ملخص سنام الجمل: Storyboard That نشاط BME

Q: ما هو ملخص بسيط لـ "كيف حصل الجمل على حدبته"؟

"كيف حصل الجمل على حدبته" هو قصة من تأليف روديارد كيبلينج تشرح كيف أن الجمل الكسول أُعطي حدبة بواسطة مخلوق سحري لمساعدته على حمل العمل الذي فاته أثناء رفضه مساعدة الآخرين.

Q: كيف يمكن للطلاب تقسيم قصة إلى بداية ووسط ونهاية؟

لتقسيم قصة، يمكن للطلاب تحديد الأحداث الرئيسية التي تحدث في البداية (البداية)، وما التغييرات أو التحديات التي تحدث (الوسط)، وكيفية انتهاء القصة (النهاية). تساعد الوسائل البصرية مثل لوحات القصص على تنظيم هذه الأجزاء بوضوح.

Q: ما هي أفضل طريقة لتعليم "كيف حصل الجمل على حدبته" لطلاب الصف الثاني أو الثالث؟

أفضل طريقة هي أن يختصر الطلاب الأجزاء الرئيسية عن طريق إنشاء لوحات قصة للبداية، الوسط، والنهاية، باستخدام صور ووصف مختصر لتعزيز الفهم ومهارات التتابع.

Q: لماذا من المهم تحديد أجزاء القصة للطلاب؟

يساعد تحديد البداية، الوسط، والنهاية الطلاب على فهم بنية القصة، وتحسين فهم القراءة، وتطوير مهارات السرد أو التلخيص بشكل فعال.

Q: كيف يمكنني إنشاء ملخص مرئي لقصّة "كيف حصل الجمل على حدبته"؟

ابدأ بتقسيم القصة إلى ثلاثة أجزاء رئيسية: البداية، الوسط، والنهاية . لكل قسم، ارسم صورة تمثل الحدث الرئيسي وأضف وصفًا موجزًا لشرح ما يحدث في تلك المرحلة من القصة.

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على خطة الدرس

تعليمات القالب والفئة

معايير تقييم الطلاب

نظرة عامة على خطة الدرس

في هذا النشاط، والطلاب اتخاذ قرار بشأن ما يعتقدون الأجزاء الهامة في النص هي، وتصنيفها في بداية ووسط ونهاية القصة. وجود الطلاب اتخاذ قرار بشأن بداية ووسط ونهاية تساعدهم على تفتيت النص، وتجعل من السهل لاختيار واحد أو اثنين من الأحداث الرئيسية لخلق. ويمكن للطلاب خطة أفكارهم مع شريك أو بشكل فردي وتقرر ما أجزاء رئيسية يودون إضافة إلى لوحة العمل الخاصة بهم.

ويوضح القصة المصورة أدناه مثال واحد ل بداية ووسط ونهاية ، ولكن هل يمكن تحديد عدد الإطارات للطلاب لاستخدام على أساس قدرة الطالب، أو طول النص.

"حصلت كيف الجمل صاحب الحدبة" مثال موجز

البداية

العالم الجديد والحيوانات هي مجرد بداية للعمل من أجل الرجل. الجمل يبقى في الصحراء ولا يعمل. الكلب، الثور، والخيل نطلب من جميع الجمل في العمل، والجمل كسول يقول دائما "humph" ويرفض.

وسط

رجل يحكي الحصان، الكلب، والثور أن لديهم للعمل خارج لأن الجمل لا تعمل. الحيوانات الثلاثة هي اضطراب ويقولون الجن (الشخص المسؤول عن كل الصحاري) أن الجمل لم يعمل لمدة ثلاثة أيام. الجن يقرر أن يذهب إلى الصحراء لاجراء محادثات مع الجمل حول العمل.

النهاية

الجن يسأل الجمل لماذا انه لن يعمل. يقول الجمل، "Humph". الجن يلقي ظلالا ويعطي الجمل سنام العملاق على ظهره. الجمل يسأل كيف انه سيعمل مع سنام، والجن يقول انه سوف تكون قادرة على العيش خارج سنام لمدة ثلاثة أيام، وبأن لديه للحاق على العمل الذي قام تفويتها.

نسخ النشاط

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

Due Date:

Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.

Student Instructions:

Click "Start Assignment".
Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
Write a short description for each part of the story.
Save and Exit

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 2-3

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو مجموعة

نوع النشاط: أجزاء من قصة

نسخ النشاط

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

ملخص البداية والوسط والنهاية

قم بإنشاء لوحة عمل تلخص القصة. يجب أن تحتوي لوحة العمل على ثلاث خلايا - واحدة لكل جزء. أسفل كل خلية ، اكتب جملة أو جملتين تصف ذلك الجزء من القصة.

	بارع	المستجدة	بداية
قطعة	تمثل كل خلية من الخلايا الثلاث جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية. الجمل تلخص بدقة كل جزء.	خلية واحدة معطلة ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة.	المعلومات المهمة مفقودة و / أو خليتان أو ثلاث خلايا معطلة.
الصور	تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم.	تساعد بعض الصور في سرد القصة. الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور.	الصور لا معنى لها مع القصة.
التهجئة والقواعد اللغوية	الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم.	الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل.	يصعب فهم النص.

نسخ النشاط

نظرة عامة على خطة الدرس

"حصلت كيف الجمل صاحب الحدبة" مثال موجز

البداية

وسط

النهاية

نسخ النشاط

قالب ورجال تعليمات

Due Date:

Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.

Student Instructions:

Click "Start Assignment".
Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
Write a short description for each part of the story.
Save and Exit

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 2-3

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو مجموعة

نوع النشاط: أجزاء من قصة

نسخ النشاط

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

ملخص البداية والوسط والنهاية

	بارع	المستجدة	بداية
قطعة	تمثل كل خلية من الخلايا الثلاث جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية. الجمل تلخص بدقة كل جزء.	خلية واحدة معطلة ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة.	المعلومات المهمة مفقودة و / أو خليتان أو ثلاث خلايا معطلة.
الصور	تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم.	تساعد بعض الصور في سرد القصة. الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور.	الصور لا معنى لها مع القصة.
التهجئة والقواعد اللغوية	الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم.	الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل.	يصعب فهم النص.

نسخ النشاط

ملخص لكتاب "كيف حصل الجمل على سنامه"

نظم مناقشة في الفصل لتعزيز فهم القصة

سهل محادثة جماعية حيث يشارك الطلاب اختياراتهم لقصص القصص وأسبابها. هذا يشجع على التفكير النقدي ويساعد الطلاب على فهم وجهات نظر متعددة حول القصة.

شجع الطلاب على طرح الأسئلة والإجابة عليها حول القصة

حفز الطلاب على توليد أسئلة حول حبكة القصة، الشخصيات، والدروس. يُعزز ذلك مهارات الاستقصاء ويقوي الفهم من خلال التفاعل مع الأقران.

وجه الطلاب لربط القصة بتجاربهم الشخصية

ادعُ الطلاب لربط أحداث أو شخصيات في القصة بحياتهم الخاصة. يساعد ذلك الطلاب على بناء روابط ذات مغزى ويزيد من التفاعل مع النص.

دعم الطلاب في مراجعة لوحات القصص الخاصة بهم استنادًا إلى الملاحظات

شجع الطلاب على تعديل عملهم بعد مناقشة جماعية أو ملاحظات من الأقران. يعلم ذلك قيمة التأمل والتحسين المستمر في سرد القصص.

الأسئلة الشائعة حول ملخص كتاب "كيف حصل الجمل على سنامه"

ما هو ملخص بسيط لـ "كيف حصل الجمل على حدبته"؟

"كيف حصل الجمل على حدبته" هو قصة من تأليف روديارد كيبلينج تشرح كيف أن الجمل الكسول أُعطي حدبة بواسطة مخلوق سحري لمساعدته على حمل العمل الذي فاته أثناء رفضه مساعدة الآخرين.

كيف يمكن للطلاب تقسيم قصة إلى بداية ووسط ونهاية؟

لتقسيم قصة، يمكن للطلاب تحديد الأحداث الرئيسية التي تحدث في البداية (البداية)، وما التغييرات أو التحديات التي تحدث (الوسط)، وكيفية انتهاء القصة (النهاية). تساعد الوسائل البصرية مثل لوحات القصص على تنظيم هذه الأجزاء بوضوح.

ما هي أفضل طريقة لتعليم "كيف حصل الجمل على حدبته" لطلاب الصف الثاني أو الثالث؟

أفضل طريقة هي أن يختصر الطلاب الأجزاء الرئيسية عن طريق إنشاء لوحات قصة للبداية، الوسط، والنهاية، باستخدام صور ووصف مختصر لتعزيز الفهم ومهارات التتابع.

لماذا من المهم تحديد أجزاء القصة للطلاب؟

يساعد تحديد البداية، الوسط، والنهاية الطلاب على فهم بنية القصة، وتحسين فهم القراءة، وتطوير مهارات السرد أو التلخيص بشكل فعال.

كيف يمكنني إنشاء ملخص مرئي لقصّة "كيف حصل الجمل على حدبته"؟

ابدأ بتقسيم القصة إلى ثلاثة أجزاء رئيسية: البداية، الوسط، والنهاية. لكل قسم، ارسم صورة تمثل الحدث الرئيسي وأضف وصفًا موجزًا لشرح ما يحدث في تلك المرحلة من القصة.