"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
فيما يتعلق بكل من مخطط الحبكة وأنواع الصراع الأدبي ، فإن " رحلة الأبطال" هي نموذج متكرر للمراحل التي يمر بها العديد من الأبطال على مدار قصصهم. قام جوزيف كامبل ، عالم الأساطير والكاتب والمحاضر الأمريكي ، بتوضيح هذه الدورة بعد البحث ومراجعة العديد من الأساطير والقصص من مجموعة متنوعة من الفترات الزمنية ومناطق العالم. وجد أنهم يشتركون جميعا في المبادئ الأساسية. أدى ذلك إلى رحلة البطل ، والمعروفة أيضًا باسم Monomth.
لدى بيرسي جاكسون رحلة أبطاله ، تمامًا مثل الأبطال الكبار في العمر. إنه ، على كل حال ، إنسان من بوزيد. اطلب من الطلاب العمل معًا لاكتشاف الأحداث المهمة التي تتلاءم مع كل فئة. قد يكون هذا النشاط مليئًا بالتحديات ، لذا فكر في تقسيم مكونات رحلة البطل بين مجموعات من الطلاب ، أو العمل معًا كصف لتعريفهم. هناك تفسيرات مختلفة ، اعتمادًا على ما إذا كنت تركز على سعي بيرسي الرئيسي أو رحلته بأكملها في عالمه الجديد.
| عالم عادي | بيرسي جاكسون هي طفل منتظم يثير الاضطرابات مع ADHD وعسر القراءة يذهبون إلى المدرسة للأطفال المضطربين في نيويورك. |
|---|---|
| دعوة للمغامرة | تم اكتشاف هوية بيرسي وهو في خطر من هجمات الوحش. تحضره والدته وحاميه إلى معسكر نصف الدم ، من خلال إعصار ، مع الوحوش في أعقابهم. |
| رفض | بوسيدون يدعي بيرسي بأنه ابنه. يشتبه في أن بيرسي هو اللص الذي سرق الترباس الرئيسي. يستاء بيرسي من اتهامه بشيء لم يفعله ، لكنه يأخذ المهمة لإثبات نفسه. |
| معلمه / المساعدون | تشيرون بيرسي قبل مغادرته. يذهب Grover Underwood و Annabeth Chase مع Percy في بحثه. |
| عبر العتبة | أرغوس يسقط الثلاثة قبالة في محطة الحافلات. هم الآن وحدهم ، دون حماية من معسكر Half-Blood. |
| حلفاء / الاختبارات / الأعداء | يواجه الثلاثي البطولي العديد من التجارب ويواجه العديد من الأعداء في رحلتهم من نيويورك إلى لوس أنجلوس. |
| مقاربة | يقوم بيرسي وآنابيث وغروفر برشوة تشارون لنقلهم إلى الرذيلة ، من أجل استرداد الترباس الرئيسي من هاديس. |
| محنة | يكتشف الأبطال الثلاثة أن حلم الظلام الخاص بـ Hades مفقود ، وظهر الترباس الرئيسي بطريقة سحرية داخل العبوة التي قدمها آريس! بعد الهروب من غضب هاديز باستخدام اللؤلؤ ، تحارب بيرسي آريس على الشاطئ. |
| مكافأة | بيرسي قادر على جرح آريس في كعبه. يمتنع آريس عن قتله ، لكن بسبب فوز بيرسي ، فإنه يفوز بالترباس الرئيسي وعلى رأس الظلام. |
| طريق العودة | يعد ابن بوسيدون في الهواء خطيرًا ، لكن بيرسي يطير في طائرة للوصول إلى جبل أوليمبوس في الوقت المناسب. يلتقي بيرسي مع والده وزيوس لأول مرة. |
| كفارة | زيوس يفكر في طمس بيرسي أم لا. يعود بيرسي الترباس الرئيسي إلى زيوس وتقارير عن الظلام في Tartarus التي أثرت على آريس. |
| إرجاع | الأبطال الثلاثة يعودون إلى معسكر نصف الدم بانتصار. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
استخدم قصة The Lightning Thief وارسمها إلى الهيكل السردي لرحلة البطل.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: رحلة للبطل
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| مثالي 20 Points | بارع 17 Points | جدير بالثناء 13 Points | حاول ثانية 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| يحتوى | | | | |
| منظمة | | | | |
| عناصر بصرية | كل الصور تظهر الجهد، هي التي تشد الانتباه، وبشكل واضح التواصل بصريا الركن المماثل من رحلة البطل. | تظهر العديد من الصور جهد واضح التواصل كيف عنصرا من رحلة البطل موجود في القصة. | تظهر بعض الصور هرع، أو هي رتيبا. اتصالات لعناصر من رحلة البطل غير قابلة للواضحة، أو غير واضحة. | تظهر بعض الصور. ويبدو أن القصة المصورة هرع، أو لم تنته. الاتصالات وعناصر غير واضحة جدا. |
| الاتفاقيات | لا يوجد سوى أخطاء طفيفة في قواعد اللغة وعلامات الترقيم والإملاء، أو استخدام، إن وجدت. | هناك بعض الأخطاء في النحو وعلامات الترقيم والإملاء، أو الاستخدام. | هناك العديد من الأخطاء في النحو وعلامات الترقيم والإملاء، أو الاستخدام. | هناك أخطاء وفيرة في النحو وعلامات الترقيم والإملاء، أو الاستخدام التي تنتقص من العمل. |
| الإبداع / جهد | هذه القصة المصورة يمكن أن تستخدم نموذجا يحتذى به، ويعد واحدا من أهم المشاريع المتميزة المنتجة. | الإبداع هو واضح، والمنتج النهائي هو مثير للإعجاب. | الإبداع والجهد تفتقر. هناك حاجة إلى مساعدة إضافية. | الإبداع والجهد تفتقر. هناك حاجة إلى مساعدة إضافية. |
فيما يتعلق بكل من مخطط الحبكة وأنواع الصراع الأدبي ، فإن " رحلة الأبطال" هي نموذج متكرر للمراحل التي يمر بها العديد من الأبطال على مدار قصصهم. قام جوزيف كامبل ، عالم الأساطير والكاتب والمحاضر الأمريكي ، بتوضيح هذه الدورة بعد البحث ومراجعة العديد من الأساطير والقصص من مجموعة متنوعة من الفترات الزمنية ومناطق العالم. وجد أنهم يشتركون جميعا في المبادئ الأساسية. أدى ذلك إلى رحلة البطل ، والمعروفة أيضًا باسم Monomth.
لدى بيرسي جاكسون رحلة أبطاله ، تمامًا مثل الأبطال الكبار في العمر. إنه ، على كل حال ، إنسان من بوزيد. اطلب من الطلاب العمل معًا لاكتشاف الأحداث المهمة التي تتلاءم مع كل فئة. قد يكون هذا النشاط مليئًا بالتحديات ، لذا فكر في تقسيم مكونات رحلة البطل بين مجموعات من الطلاب ، أو العمل معًا كصف لتعريفهم. هناك تفسيرات مختلفة ، اعتمادًا على ما إذا كنت تركز على سعي بيرسي الرئيسي أو رحلته بأكملها في عالمه الجديد.
| عالم عادي | بيرسي جاكسون هي طفل منتظم يثير الاضطرابات مع ADHD وعسر القراءة يذهبون إلى المدرسة للأطفال المضطربين في نيويورك. |
|---|---|
| دعوة للمغامرة | تم اكتشاف هوية بيرسي وهو في خطر من هجمات الوحش. تحضره والدته وحاميه إلى معسكر نصف الدم ، من خلال إعصار ، مع الوحوش في أعقابهم. |
| رفض | بوسيدون يدعي بيرسي بأنه ابنه. يشتبه في أن بيرسي هو اللص الذي سرق الترباس الرئيسي. يستاء بيرسي من اتهامه بشيء لم يفعله ، لكنه يأخذ المهمة لإثبات نفسه. |
| معلمه / المساعدون | تشيرون بيرسي قبل مغادرته. يذهب Grover Underwood و Annabeth Chase مع Percy في بحثه. |
| عبر العتبة | أرغوس يسقط الثلاثة قبالة في محطة الحافلات. هم الآن وحدهم ، دون حماية من معسكر Half-Blood. |
| حلفاء / الاختبارات / الأعداء | يواجه الثلاثي البطولي العديد من التجارب ويواجه العديد من الأعداء في رحلتهم من نيويورك إلى لوس أنجلوس. |
| مقاربة | يقوم بيرسي وآنابيث وغروفر برشوة تشارون لنقلهم إلى الرذيلة ، من أجل استرداد الترباس الرئيسي من هاديس. |
| محنة | يكتشف الأبطال الثلاثة أن حلم الظلام الخاص بـ Hades مفقود ، وظهر الترباس الرئيسي بطريقة سحرية داخل العبوة التي قدمها آريس! بعد الهروب من غضب هاديز باستخدام اللؤلؤ ، تحارب بيرسي آريس على الشاطئ. |
| مكافأة | بيرسي قادر على جرح آريس في كعبه. يمتنع آريس عن قتله ، لكن بسبب فوز بيرسي ، فإنه يفوز بالترباس الرئيسي وعلى رأس الظلام. |
| طريق العودة | يعد ابن بوسيدون في الهواء خطيرًا ، لكن بيرسي يطير في طائرة للوصول إلى جبل أوليمبوس في الوقت المناسب. يلتقي بيرسي مع والده وزيوس لأول مرة. |
| كفارة | زيوس يفكر في طمس بيرسي أم لا. يعود بيرسي الترباس الرئيسي إلى زيوس وتقارير عن الظلام في Tartarus التي أثرت على آريس. |
| إرجاع | الأبطال الثلاثة يعودون إلى معسكر نصف الدم بانتصار. |
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
استخدم قصة The Lightning Thief وارسمها إلى الهيكل السردي لرحلة البطل.
مستوى الصف 6-8
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: رحلة للبطل
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| مثالي 20 Points | بارع 17 Points | جدير بالثناء 13 Points | حاول ثانية 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| يحتوى | | | | |
| منظمة | | | | |
| عناصر بصرية | كل الصور تظهر الجهد، هي التي تشد الانتباه، وبشكل واضح التواصل بصريا الركن المماثل من رحلة البطل. | تظهر العديد من الصور جهد واضح التواصل كيف عنصرا من رحلة البطل موجود في القصة. | تظهر بعض الصور هرع، أو هي رتيبا. اتصالات لعناصر من رحلة البطل غير قابلة للواضحة، أو غير واضحة. | تظهر بعض الصور. ويبدو أن القصة المصورة هرع، أو لم تنته. الاتصالات وعناصر غير واضحة جدا. |
| الاتفاقيات | لا يوجد سوى أخطاء طفيفة في قواعد اللغة وعلامات الترقيم والإملاء، أو استخدام، إن وجدت. | هناك بعض الأخطاء في النحو وعلامات الترقيم والإملاء، أو الاستخدام. | هناك العديد من الأخطاء في النحو وعلامات الترقيم والإملاء، أو الاستخدام. | هناك أخطاء وفيرة في النحو وعلامات الترقيم والإملاء، أو الاستخدام التي تنتقص من العمل. |
| الإبداع / جهد | هذه القصة المصورة يمكن أن تستخدم نموذجا يحتذى به، ويعد واحدا من أهم المشاريع المتميزة المنتجة. | الإبداع هو واضح، والمنتج النهائي هو مثير للإعجاب. | الإبداع والجهد تفتقر. هناك حاجة إلى مساعدة إضافية. | الإبداع والجهد تفتقر. هناك حاجة إلى مساعدة إضافية. |
Encourage active participation by having students create illustrated storyboards that trace Percy's Hero's Journey. Visual storytelling helps students organize key events and deepen their understanding of narrative structure.
Divide the Hero's Journey stages among student groups. Each group tackles specific stages, reducing overwhelm and allowing for collaborative learning.
Task each team with finding important plot moments that fit their assigned stage. This promotes critical thinking and requires students to cite textual evidence for their choices.
Support students as they draw or digitally create images and write captions explaining each event’s significance. Visuals make abstract concepts concrete and memorable.
Host a gallery walk where groups present their storyboard panels. Encourage peer feedback and class discussion to reinforce the Hero’s Journey structure and its application to Percy’s story.
تتبع رحلة البطل لبيرسي جاكسون في لص اللعنة الهيكل الكلاسيكي للمونوميث، بما في ذلك المراحل مثل العالم العادي، الدعوة للمغامرة، الموجه/المساعدين، التجارب، الاختبار، المكافأة، والعودة. من خلال هذه المراحل، يتحول بيرسي من طالب عادي إلى بطل، يواجه تحديات تختبر شجاعته وهويته.
لتعليم رحلة البطل مع لص اللعنة، قم بتكليف الطلاب برسم خريطة لتجارب بيرسي في كل مرحلة من مراحل المونوميث. استخدم أنشطة جماعية لتحليل الأحداث، إنشاء لوحات القصص، ومناقشة كيف توضح مهمة بيرسي مفاهيم مثل الدعوة للمغامرة، الحلفاء/الاختبارات، والعودة.
تشمل المراحل الرئيسية: العالم العادي (حياة بيرسي في المدرسة)، الدعوة للمغامرة (اكتشاف هويته)، الرفض، الموجه/المساعدين (تشيرون، أنابيث، جروف)، عبور العتبة، الحلفاء/الاختبارات/الأعداء، الاقتراب، الاختبار (معركة مع آريس)، المكافأة (صاعقة زوس)، الطريق للعودة، التكفير، والعودة.
تساعد رحلة البطل الطلاب على التعرف على الأنماط المتكررة في القصص، مما يعزز فهم القراءة والتفكير النقدي. تربط القصص المألوفة بالأساطير الكلاسيكية، مما يجعل السرديات المعقدة مثل لص اللعنة أكثر وصولًا وإثارة لاهتمام طلاب المرحلة الإعدادية.
تشمل الأنشطة الفعالة المناقشات الجماعية، إنشاء مخططات مرئية للحدث، تخصيص كل مرحلة من رحلة البطل لطالب أو مجموعة، والبحث عن أدلة نصية لكل مرحلة. تعزز هذه الطرق المشاركة وتعمق فهم تطور شخصية بيرسي.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث