"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
وسيلة استثنائية لطلابك تتبع القصة بالنسبة لهم لتتبع الأحداث من ذلك. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من مؤامرة ، فإنه يعزز أيضا الأحداث الكبرى، والتي تساعد الطلاب على تطوير فهم أفضل لكيفية تناسب الأحداث معا لتوفير الهيكل العام للقصة.
ومن الأمثلة على ذلك:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
مستوى الصف 3-4
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الجداول الزمنية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
وسيلة استثنائية لطلابك تتبع القصة بالنسبة لهم لتتبع الأحداث من ذلك. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من مؤامرة ، فإنه يعزز أيضا الأحداث الكبرى، والتي تساعد الطلاب على تطوير فهم أفضل لكيفية تناسب الأحداث معا لتوفير الهيكل العام للقصة.
ومن الأمثلة على ذلك:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
Student Instructions
مستوى الصف 3-4
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الجداول الزمنية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 25 Points | البداية 17 Points | |
|---|---|---|---|
| الأحداث والتواريخ | والأحداث المختارة للجدول الزمني هامة وهامة للفهم العام للفترة الزمنية. التواريخ المقدمة صحيحة. | ومعظم الأحداث المختارة للجدول الزمني هامة ومهمة للفهم العام للفترة الزمنية. معظم التواريخ المقدمة صحيحة. | بعض الأحداث المختارة للجدول الزمني كبيرة. قد تكون هناك أحداث مفقودة، أو أحداث غير ذات صلة. قد تكون التواريخ كثيرة جدا. |
| التفسيرات / أوصاف | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث دقيقة وتقدم نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | التفسيرات أو الأوصاف المقدمة لكل حدث هي في الغالب دقيقة ومحاولة لتوفير نظرة ثاقبة على أهمية الأحداث. | هناك العديد من عدم الدقة الصارخة في شرح أو وصف الأحداث. قد يكون هناك القليل أو عدم وجود البصيرة إنت أهمية الأحداث، أو المعلومات المقدمة قد تكون محدودة جدا أو مفقودة. |
| الإنجليزية | هناك 0-2 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 3-4 أخطاء في الإملاء والنحو و الميكانيكا. | هناك 5 أخطاء أو أكثر في الإملاء والنحو و الميكانيكا. |
عرض مخطط مرجعي كبير معنون بعناصر الحبكة الرئيسية—مثل البداية، تصاعد الأحداث، الذروة، تراجع الأحداث والحل—لتوفير مرجع بصري للطلاب. هذا يساعدهم على التعرف بسرعة على أحداث القصة وتنظيمها.
أظهر استخدام عبارات بداية الجملة مثل أولاً، ثم، بعد ذلك، وأخيراً لتوجيه الطلاب في تلخيص كل حدث. هذا يدعم كتابتهم ويضمن تسلسلًا واضحًا.
اقرأ بصوت عالٍ قسمًا من القصة وتوقف للتعبير عن أفكارك حول الحدث الذي حدث ولماذا هو مهم. هذا يُظهر استراتيجيات الفهم للطلاب.
دعو الطلاب يرسمون صورًا بسيطة توضح كل حدث رئيسي. تصور الحبكة يعزز الذاكرة والفهم، خاصة للمتعلمين البصريين.
شجع الطلاب على مشاركة ومناقشة ملخصات الأحداث والرسومات الخاصة بهم. مقارنة أعمالهم تشجع على التفكير النقدي وتوضح سوء الفهم.
الجرس في ساحة تايمز يروي قصة تشيستر، صرصور من الريف انتهى به المطاف عن طريق الخطأ في مدينة نيويورك. يصادق صبيًا يُدعى ماريو، وقطًا وفأرًا، ويخوضون معًا مغامرات في ساحة تايمز. تبرز القصة الصداقة، والتكيف، وسحر الموسيقى في أماكن غير متوقعة.
استخدم نشاط خط زمني يتتبعه الطلاب ويوضحون الأحداث الرئيسية من القصة. يساعد ذلك على تعزيز أجزاء الحبكة — البداية، الوسط، والنهاية — ويشجع الطلاب على ربط الأحداث وفهم الهيكل العام للقصة.
جرب خط زمني للحبكة، ورسم شخصيات، أو مناقشات جماعية حول مواضيع الصداقة والتكيف. كما أن المهام الإبداعية القصيرة مثل رسم المشاهد أو كتابة مذكرات من وجهة نظر تشيستر تشجع الطلاب بسهولة.
متابعة أحداث القصة تساعد الطلاب على فهم هيكل الحبكة، وتذكر الأحداث الرئيسية، ورؤية كيف ترتبط الأحداث معًا. هذا يعزز مهارات فهم القراءة والتحليل، ويجعل القصص أكثر معنى.
شجع الطلاب على تصور المشاهد من خلال تحديد الأحداث الرئيسية، ثم رسم الشخصيات والإعدادات باستخدام تفاصيل من النص. يمكن أن تجعل القوالب أو الأدوات الرقمية عملية الرسم أسهل وأكثر متعة.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث