"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
كما قرأ الطلاب، يمكن أن القصة المصورة بمثابة مفيدة سجل مرجع حرف. هذا السجل (وتسمى أيضا خريطة شخصية) يتيح للطلاب لاستدعاء المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات الهامة. عند قراءة الرواية، وسمات الصغيرة وتفاصيل تصبح في كثير من الأحيان المهم كما تقدم هذه المؤامرة. مع تعيين حرف ، والطلاب سوف يسجل هذه المعلومات، ومساعدتهم على متابعة طول وقبض على الخفايا التي تجعل القراءة أكثر متعة!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء خريطة الأحرف للشخصيات الرئيسية.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد كلها مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم قوي من الشخصيات الأكثر أهمية الكتاب. | معظم الشخصيات والمشاهد هي مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم من أكثر الشخصيات الهامة الكتاب الناشئة. | العديد من الشخصيات والمشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. ويعكس المشروع عدم فهم من الشخصيات الرئيسية. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | الكثير من المعلومات من الملاحظات غير مكتملة و / أو غير صحيحة وغير ذي صلة. |
| الجهد والتحرير | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. التدقيق الإملائي والنحوي صحيحة. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. النص يحتوي على بعض الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. النص يحتوي على العديد من الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. |
كما قرأ الطلاب، يمكن أن القصة المصورة بمثابة مفيدة سجل مرجع حرف. هذا السجل (وتسمى أيضا خريطة شخصية) يتيح للطلاب لاستدعاء المعلومات ذات الصلة حول الشخصيات الهامة. عند قراءة الرواية، وسمات الصغيرة وتفاصيل تصبح في كثير من الأحيان المهم كما تقدم هذه المؤامرة. مع تعيين حرف ، والطلاب سوف يسجل هذه المعلومات، ومساعدتهم على متابعة طول وقبض على الخفايا التي تجعل القراءة أكثر متعة!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء خريطة الأحرف للشخصيات الرئيسية.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: خريطة تفصيلية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| شخصية صور والمشهد | الشخصيات والمشاهد كلها مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم قوي من الشخصيات الأكثر أهمية الكتاب. | معظم الشخصيات والمشاهد هي مناسبة للشخصيات الكتاب. وهي تعكس فهم من أكثر الشخصيات الهامة الكتاب الناشئة. | العديد من الشخصيات والمشاهد لا تتطابق الأحرف في الكتاب. ويعكس المشروع عدم فهم من الشخصيات الرئيسية. |
| دقة الملاحظات | معظم المعلومات من الملاحظات هو الصحيح. | العديد من الملاحظات لديهم المعلومات الصحيحة، ولكن بعضها غير صحيحة أو مفقودة. | الكثير من المعلومات من الملاحظات غير مكتملة و / أو غير صحيحة وغير ذي صلة. |
| الجهد والتحرير | يكتمل العمل وشامل، وأنيق. التدقيق الإملائي والنحوي صحيحة. | معظم أقسام خريطة شخصية كانت على الأقل حاول والعمل هو المظهر. النص يحتوي على بعض الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. | خريطة شخصية هي التي لم تكتمل و / أو غير منظمة. النص يحتوي على العديد من الأخطاء في الإملاء و / أو النحوي. |
عزز فهم الطلاب باستخدام خرائط الشخصيات كأداة مركزية خلال دراسة الرواية. تساعد خرائط الشخصيات الطلاب على تصور العلاقات، تتبع التغيرات، وتعميق الفهم أثناء القراءة.
اعرض العملية من خلال عرض خريطة شخصية فارغة وملئها معًا باستخدام تفاصيل من الفصول الأولى. فكر بصوت عالٍ أثناء تحديد الصفات أو المعلومات التي ستتضمنها، لمساعدة الطلاب على فهم ما يبحثون عنه.
شجع الطلاب على تحديث خرائط شخصياتهم بعد كل جلسة قراءة. تساعد هذه المهمة المستمرة على إبقاء التفاصيل الأساسية حية وتدعيم تطور الشخصيات طوال الرواية.
ادعُ الطلاب لمشاركة خرائط شخصياتهم في مجموعات صغيرة أو كصف. استخدم هذه الخرائط لإثارة نقاشات غنية حول دوافع الشخصيات، العلاقات، والتغيرات مع مرور الوقت.
اطلب من الطلاب كتابة تأمل موجز حول ما تعلموه عن الشخصيات من خرائطهم. تساعدك هذه النشاط على تقييم الفهم وتشجع على التحليل العميق.
خريطة الشخصيات هي منظم بصري يساعد الطلاب على تتبع السمات الرئيسية، العلاقات، والتطورات لكل شخصية في القصة. بالنسبة لكتاب The Graveyard Book، يتيح استخدام خريطة الشخصيات للطلاب فهم أدوار الشخصيات، كيفية تفاعلها، وأهميتها في الرواية.
يمكن للمعلمين إرشاد الطلاب إلى تحديد الشخصيات الرئيسية، اختيار صور أو رموز لتمثيلها، وملء أقسام لسمات الشخصيات، التفاعلات مع البطل، ووجهة نظر الراوي. يمكن القيام بذلك بشكل فردي، مع شركاء، أو في مجموعات للتعلم التعاوني.
قد تشمل السمات الرئيسية لـ Nobody Owens الفضول، الشجاعة، اللطف، والقدرة على التكيف. يجب على الطلاب أيضًا ملاحظة إحساسه بالانتماء، نموه خلال القصة، وتربيته الفريدة في المقبرة.
تساعد خرائط الشخصيات طلاب المرحلة الإعدادية على تنظيم المعلومات المعقدة، استرجاع التفاصيل، والتعرف على التطورات الدقيقة في الشخصيات. إنها تعزز الفهم، المشاركة، والقدرة على تحليل العناصر الأدبية.
يجب على الطلاب سرد سمات الشخصية، وصف كيفية تفاعل كل شخصية مع الشخصية الرئيسية، وشرح موقف الراوي تجاههم. يمكن أن يعمق إضافة المشاهد ذات الصلة أو الخلفيات الفهم.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث