"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
في هذا النشاط ، يقرر الطلاب ما يعتقدون أنه الأجزاء المهمة في النص ، وتصنيفهم إلى بداية القصة ووسطها ونهايتها. إن جعل الطلاب يقررون البداية والوسط والنهاية سيساعدونهم على تقسيم النص ، ويسهل اختيار حدث أو حدثين رئيسيين لإنشاءه. يمكن للطلاب تخطيط أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي ، وتحديد الأجزاء الرئيسية التي يرغبون في إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم.
تعرض لوحة العمل أعلاه مثالاً على البداية والوسط والنهاية ، ولكن يمكنك تعيين عدد من الإطارات ليستخدمها الطلاب بناءً على قدرة الطالب ، أو طول النص.
تعيش باندورا وسيبولد حياة منعزلة حتى تجمعهم العاصفة. باندورا يحفظ Seabold ويصبحون أصدقاء.
يستمتع Seabold و Pandora بشركة بعضهما البعض ويعملان سويًا على المنارة. في أحد الأيام ينقذون ثلاثة فئران من صندوق يطفو بلا هدف في المحيط.
Seabold ، Pandora ، والفئران الثلاثة سعداء. لم يعودوا وحيدين. إنهم عائلة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
جعل ملخص القصص المصورة من العاصفة .
مستوى الصف 3-4
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: أجزاء من قصة
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
في هذا النشاط ، يقرر الطلاب ما يعتقدون أنه الأجزاء المهمة في النص ، وتصنيفهم إلى بداية القصة ووسطها ونهايتها. إن جعل الطلاب يقررون البداية والوسط والنهاية سيساعدونهم على تقسيم النص ، ويسهل اختيار حدث أو حدثين رئيسيين لإنشاءه. يمكن للطلاب تخطيط أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي ، وتحديد الأجزاء الرئيسية التي يرغبون في إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم.
تعرض لوحة العمل أعلاه مثالاً على البداية والوسط والنهاية ، ولكن يمكنك تعيين عدد من الإطارات ليستخدمها الطلاب بناءً على قدرة الطالب ، أو طول النص.
تعيش باندورا وسيبولد حياة منعزلة حتى تجمعهم العاصفة. باندورا يحفظ Seabold ويصبحون أصدقاء.
يستمتع Seabold و Pandora بشركة بعضهما البعض ويعملان سويًا على المنارة. في أحد الأيام ينقذون ثلاثة فئران من صندوق يطفو بلا هدف في المحيط.
Seabold ، Pandora ، والفئران الثلاثة سعداء. لم يعودوا وحيدين. إنهم عائلة.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
جعل ملخص القصص المصورة من العاصفة .
مستوى الصف 3-4
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: أجزاء من قصة
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أحداث | كل من الخلايا يمثل جزء آخر من القصة. الخلايا هي بالترتيب من البداية إلى النهاية. | خلية واحدة هي خارج الترتيب، أو لوحة العمل مفقود المعلومات الهامة. | معلومات هامة مفقود و / أو اثنين أو أكثر من الخلايا هي خارج الترتيب. |
| صور | وتشمل خلايا الصور التي تظهر بدقة الأحداث في القصة، ولا يقف في طريق التفاهم. | تظهر معظم الصور لأحداث القصة، ولكن بعضها غير صحيح. | الصور غير واضحة أو لا تبدو منطقية مع القصة. |
| الوصف | الوصف تطابق الصور وتظهر التغيير مع مرور الوقت. | الوصف لا تتطابق دائما الصور أو تذكر أهمية الحدث. | الوصف مفقودة أو لا تتطابق مع الصور. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | التدقيق الإملائي والنحوي في الغالب دقيقة. الأخطاء لا يقف في طريق التفاهم. | هجاء غير دقيق جدا ويعيق الفهم الكامل. | نص من الصعب جدا أن نفهم. |
قد إدارة محادثة قصيرة في الفصل حول البداية، الوسط، والنهاية للقصص. يساعد ذلك الطلاب على التعرف على نقاط مهمة في الحبكة ويعدهم لملخص فعال عند إنشاء لوحتهم الخاصة.
اقرأ قسمًا قصيرًا بصوت عالٍ ووقف للتعبير عن فكرتك عند تحديد الأحداث المهمة. يوضح هذا كيف تختار الأفكار الرئيسية التي يجب أن يشملها الطلاب في لوحتهم.
قدم للطلاب إطارات جمل مثل "في البداية..."، "ثم..."، و"أخيرًا..." لمساعدتهم على تنظيم ملخصاتهم وربط الصور بوضوح بأحداث القصة.
دع الطلاب يشاركوا لوحات قصصهم مع شريك أو مجموعة صغيرة. اطلب منهم تقديم ملاحظات بناءة حول مدى وضوح بداية، وسط، ونهاية كل قسم، لتعزيز التعاون والتفكير.
"العاصفة" هي قصة عن باندورا وسيابول، الذين يعيشون وحدهم حتى تجمعهم عاصفة. تنقذ باندورا سيابول، يصبحان أصدقاء، ينقذان ثلاثة فئران ويشكّلان أسرة سعيدة.
اطلب من الطلاب تحديد وتنظيم الأحداث الرئيسية من "العاصفة" إلى البداية والوسط والنهاية. استخدم لوحات القصص أو الرسوم وأضف جمل قصيرة لمساعدة الطلاب على تفكيك الملخص وتلخيص الحبكة.
دع الطلاب يخلقون لوحة قصة بثلاثة أقسام: البداية، الوسط، والنهاية. شجعهم على رسم صور وكتابة جملة واحدة لكل جزء لإعادة سرد الأحداث المهمة في القصة.
تقسيم القصة إلى بداية ووسط ونهاية يساعد الطلاب على فهم الهيكل، ويعزز الفهم، ويسهل تلخيص أو إعادة سرد الأحداث الرئيسية.
تضمّن لقاء باندورا وسيابول بعد العاصفة، وتحولها إلى أصدقاء، وإنقاذ الفئران، وتشكيل عائلة في المنارة.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث