"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الموضوع هو فكرة أو موضوع أو رسالة مركزية في القصة. العديد من القصص لها أكثر من موضوع واحد مهم. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح الموضوعات الموجودة في Lily's Crossing .
طوال الكتاب ، تجد ليلي نفسها تكذب وتضيع في الأكاذيب التي روتها. هذا يقلقها باستمرار ، وتتساءل لماذا تكذب. تتعلم "ليلي" أن أكاذيبها الكبيرة يمكن أن تسبب لها المشاكل ، بل وقد تكون خطرة على نفسها والآخرين.
لدى ليلي صديقان مقربان في الرواية ، مارغريت وألبرت. عندما قابلت ليلي ألبرت لأول مرة ، اعتقدت أنه غريب ولا تريد التعرف عليه. تتعلم أنه صديق حقيقي وأن صداقتهما تتطور وتنمو طوال القصة.
فقد كل من ليلي وألبرت أفراد عائلتهما ، لكنهما ما زالا يتمتعان بقيمة عائلية قوية. الحب والرابطة الأسرية ثابتان طوال الرواية.
لقد عانى كل من ليلي وألبرت من الحزن ، وهذا يجعلهما أقرب. يقدم موضوع الحزن الكثير من نواحٍ عديدة: فقدان الأسرة ، وفقدان الأشخاص ، وضحايا الحرب ، والخوف من فقدان الأحباء.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة في Lily's Crossing. قم بتوضيح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
مستوى الصف 4-6
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع الموضوعات بشكل صحيح على أنها مواضيع أو رسائل متكررة مهمة في القصة. | تم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له مع القصة. | لم يتم تحديد أي مواضيع بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
الموضوع هو فكرة أو موضوع أو رسالة مركزية في القصة. العديد من القصص لها أكثر من موضوع واحد مهم. بالنسبة لهذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح الموضوعات الموجودة في Lily's Crossing .
طوال الكتاب ، تجد ليلي نفسها تكذب وتضيع في الأكاذيب التي روتها. هذا يقلقها باستمرار ، وتتساءل لماذا تكذب. تتعلم "ليلي" أن أكاذيبها الكبيرة يمكن أن تسبب لها المشاكل ، بل وقد تكون خطرة على نفسها والآخرين.
لدى ليلي صديقان مقربان في الرواية ، مارغريت وألبرت. عندما قابلت ليلي ألبرت لأول مرة ، اعتقدت أنه غريب ولا تريد التعرف عليه. تتعلم أنه صديق حقيقي وأن صداقتهما تتطور وتنمو طوال القصة.
فقد كل من ليلي وألبرت أفراد عائلتهما ، لكنهما ما زالا يتمتعان بقيمة عائلية قوية. الحب والرابطة الأسرية ثابتان طوال الرواية.
لقد عانى كل من ليلي وألبرت من الحزن ، وهذا يجعلهما أقرب. يقدم موضوع الحزن الكثير من نواحٍ عديدة: فقدان الأسرة ، وفقدان الأشخاص ، وضحايا الحرب ، والخوف من فقدان الأحباء.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل تحدد الموضوعات المتكررة في Lily's Crossing. قم بتوضيح مثيلات كل سمة واكتب وصفًا موجزًا أسفل كل خلية.
تعليمات الطالب:
مستوى الصف 4-6
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق) | يتم تحديد جميع الموضوعات بشكل صحيح على أنها مواضيع أو رسائل متكررة مهمة في القصة. | تم تحديد بعض المواضيع بشكل صحيح ، لكن البعض الآخر مفقود أو لا معنى له مع القصة. | لم يتم تحديد أي مواضيع بشكل صحيح. |
| أمثلة | كل الأمثلة تدعم الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | تناسب معظم الأمثلة الموضوعات المحددة. توضح الأوصاف سبب أهمية الأمثلة. | معظم الأمثلة لا تتناسب مع الموضوعات المحددة. الأوصاف غير واضحة. |
| تصوير | تُظهر خلايا القصة المصورة بوضوح الاتصال بالموضوعات وتساعد في الفهم. | تساعد معظم خلايا لوحة العمل في إظهار السمات ، ولكن يصعب فهم بعض خلايا لوحة العمل. | لا تساعد خلايا القصة المصورة في فهم الموضوعات. |
ابدأ بسؤال مفتوح حول الأفكار الرئيسية في القصة. هذا يشجع الطلاب على التفكير النقدي ومشاركة تفسيراتهم.
اكتب 2–3 أسئلة توجيهية لكل موضوع رئيسي، مثل الصدق أو الصداقة. تُحافظ الأسئلة الجاهزة على التركيز في الحوار وشموليته.
اطلب من الطلاب مشاركة أمثلة من تجاربهم الشخصية ذات الصلة بمواضيع القصة. يعزز ذلك الفهم ويجعل التعلم شخصيًا.
أنشئ رسمًا بيانيًا أو خريطة ذهنية على السبورة تظهر كيف ترتبط الأحداث والشخصيات بكل موضوع. الصور تساعد الطلاب على تنظيم الأفكار ورؤية الأنماط.
اطلب من كل طالب كتابة جملة واحدة عن الموضوع الذي لفت انتباهه في عبور ليلي ولماذا. يسدل هذا الستار على النقاش ويوفر رؤى حول تفكير الطلاب.
Lily's Crossing يستكشف عدة مواضيع رئيسية، بما في ذلك الصدق، الصداقة، العائلة، والحزن. تساعد هذه المواضيع الطلاب على فهم تصرفات الشخصيات والرسائل الأعمق في القصة.
يمكن للطلاب تحديد المواضيع من خلال البحث عن أفكار وأحداث وتجارب متكررة للشخصيات على مدار الكتاب. إنشاء لوحة قصص تبرز الأمثلة وتقدم أوصافًا يساعد على توضيح هذه المواضيع.
يتضمن نشاط لوحة القصص اختيار الطلاب للمواضيع الرئيسية، ورسم مشاهد تمثل كل موضوع، وكتابة وصف قصير. يسهل هذا النهج البصري فهم ومناقشة المواضيع الأدبية.
الصدق هو محور لأنه غالبًا ما تكافح ليلي من أجل قول الحقيقة. يُظهر رحلتها لطلاب أن للعواقب الكذب ويؤكد على أهمية أن يكون الإنسان صادقًا من أجل النمو الشخصي والعلاقات.
أنشطة موضوعات Lily's Crossing موجهة لطلاب الصفوف الرابع إلى السادس، مما يجعلها مثالية للفصول العليا من المرحلة الابتدائية والمدارس الإعدادية المبكرة.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث