"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
تم دمج الرومانسية شكسبير مرة واحدة في 18 الكوميديا كتب شكسبير خلال حياته المهنية. ومع ذلك، كما حلل العلماء هذه المسرحيات أبعد من ذلك، أدركوا أن خمسة منهم هي أشبه "تراجيكوميديز" من الكوميديا الحقيقية، لأنها تتضمن الصفات الهامة من نوع الرومانسية القرون الوسطى. وهكذا، أصبحت الرومانسية شكسبير نوع من تلقاء نفسها، على قدم المساواة مع الكوميديين والمآسي والتاريخ.
وجود الطلاب خلق القصص المصورة التي تصور عناصر من هذا النوع سوف تساعدهم على فهم العناصر الرومانسية في العاصفة . وسوف تساعد أيضا لهم متابعة المؤامرات متعددة ونسج من الشخصيات، في حين جلب هذا النوع في الحياة!
في عودته من عرس ابنة ألونسو، تضرب العاصفة سفينتهم وحطام السفن ألونسو، فرديناند، أنطونيو، غونزالو، ستيفانو، ترينكولو، وسيباستيان على جزيرة. وينقسم الرجال، ويعتقد ألونسو فرديناند ميت.
بروسبيرو، أنطونيو، وألونسو. كان بروسبيرو دوق ميلانو قبل أن يغتصب شقيقه أنطونيو (في مؤامرة مع ألونسو ملك نابولي) عرشه وأجبره على الفرار.
ميراندا، ابنة بروسبيرو، و فرديناند تدير بعضها البعض في الجزيرة، وانها تقع على الفور لبعضها البعض. هذا هو جزء من مؤامرة بروسبيرو لاستعادة مكانه الصحيح دوق ميلانو.
بروسبيرو كان يدرس الشعوذة لمدة 12 عاما انه نفي. وقال انه يسبب العاصفة لجلب القارب مع إخوته إلى الجزيرة. أرييل يتحول نفسه إلى حورية البحر ويسيطر على بعض الرجال مع الموسيقى.
في حين يستعيد بروسبيرو عرشه، فإن موضوع المسرحية ينظر إلى الترميم والغفران على نطاق أوسع. إذا بروسبيرو يمكن أن يغفر خيانة شقيقه، وبالتأكيد فمن الممكن لشعب حقيقي أن تفعل الشيء نفسه. وبذلك، فإن السلام والاستقرار هما مكافأة على الغفران. بدلا من متابعة الانتقام النقي، بروسبيرو يقيد دمه ولا يزال يستعيد قوته.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر العناصر الخمسة من الرومانسية شكسبير في العاصفة . تأكد من تصوير المشاهد التي تظهر فيها العناصر، ووصف كيف يسلط المشهد الضوء على العنصر الذي حددته. تأكد من صياغة المشاهد بعناية، واختيار الفن المناسب تاريخيا، وتقديم تفسيرات واضحة وموجزة. تدقيق عملك!
مستوى الصف 11-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: الأنواع اللعب شكسبير
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر من نوع رومانسي شكسبير | يتم تحديد العناصر المشتركة الخمسة من نوع الرومانسية شكسبير بشكل صحيح وتصويرها من المسرحية. ونقلت و / أو تفسيرات تعطي السياق للمشهد، ودقيقة ومناسبة للعناصر التي يتم تصويرها. | 4-5 عناصر مشتركة من نوع الرومانسية شكسبير يتم تحديدها بشكل صحيح وتصويرها من اللعب. ونقلت و / أو تفسيرات تعطي السياق للمشهد، ودقيقة في معظمها للعناصر التي يتم تصويرها. | 2-3 العناصر الشائعة من نوع الرومانسية شكسبير يتم تحديدها بشكل صحيح وتصويرها من اللعب. قد تكون علامات الاقتباس و / أو التفسيرات ضئيلة أو غير دقيقة للعناصر التي يتم تصويرها. | 1-2 العناصر الشائعة من نوع الرومانسية شكسبير يتم تحديدها بشكل صحيح وتصويرها من اللعب. قد تكون علامات الاقتباس / و أو تفسيرات غير دقيقة، مفقودة، أو محدودة جدا ليسجل. |
| التصاميم الفنية | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسب تاريخيا للعب. ومن الواضح أن الطالب قضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير فني. | يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبا تاريخيا، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات المتخذة التي تشتت عن المهمة. ومن الواضح أن الطالب بقي على المهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير فني. | معظم الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسب تاريخيا، ولكن هناك انحرافات خطيرة تسبب الارتباك أو عدم الدقة. قد لا يكون الطالب قد أولى اهتماما كبيرا بالتفاصيل في صياغة كل تصوير، وقد يكون هناك دليل على الاندفاع أو جهد محدود. | معظم الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد غير مناسب تاريخيا أو مفقود أو محدود جدا. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير فني. |
| الإنجليزية | يتم تنظيم الأفكار ونقلت. يعرض التحكم في قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق الدقيق. | يتم تنظيم الأفكار ونقلت. يحتوي على عدد قليل من الأخطاء في قواعد اللغة، واستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | يتم تنظيم الأفكار ونقلت. يحتوي على أخطاء في قواعد اللغة، واستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. يظهر نقص في التدقيق. | يحتوي على أخطاء كثيرة جدا في قواعد اللغة، الاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتداخل بشكل خطير مع الاتصالات. يظهر نقص في التدقيق. |
تم دمج الرومانسية شكسبير مرة واحدة في 18 الكوميديا كتب شكسبير خلال حياته المهنية. ومع ذلك، كما حلل العلماء هذه المسرحيات أبعد من ذلك، أدركوا أن خمسة منهم هي أشبه "تراجيكوميديز" من الكوميديا الحقيقية، لأنها تتضمن الصفات الهامة من نوع الرومانسية القرون الوسطى. وهكذا، أصبحت الرومانسية شكسبير نوع من تلقاء نفسها، على قدم المساواة مع الكوميديين والمآسي والتاريخ.
وجود الطلاب خلق القصص المصورة التي تصور عناصر من هذا النوع سوف تساعدهم على فهم العناصر الرومانسية في العاصفة . وسوف تساعد أيضا لهم متابعة المؤامرات متعددة ونسج من الشخصيات، في حين جلب هذا النوع في الحياة!
في عودته من عرس ابنة ألونسو، تضرب العاصفة سفينتهم وحطام السفن ألونسو، فرديناند، أنطونيو، غونزالو، ستيفانو، ترينكولو، وسيباستيان على جزيرة. وينقسم الرجال، ويعتقد ألونسو فرديناند ميت.
بروسبيرو، أنطونيو، وألونسو. كان بروسبيرو دوق ميلانو قبل أن يغتصب شقيقه أنطونيو (في مؤامرة مع ألونسو ملك نابولي) عرشه وأجبره على الفرار.
ميراندا، ابنة بروسبيرو، و فرديناند تدير بعضها البعض في الجزيرة، وانها تقع على الفور لبعضها البعض. هذا هو جزء من مؤامرة بروسبيرو لاستعادة مكانه الصحيح دوق ميلانو.
بروسبيرو كان يدرس الشعوذة لمدة 12 عاما انه نفي. وقال انه يسبب العاصفة لجلب القارب مع إخوته إلى الجزيرة. أرييل يتحول نفسه إلى حورية البحر ويسيطر على بعض الرجال مع الموسيقى.
في حين يستعيد بروسبيرو عرشه، فإن موضوع المسرحية ينظر إلى الترميم والغفران على نطاق أوسع. إذا بروسبيرو يمكن أن يغفر خيانة شقيقه، وبالتأكيد فمن الممكن لشعب حقيقي أن تفعل الشيء نفسه. وبذلك، فإن السلام والاستقرار هما مكافأة على الغفران. بدلا من متابعة الانتقام النقي، بروسبيرو يقيد دمه ولا يزال يستعيد قوته.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي تظهر العناصر الخمسة من الرومانسية شكسبير في العاصفة . تأكد من تصوير المشاهد التي تظهر فيها العناصر، ووصف كيف يسلط المشهد الضوء على العنصر الذي حددته. تأكد من صياغة المشاهد بعناية، واختيار الفن المناسب تاريخيا، وتقديم تفسيرات واضحة وموجزة. تدقيق عملك!
مستوى الصف 11-12
مستوى الصعوبة 4 (من الصعب / مجمع)
نوع من التنازل الفردية، شريك، أو المجموعة
نوع النشاط: الأنواع اللعب شكسبير
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 33 Points | المستجدة 27 Points | البداية 22 Points | حاول ثانية 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر من نوع رومانسي شكسبير | يتم تحديد العناصر المشتركة الخمسة من نوع الرومانسية شكسبير بشكل صحيح وتصويرها من المسرحية. ونقلت و / أو تفسيرات تعطي السياق للمشهد، ودقيقة ومناسبة للعناصر التي يتم تصويرها. | 4-5 عناصر مشتركة من نوع الرومانسية شكسبير يتم تحديدها بشكل صحيح وتصويرها من اللعب. ونقلت و / أو تفسيرات تعطي السياق للمشهد، ودقيقة في معظمها للعناصر التي يتم تصويرها. | 2-3 العناصر الشائعة من نوع الرومانسية شكسبير يتم تحديدها بشكل صحيح وتصويرها من اللعب. قد تكون علامات الاقتباس و / أو التفسيرات ضئيلة أو غير دقيقة للعناصر التي يتم تصويرها. | 1-2 العناصر الشائعة من نوع الرومانسية شكسبير يتم تحديدها بشكل صحيح وتصويرها من اللعب. قد تكون علامات الاقتباس / و أو تفسيرات غير دقيقة، مفقودة، أو محدودة جدا ليسجل. |
| التصاميم الفنية | الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسب تاريخيا للعب. ومن الواضح أن الطالب قضى الكثير من الوقت، والإبداع، والجهد في صياغة بعناية كل تصوير فني. | يجب أن يكون الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسبا تاريخيا، ولكن قد تكون هناك بعض الحريات المتخذة التي تشتت عن المهمة. ومن الواضح أن الطالب بقي على المهمة ووضع الوقت والجهد في صياغة كل تصوير فني. | معظم الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد مناسب تاريخيا، ولكن هناك انحرافات خطيرة تسبب الارتباك أو عدم الدقة. قد لا يكون الطالب قد أولى اهتماما كبيرا بالتفاصيل في صياغة كل تصوير، وقد يكون هناك دليل على الاندفاع أو جهد محدود. | معظم الفن الذي تم اختياره لتصوير المشاهد غير مناسب تاريخيا أو مفقود أو محدود جدا. ومن الواضح أن الطالب لم يضع الكثير من الوقت والجهد والإبداع في صياغة كل تصوير فني. |
| الإنجليزية | يتم تنظيم الأفكار ونقلت. يعرض التحكم في قواعد اللغة، واستخدام، والميكانيكا. يظهر التدقيق الدقيق. | يتم تنظيم الأفكار ونقلت. يحتوي على عدد قليل من الأخطاء في قواعد اللغة، واستخدام والميكانيكا. يظهر بعض التدقيق اللغوي. | يتم تنظيم الأفكار ونقلت. يحتوي على أخطاء في قواعد اللغة، واستخدام والميكانيكا التي تتداخل مع الاتصالات. يظهر نقص في التدقيق. | يحتوي على أخطاء كثيرة جدا في قواعد اللغة، الاستخدام والميكانيكا. (و / أو) أخطاء تتداخل بشكل خطير مع الاتصالات. يظهر نقص في التدقيق. |
شجع الطلاب على مناقشة كيف يتم تصوير المغفرة والعدالة في المسرحية. قم بتعيين أدوار أو وجهات نظر لضمان سماع جميع الأصوات وشجع على النقاش المحترم والتفكير المستند إلى الأدلة.
قسم الفصل إلى مجموعات تمثل شخصيات أو وجهات نظر مختلفة. امنح كل طالب دورًا — مثل بروسبيرو، مراندا، كاليبانون أو مراقب — وزودهم بأسئلة إرشادية للتركيز على حججهم.
حفز الطلاب على العثور على اقتباسات مباشرة وأمثلة من النص تدعم وجهة نظرهم المحددة. أكد على أهمية استخدام الأدلة النصية لتعزيز النقاط بشكل أكثر إقناعًا.
حدد إرشادات واضحة للخطاب المحترم والاستماع النشط. قم بإدارة النقاش لضمان سماع كل صوت، ووجه الحديث مرة أخرى إلى المواضيع الرئيسية حسب الحاجة.
اختتم من خلال تشجيع الطلاب على التفكير في كيفية ارتباط موضوعات المغفرة والعدالة بالعناصر الرومانسية في المسرحية. شجع على الربط مع النوع وفهم الطلاب ل"العاصفة" كرومانس شيكسبيري.
العاصفة تتضمن خمسة عناصر رومانسية رئيسية: تبدأ المسرحية بصراع يُحل في النهاية، وتحتوي على شخصية نبيلة مسنّة، وتقدم اهتمامًا عاطفيًا، وتدمج عناصر خارقة، وتستكشف مواضيع واسعة وعالمية.
يمكن للطلاب تحديد عناصر الرومانسية من خلال تحليل المشاهد لحل النزاعات، والشخصيات النبيلة، واهتمامات الحب، والأحداث الخارقة، والمواضيع الكبيرة. ثم يمكنهم رسم هذه اللحظات في لوحة قصصية وكتابة تفسيرات موجزة لكل مشهد.
الرومانسية الشيكسبيرية تجمع بين عناصر الكوميديا والمأساة، وتحتوي على أحداث سحرية أو خارقة، وخلاص، وشخصيات معقدة، بينما تركز الكوميديات التقليدية أكثر على الفكاهة والأحداث الخاطئة مع نهايات سعيدة.
العاصفة تُعتبر رومانسية لأنها تدمج اللحظات الكوميدية مع مواضيع جدية وحتى مأساوية، وتشمل عناصر خارقة، وتركز على التسامح والمصالحة، مما يجعلها أكثر تعقيدًا من الكوميديا النموذجية.
تشمل الأنشطة السريعة رسم لوحات لقطات رئيسية، مناقشات جماعية عن كل عنصر رومانسي، مطابقة المشاهد مع العناصر، وكتابة ملخصات قصيرة للمشاهد تشرح كيف تتناسب مع نوع الرومانسية.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث