"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
وهناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب هي من خلال إنشاء القصص المصورة التي تستخدم المفردات من العاصفة . وهنا لائحة من عدد قليل من المفردات التي تدرس عادة مع المسرحية، ومثال على مجلس المفردات البصرية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في العاصفة من خلال خلق تصورات.
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 1 (تقديم / تعزيز)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| عبارات توضيحيه | يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال في كل معنى والسياق. | يمكن أن يفهم معنى الجمل، ولكن يتم استخدام المفردات برعونة أو في سياق خاطئ. | لم يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال. |
| تصورات | الخلايا القصة المصورة تبين بوضوح معنى المفردات. | وتتصل الخلايا القصة المصورة لمعنى المفردات، ولكن من الصعب أن نفهم. | الخلايا القصة المصورة لا تتعلق بصورة واضحة في معنى المفردات. |
وهناك طريقة رائعة أخرى لإشراك الطلاب هي من خلال إنشاء القصص المصورة التي تستخدم المفردات من العاصفة . وهنا لائحة من عدد قليل من المفردات التي تدرس عادة مع المسرحية، ومثال على مجلس المفردات البصرية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إظهار فهمك للمفردات في العاصفة من خلال خلق تصورات.
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 1 (تقديم / تعزيز)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: لوحات المفردات البصرية
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| عبارات توضيحيه | يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال في كل معنى والسياق. | يمكن أن يفهم معنى الجمل، ولكن يتم استخدام المفردات برعونة أو في سياق خاطئ. | لم يتم استخدام المفردات بشكل صحيح في الجمل سبيل المثال. |
| تصورات | الخلايا القصة المصورة تبين بوضوح معنى المفردات. | وتتصل الخلايا القصة المصورة لمعنى المفردات، ولكن من الصعب أن نفهم. | الخلايا القصة المصورة لا تتعلق بصورة واضحة في معنى المفردات. |
أضف كلمات المفردات الرئيسية من العاصفة إلى جدار كلمات الفصل أو جدول أعمالك اليومي. ارجع إلى هذه المصطلحات خلال الدروس والنقاشات لتعزيز الفهم ومساعدة الطلاب على استخدام كلمات جديدة في سياقات حقيقية.
وضح كيف تستخدم كل كلمة مستهدفة في جملة تتعلق بالمسرحية أو حياة الطلاب. اشرح المعنى أثناء الشرح، بحيث يسمع الطلاب الكلمة بشكل طبيعي ويرون كيف ترتبط بمواقف مألوفة.
اقترن الطلاب واطلب منهم اختبار بعضهم البعض على التعريفات أو استخدام الكلمات في جمل جديدة. قم بتدوير الشركاء لتعظيم التعرض وتقديم دعم الأقران لفهم أعمق.
عيّن مهام كتابة قصيرة وخيالية حيث يجب على الطلاب استخدام 2–3 كلمات من المفردات. شارك أمثلة بصوت عالٍ للاحتفال بالاستخدام الإبداعي ولتعزيز الاستخدام الصحيح في السياق.
قدم مدحًا محددًا لاستخدام دقيق ومبدع للمفردات. سلط الضوء على جمل أو رسومات الطلاب على لوحة عرض لتحفيز المشاركة المستمرة والفخر في تعلم كلمات جديدة.
كلمات المفردات الرئيسية من "العاصفة" تشمل عناصر، هلاك، متجذر، يلح، وزير، حديث، سكران، لا يُضاهى، مبتهج، فائض، نتيجة، وعباءة. تساعد هذه المصطلحات الطلاب على فهم لغة ومواضيع المسرحية بشكل أفضل.
شارك الطلاب في إنشاء لوحات مفردات بصرية. اطلب منهم اختيار كلمات من "العاصفة"، تعريف كل منها، استخدامها في جمل، وتوضيح معانيها بالرسم أو الصور. يعزز ذلك الفهم من خلال الإبداع.
اللوح البصري للمفردات هو نشاط يختار فيه الطلاب كلمات من "العاصفة"، يعرّفونها، يستخدمونها في سياق، ويصنعون رسومات توضيحية. يدعم هذا الأسلوب الحفظ من خلال ربط الإشارات البصرية بمعاني الكلمات.
أنشطة مفردات "العاصفة" مناسبة بشكل أفضل للصفوف التاسع والعاشر، مما يتيح للطلاب تطوير مهارات لغة متقدمة أثناء استكشاف نص شكسبير.
شجع الطلاب على البحث عن التعريفات في القواميس المطبوعة أو الإلكترونية، واستخدام الكلمات الجديدة في جمل، وتصوير المعاني من خلال الرسومات أو الصور. يمكن أن تعزز أنشطة الثنائيات أو المجموعات التعلم بين الأقران والنقاش.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث