"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحديد موضوع واحد من النص وتتبع الطريقة التي يتم تطويرها في جميع أنحاء القصة. قد يجد الطلاب أن الأحداث مؤامرة، وشخصيات الصفات، والاقتباسات الهامة، والرموز قد تساعد كلها على نقل الموضوع. يمكن اختيار وتصور هذه العناصر يكون التحضير الجيد لمقال حول موضوعات داخل الرواية.
يوضح المثال التالي القصة المصورة عينة لاستكشاف موضوع التحيز. كمدينة مع عدد كبير من المهاجرين، المانيفستو هي موطن لأنواع كثيرة من التحيز في أوائل 1900s في وقت. الحرب العالمية الأولى فقط يزيد خوف سكان المدينة من الغرباء. في جميع أنحاء الكتاب، هذه التحيزات تعبر عن نفسها في كلا الاتجاهين الرئيسية والثانوية.
مواضيع أخرى للنظر لهذا النشاط:
تبدأ ذكريات الماضي 1917 مع النحس ونيد الوقوع في مسيرة KKK. المنارة قوي في المانيفستو بسبب عدد سكانها كبير من المهاجرين. يعترض أعضاء كلان إلى مختلف الأعراق والجنسيات والأديان من المهاجرين.
في المعرض، لانس ديفلين يتفاخر حول تجنيد في الجيش. انه يسخر نيد لكونهم فقراء جدا لحشد، ثم يشير إلى أنه قد يكون تجسس العدو منذ التراث العرقي له غير معروف.
ومتحامل كثير من النساء في المدينة ضد ملكة جمال سادي بسبب لها المجري التراث، لهجة، والملابس. أنها لا تسمح لها بتقديم مربع لحاف النصر الذي يوقعه الرئيس روزفلت.
يؤخذ نيد بعيدا عن والدته عند وصولهم في أمريكا. عندما تتابع ملكة جمال سادي أخيرا يديه وقدميه بعد سنوات، وقد تم اعتمادها من قبل عائلة أمريكية. ملكة جمال سادي تقرر عدم الكشف عن هويتها لتجنيب له الذل ووالتحامل كانت التجارب.
آرثر ديفلين يستفيد من حاجة المهاجرين للعمل عن طريق جعلها تعمل لساعات طويلة مقابل أجور زهيدة. وهو يشجع التوتر بين المجموعات العرقية من خلال رفضها السماح لجنسيات مختلفة تعمل معا. واعرب عن امله هذا لن يمنعهم من العمل ضده.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور الموضوعات والرموز والزخارف المهمة في القصة.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 5 (المتقدم / إتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
| أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
| تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
| اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحديد موضوع واحد من النص وتتبع الطريقة التي يتم تطويرها في جميع أنحاء القصة. قد يجد الطلاب أن الأحداث مؤامرة، وشخصيات الصفات، والاقتباسات الهامة، والرموز قد تساعد كلها على نقل الموضوع. يمكن اختيار وتصور هذه العناصر يكون التحضير الجيد لمقال حول موضوعات داخل الرواية.
يوضح المثال التالي القصة المصورة عينة لاستكشاف موضوع التحيز. كمدينة مع عدد كبير من المهاجرين، المانيفستو هي موطن لأنواع كثيرة من التحيز في أوائل 1900s في وقت. الحرب العالمية الأولى فقط يزيد خوف سكان المدينة من الغرباء. في جميع أنحاء الكتاب، هذه التحيزات تعبر عن نفسها في كلا الاتجاهين الرئيسية والثانوية.
مواضيع أخرى للنظر لهذا النشاط:
تبدأ ذكريات الماضي 1917 مع النحس ونيد الوقوع في مسيرة KKK. المنارة قوي في المانيفستو بسبب عدد سكانها كبير من المهاجرين. يعترض أعضاء كلان إلى مختلف الأعراق والجنسيات والأديان من المهاجرين.
في المعرض، لانس ديفلين يتفاخر حول تجنيد في الجيش. انه يسخر نيد لكونهم فقراء جدا لحشد، ثم يشير إلى أنه قد يكون تجسس العدو منذ التراث العرقي له غير معروف.
ومتحامل كثير من النساء في المدينة ضد ملكة جمال سادي بسبب لها المجري التراث، لهجة، والملابس. أنها لا تسمح لها بتقديم مربع لحاف النصر الذي يوقعه الرئيس روزفلت.
يؤخذ نيد بعيدا عن والدته عند وصولهم في أمريكا. عندما تتابع ملكة جمال سادي أخيرا يديه وقدميه بعد سنوات، وقد تم اعتمادها من قبل عائلة أمريكية. ملكة جمال سادي تقرر عدم الكشف عن هويتها لتجنيب له الذل ووالتحامل كانت التجارب.
آرثر ديفلين يستفيد من حاجة المهاجرين للعمل عن طريق جعلها تعمل لساعات طويلة مقابل أجور زهيدة. وهو يشجع التوتر بين المجموعات العرقية من خلال رفضها السماح لجنسيات مختلفة تعمل معا. واعرب عن امله هذا لن يمنعهم من العمل ضده.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
قم بإنشاء لوحة عمل تصور الموضوعات والرموز والزخارف المهمة في القصة.
مستوى الصف 6-12
مستوى الصعوبة 5 (المتقدم / إتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: الموضوعات الرموز والزخارف
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | يحتاج الى تحسين | |
|---|---|---|---|---|
| تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق) | يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة. | يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. | معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. | يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح. |
| أمثلة وأوصاف | ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة. | معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة. | أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل. |
| تصوير | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس. | تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس. | معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس. |
| اتفاقيات الانجليزية | لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة. | هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي. | وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة. | أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات. |
وجه الطلاب لربط أحداث الحبكة، أفعال الشخصيات، والرموز بمواضيع القصة. شجع على المشاركة من خلال طرح أسئلة مفتوحة ودعوة الطلاب لدعم أفكارهم بأدلة من النص.
حفز الطلاب على ربط مواضيع مثل الانتماء أو المثابرة بحياتهم الشخصية أو الأحداث الحالية. هذا يعميق الفهم ويجعل المناقشات أكثر معنى.
زوّد الطلاب بـأداة بصرية لمتابعة كيف تتطور المواضيع طوال الرواية. المنظمات الرسومية تساعد الطلاب على تنظيم أفكارهم واكتشاف أنماط في القصة.
قسّم الطلاب إلى مجموعات وخصص لكل مجموعة موضوعًا للاستكشاف. أدوار مثل المُلخص، الرسام، وقائد النقاش تضمن مشاركة جميع الطلاب وتحملهم مسؤولية جزء من التحليل.
ادعُ المجموعات أو الأفراد إلى عرض نتائجهم من خلال لوحات القصص، المشاهد، أو العروض البصرية. مشاركة إبداعية تعزز التعلم وتحتفل برؤى الطلاب.
Moon Over Manifest يستكشف عدة مواضيع رئيسية، بما في ذلك التحامل، المجتمع، الأمل والإصرار، الصداقة، المنزل والانتماء، و قوة القصص. يتم تطوير كل موضوع من خلال شخصيات الرواية، أحداث الحبكة، والرموز.
يمكن للطلاب استخدام لوحة قصصية لتنظيم الأحداث المهمة، خصائص الشخصيات، والرموز التي توضح موضوعًا معينًا بصريًا. هذا يساعد على تتبع تطور الموضوع ويعد الطلاب لكتابة مقالات أو المشاركة في مناقشات حول الرواية.
مثال على التحامل في الرواية هو عندما تُستبعد السيدة سادي من المساهمة في لحاف النصر بسبب تراثها المجري. كما تواجه جالية المهاجرين في المدينة الشك والتمييز، خاصة خلال الحرب العالمية الأولى.
استكشاف المواضيع يساعد الطلاب على ربط القصة شخصيًا، وفهم دوافع الشخصيات، والتفكير بشكل نقدي حول القضايا الاجتماعية التي تم تصويرها في الرواية. يشجع على قراءة أعمق وتفاعل أكبر مع النص.
تشمل أفكار الدروس السهلة لوحات القصص للمواضيع الرئيسية، وطلب من الطلاب العثور على اقتباسات توضح كل موضوع، أو إنشاء عروض تقديمية جماعية حول كيفية تمثيل الرموز للأفكار الأكبر في الرواية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث