلاب على التعرف على الشخصيات الرئيسية الموجودة في القصة. قم بإجراء مناقشة حول دور وأهمية كل شخصية في السرد. يمكن للمدرسين مناقشة السمات الأولية ودوافع الشخصيات وكيفية تفاعلها مع عناصر السرد المختلفة.

تحديد الأحداث الهامة

اطلب من الطلاب تحديد النقاط الحاسمة في الكتاب حيث تتخذ الشخصيات قرارات حاسمة أو تمر بتحولات كبيرة. غالبًا ما يكون لهذه اللحظات المحورية تأثير كبير على تطور الشخصية. يمكن للطلاب أيضًا استخدام منظم رسومي لتحليل تأثير كل نقطة تحول على جميع الشخصيات. على سبيل المثال، كيف غيّر تفجير الكنيسة كيني وبايرون وجوي؟

تتبع التغييرات والتقدم

يجب تشجيع الطلاب على ملاحظة كيفية تطور تصرفات الشخصيات وسلوكها طوال السرد. ما هي التجارب أو الأحداث المسؤولة عن هذه التغييرات؟ تم إنشاء خريطة تقدم لكيفية تطور الشخصيات طوال السرد والسبب الرئيسي وراء كل تغيير.

تحليل في سياق أوسع

شجع الطلاب على التفكير في كيفية تأثر المعنى العام للرواية ورسالتها بنمو الشخصيات. اطلب من الطلاب مشاركة وجهات نظرهم وآرائهم وإجراء مناقشة صفية لتغطية جميع الجوانب وتلخيصها.

أسئلة متكررة حول شخصيات "The Watsons Go to Birmingham".

من هي الشخصيات الرئيسية الموجودة في القصة؟

كيني واتسون، الشخصية الرئيسية في الكتاب، إلى جانب إخوته بايرون وجويتا وموما ودانيال واتسون والجدة ساندز (والدة دانيال واتسون ساندرا) جميعهم شخصيات رئيسية تساهم في الأحداث الرئيسية للقصة.

كيف تتطور شخصية كيني طوال القصة؟

مع تقدم الكتاب، يشهد كيني نموًا كبيرًا في شخصيته. يتعمق وعيه بعائلته والعالم من حوله، حيث يكتسب دروسًا قيمة في الحياة ويصبح أكثر جرأة. كما أنه يقترب أكثر من عائلته ويشكل علاقات مهمة، خاصة مع أخيه الأكبر بنهاية القصة.

ما هي السمات الشخصية الرئيسية لبايرون؟

يُنظر إلى بايرون لأول مرة على أنه الأخ الأكبر الماكر والمتمرد والخشن. هناك أوقات يبدو فيها وقائيًا ولطيفًا، لكنه أيضًا يسخر من كيني ويهينه بشكل متكرر. ومع ذلك، مع تقدم القصة، يصبح أكثر اهتمامًا ويساعد إخوته في الأوقات الصعبة.