بحث
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/الحفرة-والبندول-التي-كتبها-إدجار-آلان-بو/موضوع-رمز-عزر
نظرة عامة على النشاط
تعليمات القالب والفئة
عنوان
نظرة عامة على النشاط Accordion Arrow

نظرة عامة على النشاط


الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.


"الحفرة والبندول" الموضوعات للبحث عن وناقش

خوف

نجاح القصة يأتي من قدرتها على الوصول إلى واحد جودة الإنسان الأساسية: الخوف. في حالة الراوي، انه يخشى من عقوبته، خوفا من الألم، والخوف الحقيقي من الموت. انه قادر على الحفاظ على قدراته العقلانية طوال محنته، ولكن الذي هو أبرز لأنه لا تصبح مشلولة بسبب الخوف، على الرغم من الظروف له هو مرعب تماما. وتتكون الغرفة نفسها للحث على الخوف. نزول بطيئة للبندول يخلق كل من التشويق النفسي والرعب من الموت. وتمثل حفرة القرار النهائي: الموت، والخوف في نهاية المطاف.


التعصب والظلم

الراوي هو ضحية من محاكم التفتيش الاسبانية، التي حكمت وتعذيب أولئك الذين أدينوا بممارسة سرا أديانهم، أو الذين وجدوا أن حجب المعلومات. ويستند هذا النظام من التعصب في نظام العدالة الاسبانية: هناك تهمة رسمية، التحقيق، المحاكمة، حكم، والحكم. النظام برمته، ومع ذلك، يقوم على الظلم لأن الفرضيات الأساسية من هذه التجارب هو عدم قدرة الناس على ممارسة دينهم بحرية. حتى عقوبته واحد هو الظالم، لأنها ليست عملية إعدام بسيط أو فرصة للتوبة: هو التعذيب النفسي الهائل والموت المحقق.


قوة اليأس

الراوي يعطي في أن ينطق اليأس عدة مرات طوال القصة. الأول هو عندما يفقد وعيه جسديا بعد الحكم عليه، مع العلم أن كل أمل في رحمة تضيع. وتأتي في المرتبة الثانية عندما تقريبا يعطي في لموت المحتم أن البندول يبدو على استعداد لتسليم. ومع ذلك، فإن هذا "الهدوء التي تم جمعها من اليأس" يسمح له بوضع خطة للهروب، والذي يعمل. وأخيرا، والعمل الأخير من اليأس الراوي يأتي مع الصراخ له بينما كان على وشك أن توغلت في حفرة. يبدو صرخة له في طرح العام لاسال في المطلقة في اللحظة الأخيرة، ويستطيع أن ينقذه من موت محقق.



"الحفرة والبندول" الزخارف والرموز للبحث عن وناقش

الغرفة

الدائرة نفسها هو أداة من الخوف. فإنه يجعل من استخدام الظلام الدامس ومربكا، ثم متوهجة غامضة، مع صور من المخلوقات المرعبة على الجدران لتعيث فسادا النفسي على الراوي. الجدران نفسها تصبح أداة للموت محقق لالراوي، كما دفعه نحو الحفرة بعد أن يهرب من البندول.


البندول

البندول يتأرجح جيئة وذهابا، مثل الكثير من ساعة الجد. كل لحظة يتأرجح، يواجه الراوي مع واقع مرعب أنه على حد سواء تقترب، وأنه هو الشفرة الحادة. البندول هو جزء من هذه الجملة "عادل" التي تصدرها والمحققين، ولكن في الواقع، بل هو أداة للتعذيب النفسي. أنه يخلق فكرة لعبة، وإعطاء الراوي الكثير من الوقت لصياغة الهروب، أو يفقد.


الحفرة

الحفرة هي أول مكالمة الراوي وثيقة مع الموت، لأنه تقريبا يهوي بتهور إلى أنه في حين التعثر والتخبط في الغرفة في الظلام. تصبح حفرة خياره النهائي كما هو دفع تجاهها من قبل أرفق جدران الغرفة التي حرق نار ساخنة. الراوي يعرف أن الحفرة تعني موت محقق له، وانه يصرخ في اليأس كما يجد أنه قد نفدت من الخيارات.




تعليمات القالب والفئة Accordion Arrow

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "الحفرة والبندول". توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
  2. تحديد موضوع (ق) من "الحفرة والبندول" التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
  3. خلق صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع.
  4. اكتب وصفا من كل من الأمثلة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان Accordion Arrow

عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


الموضوعات والرموز، والدوافع (الصفوف 9-12)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة، الرموز، و / أو الزخارف في القصة. توضيح الحالات من كل والكتابة وصفا موجزا يشرح أهمية المثال ل.
بارع المستجدة البداية يحتاج الى تحسين
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق)
يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة.
يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة.
معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة.
يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح.
أمثلة وأوصاف
ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة.
معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة.
معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة.
أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل.
تصوير
تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس.
تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس.
تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس.
معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس.
اتفاقيات الانجليزية
لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة.
هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي.
وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة.
أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات.


نظرة عامة على النشاط


الموضوعات والرموز والزخارف يأتي على قيد الحياة عند استخدام القصة المصورة. في هذا النشاط، والطلاب سوف تحدد الموضوعات والرموز من القصة، ودعم خياراتهم مع تفاصيل من النص.


"الحفرة والبندول" الموضوعات للبحث عن وناقش

خوف

نجاح القصة يأتي من قدرتها على الوصول إلى واحد جودة الإنسان الأساسية: الخوف. في حالة الراوي، انه يخشى من عقوبته، خوفا من الألم، والخوف الحقيقي من الموت. انه قادر على الحفاظ على قدراته العقلانية طوال محنته، ولكن الذي هو أبرز لأنه لا تصبح مشلولة بسبب الخوف، على الرغم من الظروف له هو مرعب تماما. وتتكون الغرفة نفسها للحث على الخوف. نزول بطيئة للبندول يخلق كل من التشويق النفسي والرعب من الموت. وتمثل حفرة القرار النهائي: الموت، والخوف في نهاية المطاف.


التعصب والظلم

الراوي هو ضحية من محاكم التفتيش الاسبانية، التي حكمت وتعذيب أولئك الذين أدينوا بممارسة سرا أديانهم، أو الذين وجدوا أن حجب المعلومات. ويستند هذا النظام من التعصب في نظام العدالة الاسبانية: هناك تهمة رسمية، التحقيق، المحاكمة، حكم، والحكم. النظام برمته، ومع ذلك، يقوم على الظلم لأن الفرضيات الأساسية من هذه التجارب هو عدم قدرة الناس على ممارسة دينهم بحرية. حتى عقوبته واحد هو الظالم، لأنها ليست عملية إعدام بسيط أو فرصة للتوبة: هو التعذيب النفسي الهائل والموت المحقق.


قوة اليأس

الراوي يعطي في أن ينطق اليأس عدة مرات طوال القصة. الأول هو عندما يفقد وعيه جسديا بعد الحكم عليه، مع العلم أن كل أمل في رحمة تضيع. وتأتي في المرتبة الثانية عندما تقريبا يعطي في لموت المحتم أن البندول يبدو على استعداد لتسليم. ومع ذلك، فإن هذا "الهدوء التي تم جمعها من اليأس" يسمح له بوضع خطة للهروب، والذي يعمل. وأخيرا، والعمل الأخير من اليأس الراوي يأتي مع الصراخ له بينما كان على وشك أن توغلت في حفرة. يبدو صرخة له في طرح العام لاسال في المطلقة في اللحظة الأخيرة، ويستطيع أن ينقذه من موت محقق.



"الحفرة والبندول" الزخارف والرموز للبحث عن وناقش

الغرفة

الدائرة نفسها هو أداة من الخوف. فإنه يجعل من استخدام الظلام الدامس ومربكا، ثم متوهجة غامضة، مع صور من المخلوقات المرعبة على الجدران لتعيث فسادا النفسي على الراوي. الجدران نفسها تصبح أداة للموت محقق لالراوي، كما دفعه نحو الحفرة بعد أن يهرب من البندول.


البندول

البندول يتأرجح جيئة وذهابا، مثل الكثير من ساعة الجد. كل لحظة يتأرجح، يواجه الراوي مع واقع مرعب أنه على حد سواء تقترب، وأنه هو الشفرة الحادة. البندول هو جزء من هذه الجملة "عادل" التي تصدرها والمحققين، ولكن في الواقع، بل هو أداة للتعذيب النفسي. أنه يخلق فكرة لعبة، وإعطاء الراوي الكثير من الوقت لصياغة الهروب، أو يفقد.


الحفرة

الحفرة هي أول مكالمة الراوي وثيقة مع الموت، لأنه تقريبا يهوي بتهور إلى أنه في حين التعثر والتخبط في الغرفة في الظلام. تصبح حفرة خياره النهائي كما هو دفع تجاهها من قبل أرفق جدران الغرفة التي حرق نار ساخنة. الراوي يعرف أن الحفرة تعني موت محقق له، وانه يصرخ في اليأس كما يجد أنه قد نفدت من الخيارات.




قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)



تعليمات طالب

خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة في "الحفرة والبندول". توضيح حالات كل موضوع واكتب وصفا موجزا أسفل كل خلية.


  1. انقر فوق "استخدام هذا القالب" من التعيين.
  2. تحديد موضوع (ق) من "الحفرة والبندول" التي تريد تضمينها واستبدال النص "موضوع 1".
  3. خلق صورة للأمثلة التي تمثل هذا الموضوع.
  4. اكتب وصفا من كل من الأمثلة.

خطة الدرس المرجعي


عنوان

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)


الموضوعات والرموز، والدوافع (الصفوف 9-12)
خلق القصة المصورة التي تحدد الموضوعات المتكررة، الرموز، و / أو الزخارف في القصة. توضيح الحالات من كل والكتابة وصفا موجزا يشرح أهمية المثال ل.
بارع المستجدة البداية يحتاج الى تحسين
تحديد موضوع (ق)، ورمز (ق)، و / أو الحافز (ق)
يتم تحديد جميع المواضيع بشكل صحيح كما الموضوعات المتكررة الهامة أو الرسائل في القصة. يتم تحديد الرموز بشكل صحيح كما الكائنات التي تمثل شيئا آخر على مستوى أعلى في القصة. يتم تحديد الزخارف بشكل صحيح من الميزات المتكررة الهامة أو الأفكار في القصة.
يتم تحديد معظم الموضوعات بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة. يتم تحديد معظم الرموز بشكل صحيح، ولكن بعض الأشياء مفقودة أو غير كاملة. ويتم تحديد بعض الزخارف بشكل صحيح، ولكن البعض الآخر ناقصة أو غير كاملة.
معظم المواضيع مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم رموز مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة. معظم الزخارف مفقودة أو ناقصة، أو غير صحيحة.
يتم تحديد أي مواضيع أو الرموز أو الزخارف بشكل صحيح.
أمثلة وأوصاف
ونقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف توضح بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة.
معظم نقلت وأمثلة دقيقة لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو الزخارف التي يتم تحديدها. الوصف الغالب تفسر بدقة موضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق)، وتبرز أهميتها للقصة.
معظم نقلت وأمثلة ضئيلة، غير صحيحة، أو غير ذات صلة بالموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) التي يتم تحديدها. الوصف تحتوي على أخطاء في تفسيراتهم، أو لا تبرز أهميتها للقصة.
أمثلة وأوصاف مفقودة أو الحد الأدنى اللازم للتسجيل.
تصوير
تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) دقيقة لهذه القصة وتعكس الوقت والجهد والفكر والرعاية فيما يتعلق التنسيب وخلق الكواليس.
تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي في معظمها دقيق لهذه القصة. وهي تعكس الوقت والجهد المبذول في وضع وخلق الكواليس.
تصوير اختياره لموضوع (ق)، والرمز (ق)، و / أو عزر (ق) هي غير دقيقة لهذه القصة. قد هرع تصوير أو إظهار الحد الأدنى من الجهد والوقت والرعاية وضعت في التوظيف، وخلق الكواليس.
معظم تصوير مفقودة الكثير من العناصر أو هي الحد الأدنى اللازم للتسجيل. وقد وضعت القليل من الوقت أو الجهد في وضع وخلق الكواليس.
اتفاقيات الانجليزية
لا توجد أية أخطاء في الإملاء والنحو، أو الميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تعكس جميع أجزاء كتابة التدقيق الدقيق والدقة لهذه القصة.
هناك بعض الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. تظهر جميع أجزاء كتابة دقة لهذه القصة وبعض التدقيق اللغوي.
وهناك العديد من الأخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في جميع أنحاء القصة المصورة. معظم أجزاء الكتابة لا تعكس تصحيح التجارب المطبعية أو دقة لهذه القصة.
أخطاء في الإملاء والنحو، والميكانيكا في كتابة أجزاء من لوحة العمل تتدخل بجدية مع الاتصالات.


كيفية التعامل مع المواضيع والرمزية في مسرحية "الحفرة والبندول"

1

اشرك الطلاب في مهمة اكتشاف الرمزية

عزز مشاركة الصف من خلال تحويل استكشاف الرمزية إلى مهمة بحث تفاعلية. يعمل الطلاب بشكل جماعي في فرق للتعرف على الرموز وتسجيلها من النص، مما يعمق فهمهم ويجعل التعلم ممتعًا وذا ذاكرة طويلة الأمد!

2

إعداد قوائم الرموز وتعيين فرق

أنشئ قائمة بالرموز والمواضيع الرئيسية من القصة. قسّم الطلاب إلى مجموعات صغيرة وخصص لكل فريق قسمًا أو رمزًا مختلفًا للتركيز عليه. يضمن ذلك تغطية جميع الرموز الرئيسية ويحافظ على تركيز المجموعات.

3

حدد قواعد واضحة لمهمة البحث

اشرح النشاط من خلال توضيح كيف يجب على الطلاب العثور على كل رمز أو موضوع وتسجيله، بما في ذلك أرقام الصفحات والاقتباسات الداعمة. شجع العمل الجماعي وذكر الطلاب بضرورة تبرير اختياراتهم!

4

راقب التقدم ووجه المناقشات

تحرك في جميع أنحاء الفصل أثناء عمل المجموعات، وقدم تلميحات أو حفّز التفكير العميق عند الحاجة. اطرح أسئلة مفتوحة لمساعدة الطلاب على ربط الرموز بالمواضيع.

5

شارك النتائج وفكر كمجموعة

كل مجموعة تقدم الرموز التي اكتشفتها وشرحها. قدّ بقيادة مناقشة حول كيف تعزز هذه الرموز فهم مواضيع القصة، وشجع الطلاب على التفكير في رؤى جديدة.

الأسئلة الشائعة حول المواضيع والرمزية في مسرحية "الحفرة والبندول"

ما هي المواضيع الرئيسية في "الحفرة والبندول"؟

المواضيع الرئيسية في "الحفرة والبندول" تتضمن الخوف، التعصب والظلم، وقوة اليأس. يستكشف القصة كيف يؤثر الرعب والتعذيب النفسي على الراوي، بالإضافة إلى ظلم محكمة التفتيش الإسبانية.

كيف يستخدم إدموند ألن بو الرمزية في "الحفرة والبندول"؟

يستخدم بو الرمزية من خلال أشياء رئيسية مثل الحفرة، البندول، والغرفة. كل منها يرمز إلى جوانب مختلفة من الخوف، والموت، والتعذيب النفسي، مما يعمق تأثير مواضيع القصة.

ماذا يمثل البندول في القصة؟

يمثل البندول مرور الزمن بلا رحمة وحتمية الموت. نزوله البطيء والمهدد يعزز التوتر ويرمز إلى العذاب النفسي الذي يتعرض له الراوي.

كيف يمكن للطلاب تحديد المواضيع والرموز بسرعة في "الحفرة والبندول"؟

يمكن للطلاب تحديد المواضيع والرموز من خلال البحث عن أفكار مكررة (مثل الخوف أو الظلم) والأشياء الرئيسية (الحفرة، البندول، الغرفة). استخدام لوحة قصصية لتوضيح ووصف أمثلة من النص يساعد في تنظيم اكتشافاتهم بكفاءة.

لماذا يعتبر الخوف مهمًا جدًا في "الحفرة والبندول"؟

الخوف يدفع السرد ويشكل تصرفات الراوي. يستخدم بو الخوف لخلق التوتر، وتسليط الضوء على قسوة التعذيب النفسي، وإظهار كيف تساعد العقلانية الراوي على البقاء على قيد الحياة أثناء الرعب الشديد.




شهادات العملاء

"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."
- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."
-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."
-معلم الصف الثالث
*(وهذا سيبدأ محاكمة مجانية لمدة 2 أسبوع - لا حاجة إلى بطاقة الائتمان)
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/الحفرة-والبندول-التي-كتبها-إدجار-آلان-بو/موضوع-رمز-عزر
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة