"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى، ويساعد الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
الراوي يقف على محاكمة ويتلقى عقوبة الإعدام. وقال انه لا تكشف عن الجرائم التي كان قد اتهم وأدين. يرى القضاة الأسود ملبس إصدار حكمهم قبل أن يمر بها.
الراوي هو الدخول والخروج من وعيه، ولكن يجد نفسه حاليا في غرفة من نوع ما. كان في أول الملعب والأسود لذلك فهو مشوشا وغير قادر على الحصول على فهم محيطه. انه لا يعرف أين هو، ولا ماذا هو هناك، على الرغم من أنه هو التأكد يرتبط عقوبته. كان يفترض أنه في زنزانة في توليدو، اسبانيا.
الراوي يحاول سبر أغوار مخدعه، وزلات تقريبا، ويقع في هوة في واحدة من نهاية الغرفة. بعد النوم، والراوي يوقظ للعثور على الخبز والماء المجاور له، حتى انه يعرف شخص ما يحضر له. بعد النوم مرة أخرى، والراوي يوقظ والغرفة هو متوهجة على محمل الجد. وهو يرى أنه مربع، والجدران المعدنية وجوه بشعة في نفوسهم.
يجد الراوي نفسه قيد إلى المجلس، ولم يتبق سوى رأسه وذراعه الأيسر مجانا. وقال انه يتطلع يصل، ويرى هذا الرقم من الوقت رسمت على السقف، ولكن بدلا من المنجل، وقال انه تم عقد البندول أسلاك شائكة حادة. البندول يتأرجح جيئة وذهابا، وفيها كل الاهتزاز، ويأتي أقرب إلى الصدر الراوي مربوطة ل. وقال انه يدرك أن البندول وقتله في نهاية المطاف.
الراوي يقبل تقريبا وفاته لا مفر منه عندما يحصل على فكرة أن تأخذ اللحم عطرة من سلة بجانبه، وفرك جميع أنحاء حزام عقد يديه وقدميه. الفئران، تجذبهم رائحة اللحم، تقفز ونخر في الشريط حتى الراوي مجاني. حالما يتم الافراج عنه، ومع ذلك، فإن الجدران من الغرفة تبدأ في التحرك وتصبح ساخنة، بحيث يدفعه نحو الهوة.
كما الراوي مرة أخرى يواجه مع الموت الوشيك، يصرخ في اليأس. كما أن الجدران هي على وشك أن يدفعه على الحافة، ويسمع الأبواق المدوية. الجدران تتراجع، وأنه يتم حفظ الجنرال لاسال، الذي يقود القوات الفرنسية في توليدو.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة المرئي من "الحفرة والبندول".
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
الإستعمال الشائع لل Storyboard That هو لمساعدة الطلاب على إنشاء مخطط مؤامرة من الأحداث من قصة. ليس هذا فقط هو وسيلة رائعة لتعليم أجزاء من المؤامرة، لكنه يعزز الأحداث الكبرى، ويساعد الطلاب على تطوير فهم أكبر لهياكل الأدبية.
ويمكن للطلاب خلق القصة المصورة التقاط سردي في العمل مع القصة المصورة سداسية الخلايا التي تحتوي على أجزاء رئيسية من الرسم البياني المؤامرة. لكل خلية، اطلب من الطلاب خلق مشهد الذي يتبع القصة في تسلسل باستخدام: المعرض والصراع، ارتفاع العمل، ذروة، عمل السقوط، وتسويتها.
الراوي يقف على محاكمة ويتلقى عقوبة الإعدام. وقال انه لا تكشف عن الجرائم التي كان قد اتهم وأدين. يرى القضاة الأسود ملبس إصدار حكمهم قبل أن يمر بها.
الراوي هو الدخول والخروج من وعيه، ولكن يجد نفسه حاليا في غرفة من نوع ما. كان في أول الملعب والأسود لذلك فهو مشوشا وغير قادر على الحصول على فهم محيطه. انه لا يعرف أين هو، ولا ماذا هو هناك، على الرغم من أنه هو التأكد يرتبط عقوبته. كان يفترض أنه في زنزانة في توليدو، اسبانيا.
الراوي يحاول سبر أغوار مخدعه، وزلات تقريبا، ويقع في هوة في واحدة من نهاية الغرفة. بعد النوم، والراوي يوقظ للعثور على الخبز والماء المجاور له، حتى انه يعرف شخص ما يحضر له. بعد النوم مرة أخرى، والراوي يوقظ والغرفة هو متوهجة على محمل الجد. وهو يرى أنه مربع، والجدران المعدنية وجوه بشعة في نفوسهم.
يجد الراوي نفسه قيد إلى المجلس، ولم يتبق سوى رأسه وذراعه الأيسر مجانا. وقال انه يتطلع يصل، ويرى هذا الرقم من الوقت رسمت على السقف، ولكن بدلا من المنجل، وقال انه تم عقد البندول أسلاك شائكة حادة. البندول يتأرجح جيئة وذهابا، وفيها كل الاهتزاز، ويأتي أقرب إلى الصدر الراوي مربوطة ل. وقال انه يدرك أن البندول وقتله في نهاية المطاف.
الراوي يقبل تقريبا وفاته لا مفر منه عندما يحصل على فكرة أن تأخذ اللحم عطرة من سلة بجانبه، وفرك جميع أنحاء حزام عقد يديه وقدميه. الفئران، تجذبهم رائحة اللحم، تقفز ونخر في الشريط حتى الراوي مجاني. حالما يتم الافراج عنه، ومع ذلك، فإن الجدران من الغرفة تبدأ في التحرك وتصبح ساخنة، بحيث يدفعه نحو الهوة.
كما الراوي مرة أخرى يواجه مع الموت الوشيك، يصرخ في اليأس. كما أن الجدران هي على وشك أن يدفعه على الحافة، ويسمع الأبواق المدوية. الجدران تتراجع، وأنه يتم حفظ الجنرال لاسال، الذي يقود القوات الفرنسية في توليدو.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء رسم تخطيطي مؤامرة المرئي من "الحفرة والبندول".
مستوى الصف 9-10
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو مجموعة
نوع النشاط: رسم مخططات والسرد أقواس
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع 25 Points | المستجدة 21 Points | البداية 17 Points | حاول ثانية 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| عناصر وصفية والبصرية | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، وتوفر للقارئ مع تمثيل حية. | الخلايا لديها العديد من عناصر وصفية، ولكن تدفق الخلايا قد يكون من الصعب أن نفهم. | الخلايا لديها عدد قليل من العناصر الوصفية، أو لديهم صور التي تجعل من عمل مربكة. | الخلايا لديها عدد قليل أو أي عناصر وصفية. |
| قواعد اللغة / إملائي | Textables ديك ثلاثة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا أربعة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا خمسة أو أقل أخطاء / قواعد الإملاء. | Textables دينا ستة أو أكثر من الأخطاء / قواعد الإملاء. |
| دليل على الجهد | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. وقد فعلت طالب كل من الأقران والتحرير المعلمين. | العمل هو مكتوب بشكل جيد ومدروسة. طالب لديه أي معلم أو تحرير الأقران، ولكن ليس على حد سواء. | لم يفعل الطالب لا نظير، ولا تحرير المعلم. | ويظهر عمل أي دليل على أي جهد. |
| قطعة | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني. | يتم تضمين كافة أجزاء من مؤامرة في الرسم البياني، ولكن واحدة أو أكثر مربكة. | أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة الصعب متابعة. | ما يقرب من جميع أجزاء من مؤامرة مفقودة من الرسم البياني، و / أو بعض جوانب المخطط جعل مؤامرة من الصعب جدا أن يتبع. |
عزز المشاركة من خلال استكشاف صيغ مختلفة لتحليل الحبكة، مثل القصص المصورة، والبودكاست، أو لوحات القصص الرقمية. تتيح هذه البدائل للطلاب إظهار الفهم بطرق مبتكرة ويمكن تخصيصها لأساليب تعلم متنوعة.
شد الانتباه من خلال مشاركة مقطع مشوق أو مشهد درامي من القصة قبل شرح نشاط مخطط الحبكة. هذا يبني الحماس ويهيئ الساحة لتحليل أدبي أعمق.
وضح العملية باستخدام قصة أو حكاية خيالية مألوفة. فكر بصوت عالٍ أثناء تحديد التعريف، والصراع، والصعود، والنقطة الحرجة، والهبوط، والحل. هذا يساعد الطلاب على تصور كيفية تحليل أي سرد.
شجع على العمل الجماعي من خلال جعل الطلاب يناقشون المشاهد الرئيسية معًا قبل إنشاء الرسوم التوضيحية. التعاون يشعل النقاش حول بنية القصة ويضمن منتجًا نهائيًا أكثر غنىً.
نظم جلسات تقييم بين الأقران حيث يشارك الطلاب مخططات الحبكة الخاصة بهم ويقدمون اقتراحات. الانتقاد البنّاء يتيح للطلاب تصحيح سوء الفهم وتعميق فهمهم للعناصر الأدبية.
يُقسّم مخطط الحبكة لقصّة "الحفرة والقلاب" القصة إلى ستة أجزاء رئيسية: المقدمة، الصراع، تصاعد الأحداث، الذروة، تنازل الأحداث، والحل، مما يساعد الطلاب على فهم الهيكل السردي والأحداث الرئيسية.
يمكنك تدريس "الحفرة والقلاب" عن طريق جعل الطلاب يخلقون لوحة قصص مكونة من ست خلايا، كل خلية تمثل مرحلة من مراحل الحبكة. تعزز هذه الطريقة الفهم وتساعد الطلاب على تصور الأحداث الرئيسية في القصة.
الأحداث الرئيسية هي: حكم القاضي على الراوي (المقدمة)، استيقاظه في غرفة مظلمة (الصراع)، استكشافه واكتشافه للمخاطر (تصاعد الأحداث)، مواجهته للمنشار الهابط (الذروة)، هروبه بمساعدة الجرذان (تراجع الأحداث)، وإنقاذه على يد الجنرال لاسال (الحل).
فهم بنية الحبكة يساعد الطلاب على استيعاب كيف يتطور السرد، وتحديد العناصر الأدبية، وتحليل التشويق والإيقاع الذي يستخدمه إدغار آلان بو لجذب القرّاء.
تشمل الأنشطة السريعة: إنشاء مخططات حبكة بصرية، تلخيص كل مرحلة من مراحل الحبكة، مناقشات جماعية حول التشويق، أو تمثيل مشاهد رئيسية. تعزز هذه الأنشطة التفاعل وتدعم الفهم.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث